現(xiàn)代管理學

內容概要

　　《21世紀管理學教材：現(xiàn)代管理學·知識經濟背景下的管理理論》提出了知識管理的新理念，探討了知識管理的文化構建，這是本書的創(chuàng)新之處。本書在對國內外眾多知識型企業(yè)管理實踐進行研究的基礎上，力求找到了關于知識管理的一些共同性東西，總結出知識管理的本質特點和規(guī)律，把知識型企業(yè)管理的實踐上升到理論高度，對我國知識型企業(yè)的管理實踐及我國企業(yè)面對21世紀知識經濟的挑戰(zhàn)具有一定的現(xiàn)實意義，同時，也為我國知識管理理論的豐富、完善和發(fā)展起到拋磚引玉的作用?！　　?1世紀管理學教材：現(xiàn)代管理學·知識經濟背景下的管理理論》在內容編排上緊緊把握國際管理教育潮流，體現(xiàn)出管理理論的最新發(fā)展；在體例設計上，增加了與管理實踐緊密結合的國內外案例，使其不僅對目前的本科教學更具針對性，同時，也更符合21世紀管理教育發(fā)展的要求。本書融知識性、理論性、應用性于一體，既可以用作管理專業(yè)的教材，也可用作黨政管理部門、企業(yè)管理部門業(yè)務培訓教材。同時，對從事管理教學和理論研究的人員也有一定的參考價值。

書籍目錄

第一章 管理理論的產生與發(fā)展第一節(jié) 西方管理理論的萌芽第二節(jié) 科學管理理論的創(chuàng)建第三節(jié) 古典組織理論第四節(jié) 行為科學理論的創(chuàng)建第五節(jié) 當代西方管理理論的發(fā)展第二章 知識管理概述第一節(jié) 知識管理的含義和特點第二節(jié) 知識管理的本質、規(guī)律和適用條件第三章 知識管理的新理念第一節(jié) 管理等于服務第二節(jié) 民主平等第三節(jié) 商場是一個生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié) 工作動力來自愿景而非懼怕第五節(jié) 正確對待變化第四章 知識管理的創(chuàng)新文化建設第一節(jié) 構建鼓勵冒險、允許失敗的企業(yè)文化第二節(jié) 構建容納差異的企業(yè)文化第三節(jié) 構建允許員工個性張揚的企業(yè)文化第四節(jié) 構建正確對待員工流動的企業(yè)文化第五節(jié) 構建“工作是快樂”的企業(yè)文化第五章 知識管理的創(chuàng)新激勵機制第一節(jié) 知識管理的授權激勵第二節(jié) 知識管理的溝通激勵第三節(jié) 知識管理的環(huán)境激勵第四節(jié) 知識管理的參與激勵第五節(jié) 知識管理的精神激勵第六章 知識型企業(yè)的分配機制第一節(jié) 我國知識型企業(yè)分配機制改革的政策環(huán)境第二節(jié) 知識型企業(yè)員工持股計劃研究第三節(jié) 知識型企業(yè)實行股票期權研究第七章 知識型企業(yè)的組織第一節(jié) 傳統(tǒng)的企業(yè)組織形式在知識經濟條件下的弊端第二節(jié) 知識型企業(yè)的重要組織形式--團隊組織第八章 知識型企業(yè)的知識共享第一節(jié) 知識型企業(yè)知識共享的意義與途徑第二節(jié) 創(chuàng)建學習型組織，實現(xiàn)知識型企業(yè)的知識共享參考書目

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