春華秋實(shí)集萃（上中下）

前言

　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和基本技能以解決實(shí)際問(wèn)題、掌握科學(xué)研究方法的實(shí)踐過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，也是檢驗(yàn)高校人才質(zhì)量的重要手段。我校在由師范院校向綜合大學(xué)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，辦學(xué)理念及人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作提出了新的要求。我們加強(qiáng)了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所依托的軟、硬件建設(shè)，注重在常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)和完善了校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地和各類實(shí)驗(yàn)室，為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的開展提供必要條件；通過(guò)外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)等多種途徑建立起一只與綜合性大學(xué)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生選題與教師的科研結(jié)合、與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)結(jié)合，以教師學(xué)術(shù)水平的提高保障論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量?！　‘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作不僅是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，也是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要方面。我們制定了多項(xiàng)措施，加強(qiáng)了對(duì)選題、指導(dǎo)及答辯等程序的過(guò)程管理，建立了監(jiān)督、評(píng)估體系和較為健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為了在更大范圍內(nèi)鼓勵(lì)和表彰在我校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中取得優(yōu)異成績(jī)的指導(dǎo)教師和學(xué)生，為了向全校師生以及社會(huì)各界展示我校在本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的優(yōu)秀成果，我校決定從2004屆畢業(yè)生開始，從歷屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中遴選出部分優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）匯編成《春華秋實(shí)集萃》一書，由山東大學(xué)出版社出版?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《春華秋實(shí)集萃（套裝共3冊(cè)）》主要內(nèi)容包括：中小學(xué)生語(yǔ)言偏誤語(yǔ)料庫(kù)的開發(fā)與應(yīng)用、從胡適的語(yǔ)文教育思想看當(dāng)代的語(yǔ)文教育改革、常用字的生僻義項(xiàng)例解、試論現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系等等。



書籍目錄
《春華秋實(shí)集萃（上）》中小學(xué)生語(yǔ)言偏誤語(yǔ)料庫(kù)的開發(fā)與應(yīng)用情感與技巧的雙重演繹——《九月寓言》解讀從胡適的語(yǔ)文教育思想看當(dāng)代的語(yǔ)文教育改革《詩(shī)經(jīng)》“國(guó)風(fēng)”所反映的女性需要的心理分析一種人生困境兩種藝術(shù)表達(dá)——《圍城》與《城堡》之比較常用字的生僻義項(xiàng)例解試論現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系形合與意合——一項(xiàng)關(guān)于漢語(yǔ)意合結(jié)構(gòu)對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作的影響的實(shí)證研究關(guān)于大學(xué)生婚戀發(fā)展觀的研究?jī)和殛P(guān)系研究述評(píng)父母的教養(yǎng)方式與兒童的社會(huì)性發(fā)展論法治原則淺析中西方民主政治發(fā)展差異的淵源從民族自決的角度看蘇聯(lián)的建立與瓦解我國(guó)刑事訴訟證據(jù)證明標(biāo)準(zhǔn)淺探玻璃襯底的ZnO透明導(dǎo)電膜的制備和特性雙原子分子非剛性、非諧性、振轉(zhuǎn)耦合的若干討論日歷時(shí)鐘自動(dòng)校準(zhǔn)電路及其程序設(shè)計(jì)硅基底磁控濺射鋁膜陽(yáng)極氧化特性我院2001級(jí)畢業(yè)生考研備考現(xiàn)狀調(diào)查分析一類改進(jìn)的非單調(diào)的信賴域算法進(jìn)化算法收斂速度的影響多次分組會(huì)議安排的最佳混合方案幼兒網(wǎng)站的建設(shè)計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)《春華秋實(shí)集萃（中）》《春華秋實(shí)集萃（下）》


章節(jié)摘錄
　　還有一首《召南·行露》：　　厭浥行露，豈不夙夜，謂行多露?！　≌l(shuí)謂雀無(wú)角？何以穿我屋？誰(shuí)謂女無(wú)家？何以速我獄？雖速我獄，室家不足！　　誰(shuí)謂鼠無(wú)牙？何以穿我墉？誰(shuí)謂女無(wú)家？何以速我訟？雖速我訟，亦不女從！　　這首詩(shī)中，女子以不會(huì)因?yàn)楹ε略缟下抖酀裥悔s路起興，表達(dá)了她不會(huì)因?yàn)閼峙聬簞?shì)力而屈從的決心。女子以反問(wèn)語(yǔ)氣步步緊逼，既諷刺對(duì)方，又指出對(duì)方逼婚的“理不足”，最后以強(qiáng)硬的口氣表示：無(wú)論如何，絕不屈從！在女子的身上，體現(xiàn)了一種人之所以為人的凜然的正氣，令人欽佩和嘆服?！　∵€有《召南·江有汜》，女子面對(duì)昔日自己的戀人——今日別人的丈夫，面對(duì)已經(jīng)失去不再的感情，沒(méi)有苦苦哀求，也沒(méi)有大吵大鬧，雖然很傷心，但她仍冷靜地告訴那個(gè)負(fù)心男子：“不我以，其后也悔！”——不和我在一起，你將來(lái)必定會(huì)后悔。這是一種自尊，更是一種自信，是對(duì)自己的清醒的認(rèn)識(shí)和明確的肯定?！　纳厦嫒自?shī)中我們可以看出，自尊的需要使女性在許多關(guān)鍵場(chǎng)合保持了冷靜和理智，并由內(nèi)在的需要轉(zhuǎn)化為外在行為，保持了作為一個(gè)人的獨(dú)立而完整的人格。但同時(shí)我們也可以看出，詩(shī)中的女子雖然采取了對(duì)自我尊嚴(yán)的捍衛(wèi)態(tài)度，但這只是一種朦朧的、自發(fā)的狀態(tài)，這種捍衛(wèi)能否成功，女性能否逃脫悲劇命運(yùn)而獲得美滿和幸福卻不得而知。所以，《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代的女子，雖然自尊的需要有可能實(shí)現(xiàn)，但被尊重的需要卻未必能夠得到滿足，這從五十二首詩(shī)歌并無(wú)表現(xiàn)女子受到別人尊重這一內(nèi)容中，也可得到體現(xiàn)?！　　?/pre>








圖書封面






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