新編大學生黨課教程

內(nèi)容概要

對于如何構建和諧校園，作者也做了不少有益的探索，特別是學院黨委從2006年底開始在全院黨員、干部、師生中深入開展了歷時一年多的“全面落實科學發(fā)展觀，努力構建和諧教院”宣傳教育活動，并逐步建立健全了和諧校園建設的長效機制，收到了明顯成效。通過開展和諧單位、和諧班子、和諧家庭、和諧班級、和諧宿舍等創(chuàng)建活動，師生員工進一步樹立了科學發(fā)展、和諧發(fā)展的發(fā)展理念，營造了“寬松、寬容、寬厚”的工作、生活氛圍，構建了協(xié)調(diào)融洽的上下級關系、團結協(xié)作的同事關系、教學相長的師生關系、溫馨祥和的家庭關系，一種共同關心好、支持好、維護好學院改革發(fā)展的和諧局面已經(jīng)形成，為學院事業(yè)的科學發(fā)展提供了良好的內(nèi)外環(huán)境和不竭動力。概括來講，和諧校園的建設應該從校園內(nèi)部和諧與校園外部和諧兩個方面進行。一方面，通過不斷深化學校內(nèi)部管理體制改革，建立起和諧、高效的管理運行機制，既要有剛性的規(guī)章制度，又要有改革創(chuàng)新、充滿活力的育人環(huán)境，還要形成人盡其才、物盡其用的整體效應，等等；另一方面，高校要以服務和諧社會發(fā)展為導向，發(fā)揮出自身在提供知識貢獻、技術支撐以及培養(yǎng)合格人才等方面的優(yōu)勢，并善于協(xié)調(diào)好與外部公共社會之間的關系，在與社會和諧互動中實現(xiàn)借力發(fā)展。

書籍目錄

第一章  落實科學發(fā)展觀與構建高等學校和諧校園  一、高等學校和諧校園的內(nèi)涵與特征  二、構建和諧校園的理念與內(nèi)容  三、構建和諧校園的現(xiàn)實意義  四、貫徹科學發(fā)展觀與構建和諧校園  五、以人為本與構建和諧校園  六、實踐與啟示第二章  高校黨建思想政治工作與構建和諧校園  一、基層黨組織建設與構建和諧校園  二、領導班子和干部隊伍建設與構建和諧校園  三、高校思想政治工作與構建和諧校園  四、師德建設與構建和諧校園  五、民主管理與構建和諧校園  六、高校離退休工作與構建和諧校園  七、實踐與啟示第三章　高校教學科研工作與構建和諧校園  一、學科專業(yè)建設與構建和諧校園  二、師資隊伍建設與構建和諧校園  三、教學質(zhì)量督導與構建和諧校園  四、科研工作與構建和諧校園  五、辦學特色與構建和諧校園  六、實踐與啟示第四章　高校學生工作與構建和諧校園  一、學生教育管理與構建和諧校園  二、學生獎勵資助與構建和諧校園  三、招生就業(yè)與構建和諧校園  四、實踐與啟示第五章　高校保障服務與構建和諧校園  一、平安校園建設與和諧校園  二、圖書館建設與和諧校園  三、物資設備管理與和諧校園  四、后勤服務與和諧校園  五、實踐與啟示第六章　高校校園文化建設與構建和諧校園  一、和諧高校校園文化建設的內(nèi)涵、構成與功能  二、高校校園文化建設的現(xiàn)狀和問題  三、高校校園文化建設和思想政治工作  四、和諧校園建設對高校校園文化建設提出新要求  五、加強高校校園文化建設、促進和諧校園建設的方法措施  六、實踐與啟示第七章　高校改革發(fā)展與構建和諧校園  一、和諧發(fā)展：高校改革發(fā)展的終極目標與必然選擇  二、深化內(nèi)部體制改革與構建和諧校園  三、服務和諧社會與構建和諧校園  四、實踐與啟示參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　落實科學發(fā)展觀與構建高等學校和諧校園　　科學發(fā)展觀是以人為本的、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。對于高等學校來說，以科學發(fā)展觀引領學校的改革和發(fā)展，應該落實到構建大學和諧校園的實踐中。推進高等學校和諧校園建設是構建社會主義和諧社會的必然要求，是促進學校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的重要前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的可靠保障，是實現(xiàn)校園安定有序發(fā)展的現(xiàn)實需要。和諧能夠凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧必將促進事業(yè)發(fā)展。高等學校與社會政治、經(jīng)濟、文化等各個領域緊密關聯(lián)，其內(nèi)部各子系統(tǒng)間環(huán)環(huán)相扣、彼此影響，只有各方面互相協(xié)調(diào)，才能實現(xiàn)高等學校的和諧發(fā)展。高等學校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要陣地，在構建社會主義和諧社會的偉大實踐中，努力建設和諧校園，積極推動社會和諧，是高校肩負的重要歷史使命。無論從學校培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才需要一個和諧的環(huán)境，還是從高校作為和諧社會的一個組成部分來說，和諧校園都應是高等教育追求的一種理想境界?；诖?，高校應確立和諧發(fā)展的理念，把構建社會主義和諧社會與構建和諧校園緊密結合，致力于和諧校園的建設，努力構建一個民主法治、公平公正、誠信友愛、充滿活力、文明高雅、融洽祥和、教工安居樂業(yè)、學生健康成長的和諧大學校園?！　∫弧⒏叩葘W校和諧校園的內(nèi)涵與特征　?。ㄒ唬└叩葘W校和諧校園的內(nèi)涵　　當前，和諧校園創(chuàng)建已日益受到學校管理者的廣泛關注，其緣由：一是學?！耙匀藶楸尽钡墓芾硭枷肴找骘@現(xiàn)。學校管理者逐漸認識到，學校發(fā)展單靠剛性管理或經(jīng)濟杠桿，其效果極其有限，甚至會產(chǎn)生一種逆向力。二是中央大力倡導構建和諧社會，學校是一個小社會，是構建和諧社會的一塊重要陣地。　　……

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