(特價書)山東省五年制師范學(xué)校統(tǒng)編教材（第2冊）

內(nèi)容概要

《山東省五年制師范學(xué)校統(tǒng)編教材(試用本):數(shù)學(xué)(第2冊)》主要內(nèi)容簡介：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。國運興衰，系之教育。振興教育，師資先行，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計?！睹嫦?1世紀(jì)教育振興行動計劃》明確提出：“2010年前后，具備條件的地區(qū)力爭使小學(xué)和初中專任教師的學(xué)歷分別提升到?？坪捅究茖哟??！睘榇?，我省決定，根據(jù)經(jīng)濟和教育發(fā)展的實際，從2000年起，中等師范學(xué)校招收的學(xué)生，學(xué)制將全部由原來的三年制改為五年一貫制，培養(yǎng)具有大專程度的小學(xué)教師。為搞好五年制師范教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，山東省教育廳于2000年2月頒發(fā)了《山東省五年制師范小學(xué)教育專業(yè)課程方案（試行）》。并組織制定各科教學(xué)大綱和編寫出版與之配套的統(tǒng)編教材。編寫該套教材的指導(dǎo)思想本著貫徹鄧小平同志教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示精神，遵循“綜合培養(yǎng)，強化素質(zhì)，一專多能，全面發(fā)展”的原則，根據(jù)小學(xué)教師職業(yè)教育的特點和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，按照培養(yǎng)?？瞥潭刃W(xué)教師的目標(biāo)要求，充分發(fā)揮五年一貫學(xué)制的優(yōu)勢，優(yōu)化課程組合，構(gòu)建科學(xué)的教材體系。

書籍目錄

第一章 平面向量1.1 向量的概念1.2 向量的加法與減法1.2.1 向量的加法1.2.2 向量的減法1.3 實數(shù)與向量的積1.3.1 實數(shù)與向量的積1.3.2 平面向量基本定理1.4 平面向量的坐標(biāo)運算1.4.1 平面向量的坐標(biāo)表示1.4.2 平面向量的坐標(biāo)運算1.4.3 向量平行的坐標(biāo)表示1.5 線段的定比分點1.6 平面向量的數(shù)量積及運算律1.7 平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示1.8 平移閱讀材料向量的運用小結(jié)復(fù)習(xí)題一第二章 直線2.1 直線的方程2.1.1 直線的傾斜角和斜率2.1.2 曲線和方程2.1.3 直線方程的幾種形式2.1.4 直線方程的一般形式2.1.5 直線型經(jīng)驗公式2.2 兩條直線的位置關(guān)系2.2.1 兩條直線平行的充要條件2.2.2 兩條直線的交點2.2.3 兩條直線的夾角2.2.4 兩條直線垂直的充要條件2.2.5 點到直線的距離閱讀材料直線的上方、下方與直線系小結(jié)復(fù)習(xí)題二第三章 圓錐曲線方程3.1 橢圓3.1.1 橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程3.1.2 橢圓的幾何性質(zhì)3.1.3 橢圓的參數(shù)方程3.2 雙曲線3.2.1 雙曲線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程3.2.2 雙曲線的幾何性質(zhì)3.2.3 雙曲線的參數(shù)方程3.3 拋物線3.3.1 拋物線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程3.3.2 拋物線的幾何性質(zhì)3.3.3 拋物線的參數(shù)方程3.4 圓錐曲線的一般理論3.4.1 圓錐曲線3.4.2 坐標(biāo)軸的平移閱讀材料二次曲線史略小結(jié)復(fù)習(xí)題三第四章 直線、平面、簡單幾何體4.1 平面4.1.1 平面的表示法4.1.2 平面的基本性質(zhì)4.1.3 水平放置的平面圖形的直觀圖的畫法4.2 空間的兩條直線4.2.1 兩條直線的位置關(guān)系4.2.2 平行直線……第五章 數(shù)列和數(shù)學(xué)歸納法第六章 排列、組合、二項式定理

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：

編輯推薦

《山東省五年制師范學(xué)校統(tǒng)編教材(試用本):數(shù)學(xué)(第2冊)》由山東大學(xué)出版社出版。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    (特價書)山東省五年制師范學(xué)校統(tǒng)編教材（第2冊） PDF格式下載

---