中國通史教程·近代卷

前言

　　《中國通史教程》初版于1999年6月，并于當(dāng)年秋季投入教學(xué)使用。與以往的通史教材相比，這套教材重在體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)的主旨，試圖做到給教師留下發(fā)揮的空間，給學(xué)生留下思考的空間，擺脫那種面面俱到、陳陳相因的固有模式。基于此，教材中的各卷均采用上、下編結(jié)構(gòu)：上編立足于斷代，以重大歷史事件和重點制度、文化為主線，勾勒不同時代的歷史進(jìn)程；下編則選取貫穿不同時代的若干重大歷史問題，進(jìn)行比較深入的分析與討論。為便于同學(xué)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，每章之后均有“導(dǎo)讀”、“思考與討論”?！　〗滩耐度胧褂煤?，我們又組織進(jìn)行了教學(xué)大綱的修訂、師資的培訓(xùn)、教與學(xué)諸環(huán)節(jié)的改革，并舉辦了若干次教學(xué)研討與教學(xué)觀摩。與此同時，我們充分認(rèn)識到，隨著時代與學(xué)術(shù)的進(jìn)步，任何教材都處在不斷的落伍之中。因此，自教材使用之日起，有關(guān)的編寫人員即開始了新的修訂。在修訂過程中，我們充分聽取了任課教師和學(xué)生的意見，從體例的完備、內(nèi)容的完善到新的學(xué)術(shù)成果的吸收都作了相應(yīng)的努力，2001年6月，這套教材的第二版正式面世。鑒于一些院校圖書資料的局限性，為把研究性學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)落到實處，在第二版出版的同時，我們又組織編寫了《中國通史教程教學(xué)參考》，包括了學(xué)習(xí)過程中需要掌握的學(xué)術(shù)動態(tài)、基本資料以及學(xué)術(shù)范文，作為課堂討論和課下自修用書。讓人高興的是，自教材面世至今，在編寫人員與有關(guān)各校任課教師的共同努力下，我們初步達(dá)到了預(yù)期的效果。在2001年，該套教材榮獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；當(dāng)年5月，又獲得了全國優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。目前國內(nèi)已有百余所高校陸續(xù)選用這套教材或指定為考研參考教材。　　面對不斷增加的使用者以及國內(nèi)史學(xué)界對這套教材的日益關(guān)注，我們唯一的選擇就是不斷修訂、不斷完善，緊隨時代與學(xué)術(shù)的進(jìn)步。自第二版出版后，我們又著手組織了第三版的修訂，邀請了北京師范大學(xué)的趙世瑜教授，復(fù)旦大學(xué)的戴鞍鋼教授，南京大學(xué)的張生教授，與前二版的主要主持者山東師范大學(xué)的郭大松教授、聊城大學(xué)的李泉教授、魯東大學(xué)的俞祖華教授等分別主持了各卷的修訂工作。此次修訂，達(dá)到了“立足學(xué)術(shù)前沿，提升學(xué)術(shù)水準(zhǔn)”的目的。

內(nèi)容概要

本教程上編把近代八十年的歷史分為六章亦即六個時期敘述：  第一章“鴉片戰(zhàn)爭和中國近代史的開端”內(nèi)容不是很多，但卻十分重要。  第二章“太平天國及第二次鴉片戰(zhàn)爭”所述歷史大致處在中國近代歷史發(fā)展的第二個時期。  第三章“中國資本主義的產(chǎn)生和外國侵略的加深”敘述中國近代史發(fā)展的第三個時期的內(nèi)容。  第四章“戊戊變法和主和團(tuán)運動”敘述近代中國歷史發(fā)展第四個時期的兩個各具特色的愛國救亡運動。  第五章“辛亥革命”所述歷史處在中國近代歷史發(fā)展的第五個時期。  第六章“北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治和近代中國歷史的新趨勢”敘述的是八十年中國近代歷史的最后一個發(fā)展時期的內(nèi)容。    下編選取了關(guān)第近代中國歷史全局的六個重要專題，意在集中補充上編的不足，便于學(xué)生掌握近代史學(xué)界的一些基本的重大問題的主要學(xué)術(shù)觀點。教師在教學(xué)過程中?？筛鶕?jù)各校圖書資料和學(xué)生的具體情況，靈活安排各專題所述內(nèi)容。例如，可將有些專題的內(nèi)容提到全部課程之前，或摻入上編某章的具體問題之中，并非一定要按次序循規(guī)矩依次講授。

作者簡介

　　齊濤，男，漢族，1961年3月1日生，山東兗州縣人，1985年12月1日加入中國共產(chǎn)黨，1988年7月1日參加工作，山東大學(xué)歷史系中國古代史專業(yè)畢業(yè)，全日制研究生學(xué)歷，歷史學(xué)博士，山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。發(fā)表過《韋莊生平新考》（《文學(xué)遺產(chǎn)》1997.3）、《論韋莊與韋莊詩》（《文史哲》1997.5）等論文50余篇。出版過《魏晉隋唐鄉(xiāng)村社會研究》（山東人民出版社1995）、《韋莊詩詞箋注》（山東教育出版社2002）、《楊炎劉晏評傳》（南京大學(xué)出版社1998）等著作。

書籍目錄

導(dǎo)論上編 　第一章　鴉片戰(zhàn)爭和中國近代史的開端　　一　鴉片戰(zhàn)爭前的中外大勢　　二　鴉片走私及其危害　　三　林則徐的禁煙與備戰(zhàn)措施　　四　反對英國侵略的戰(zhàn)爭　　五　近代中國第一批不平等條約的訂立　　六　鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響　　七　鴉片戰(zhàn)爭前后中國思想文化領(lǐng)導(dǎo)匠新動向　　八　統(tǒng)治階級整體依然昏聵懵懂　第二章　太平天國及第二次鴉片戰(zhàn)爭　　一　太平天國真心我爆發(fā)的社會背景　　二　洪秀全和金田起義　　三　定都天京和北伐西征　　四　《天朝田畝制度》　　五　第二次鴉片戰(zhàn)爭及《天津條約》、《北京條約》　　六　辛酉政變　　七　天京事變與《資政新篇》　　八　保衛(wèi)安慶和經(jīng)營江浙　第三章　中國資本主義的產(chǎn)生和外國侵略的加深　　一　西方列強在華政治經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)大　　二　太平天國失敗后的中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)　　三　洋務(wù)運動　　四　新階段的出現(xiàn)與早期維新思想的產(chǎn)生　　五　19世紀(jì)70年代至90年代初期的中國邊疆危機(jī)　　六　中法戰(zhàn)爭　　七　甲午戰(zhàn)爭前帝后黨爭與清政府“避戰(zhàn)求和”　　八　甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》　　九　臺灣人民的抗日斗爭　第四章　戊戊變法和義和團(tuán)運動　　……下編　

章節(jié)摘錄

　　八、保衛(wèi)安慶和經(jīng)營江浙　　1．第二次西征與安慶失陷　　1860年5月初，太平天國在經(jīng)過浦口、三河戰(zhàn)役的勝利之后，一舉搗毀了重新組建的江南大營，使天京再次解圍。太平軍乘勝東征，進(jìn)取江浙。在連克丹陽、常州、無錫等地之后，此年6月，太平軍又相繼攻克蘇州、嘉興、太倉、嘉定、常熟、青浦、松江等地，開辟了蘇南新區(qū)，建立了以蘇州為首府的蘇福省。另一路太平軍攻下了浙江的臨安、余杭、富陽等地。這樣，蘇南和浙西許多州縣均歸入太平天國的版圖，江浙新區(qū)成為后期支撐太平天國政權(quán)的一塊重要基地?！　∪欢?dāng)太平軍全力東進(jìn)蘇、常之際，曾國藩的湘軍乘機(jī)加緊圍攻安慶，天京上游形勢頗為吃緊。安慶是太平天國和皖北捻軍進(jìn)行聯(lián)系的紐帶，也是屏障天京、保證糧食供應(yīng)和其他物資供應(yīng)的戰(zhàn)略要地。保衛(wèi)安慶，對太平天國具有重要的意義?！　≡缭?860年5月間，太平天國就制定了東進(jìn)取勝后移師西進(jìn)的計劃。9月，天王洪秀全召集英王陳玉成和忠王李秀成于天京會議，討論決定采用洪仁殲制定的西征計劃：從長江兩岸會取武漢，迫使敵人抽出圍攻安慶的兵力西援湖北，以解安慶之圍。具體部署是：陳玉成率軍從長江以北，由安徽入湖北，攻武昌北面；李秀成在長江以南，經(jīng)江西、湖南進(jìn)攻武昌西南側(cè)，并決定于1861年4月，兩軍會師武昌。①　　1860年9月底，陳玉成率軍從蘇州經(jīng)天京渡江北進(jìn)，開始執(zhí)行太平天國第二次西征計劃。10月，他在安徽定遠(yuǎn)與捻軍會合，號稱10萬之眾，迅速西進(jìn)。1861年3月，入湖北境攻克黃州，逼近武漢。黃州以西清軍十分空虛，武漢地區(qū)官僚爭相逃命，一片混亂。湖北巡撫胡林翼駐軍安徽太湖，急得吐血，埋怨自己是“笨人下棋，死不顧家”②。這時，英國艦隊司令何伯、參贊巴夏禮帶艦隊到了漢口。

編輯推薦

　　《中國通史教程：近代卷》重在體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)的主旨，試圖做到給教師留下發(fā)揮的空間，給學(xué)生留下思考的空間，擺脫那種面面俱到、陳陳相因的固有模式。

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