新編Dreamweaver CS3動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程

前言

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的形勢。高等職業(yè)教育的發(fā)展，豐富了高等教育的體系結(jié)構(gòu)，突出了高等職業(yè)教育的類型特色，順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的強(qiáng)烈需求，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才，對(duì)高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)。目前，高等職業(yè)教育在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用?！　〗逃?006年下發(fā)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，其中提出了深化教育教學(xué)改革，重視內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)整體辦學(xué)水平提升，形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的高等職業(yè)教育體系的任務(wù)要求?！　「鶕?jù)新的發(fā)展要求，高等職業(yè)院校積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，而實(shí)施具有工學(xué)結(jié)合特色的教材建設(shè)是推進(jìn)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的重要任務(wù)?！　榕浜辖逃繉?shí)施質(zhì)量工程，解決當(dāng)前高職高專精品教材不足的問題，西安電子科技大學(xué)出版社與中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)在前三輪聯(lián)合策劃、組織編寫“計(jì)算機(jī)、通信電子、機(jī)電及汽車類專業(yè)”系列高職高專教材共160余種的基礎(chǔ)上，又聯(lián)合策劃、組織編寫了新一輪“計(jì)算機(jī)、通信、電子類”專業(yè)系列高職高專教材共120余種。這些教材的選題是在全國范圍內(nèi)近30所高職高專院校中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上策劃產(chǎn)生的。教材的編寫采取在教育部精品專業(yè)或示范性專業(yè)的高職高專院校中公開招標(biāo)的形式，以吸收盡可能多的優(yōu)秀作者參與投標(biāo)和編寫。在此基礎(chǔ)上，召開系列教材專家編委會(huì)，評(píng)審教材編寫大綱，并對(duì)中標(biāo)大綱提出修改、完善意見，確定主編、主審人選。該系列教材以滿足職業(yè)崗位需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能為著力點(diǎn)，在教材的編寫中結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方式，力求在新穎性、實(shí)用性、可讀性三個(gè)方面有所突破.體現(xiàn)高職高專教材的特點(diǎn)。已出版的第一輪教材共36種，2001年全部出齊，從使用情況看，比較適合高等職業(yè)院校的需要，普遍受到各學(xué)校的歡迎，一再重印，其中《互聯(lián)網(wǎng)實(shí)用技術(shù)與網(wǎng)頁制作》在短短兩年多的時(shí)間里先后重印6次，并獲教育部2002年普通高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。第二輪教材共60余種，在2004年已全部出齊，有的教材出版一年多的時(shí)間里就重印4次，反映了市場對(duì)優(yōu)秀專業(yè)教材的需求。前兩輪教材中有十幾種入選國家“十一五”規(guī)劃教材。第三輪教材2007年8月之前全部出齊。本輪教材預(yù)計(jì)2009年全部出齊，相信也會(huì)成為系列精品教材。　　教材建設(shè)是高職高專院校教學(xué)基本建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。多年來，高職高專院校十分重視教材建設(shè)，組織教師參加教材編寫，為高職高專教材從無到有，從有到優(yōu)、到特而辛勤工作。但高職高專教材的建設(shè)起步時(shí)間不長，還需要與行業(yè)企業(yè)合作，通過共同努力，出版一大批符合培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才要求的特色教材?！　∥覀円笄邢Ｍ麖V大從事高職高專教育的教師，面向市場，服務(wù)需求，為形成具有中國特色和高職教育特點(diǎn)的高職高專教材體系作出積極的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　《新編Dreamweaver CS3動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》通過將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)例相結(jié)合，向網(wǎng)頁制作的初學(xué)者、初涉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)領(lǐng)域而有待提高的技術(shù)人員，系統(tǒng)地講解DreamweaverCS3網(wǎng)頁制作的方法及經(jīng)驗(yàn)。即使是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的高手，也能從《新編Dreamweaver CS3動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》中吸取自己所需的技巧和經(jīng)驗(yàn)。《新編Dreamweaver CS3動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》共14章，內(nèi)容包括DreamweaverCS3網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、DreamweaverCS3基礎(chǔ)、HTML基礎(chǔ)、文字和圖像的應(yīng)用、多媒體的應(yīng)用、表格的應(yīng)用、超鏈接、HTML框架布局、CSS樣式表、行為和JavaScript的應(yīng)用、AP元素和時(shí)間軸在網(wǎng)頁中的應(yīng)用、Spry框架、模板和庫、表單和動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。全書大部分章節(jié)從實(shí)際操作出發(fā)，圍繞具體案例進(jìn)行講解，步驟詳細(xì)、重點(diǎn)突出，手把手地教會(huì)讀者如何進(jìn)行實(shí)際操作。同時(shí)每章均安排有課堂綜合實(shí)訓(xùn)，以達(dá)到鞏固整章知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)際操作能力的目的?！　　缎戮嶥reamweaver CS3動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》內(nèi)容循序漸進(jìn)，所含案例豐富詳盡，每章后均安排有一定的實(shí)訓(xùn)題，注重“知識(shí)+技能”的結(jié)合。《新編Dreamweaver CS3動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》適合作為大專院校、高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)教材，也可作為本科院校、成人教育等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材或參考書，同時(shí)宜作為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)及自學(xué)用書。

書籍目錄

第1章 DreamweaverCS3網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)11.1 網(wǎng)頁的基本概念11.2 網(wǎng)頁的基礎(chǔ)要素21.3 網(wǎng)頁色彩的搭配51.4 網(wǎng)頁制作常用軟件61.5 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一般步驟71.6 小結(jié)9習(xí)題9第2章 DreamweaverCS3基礎(chǔ)102.1 項(xiàng)目1：選擇工作區(qū)布局102.2 項(xiàng)目2：調(diào)用DreamweaverCS3輔助功能132.3 項(xiàng)目3：本地站點(diǎn)的建立152.4 項(xiàng)目4：文檔管理182.5 課堂綜合訓(xùn)練212.6 小結(jié)21習(xí)題21第3章 HTML基礎(chǔ)233.1 HTML語言基礎(chǔ)243.2 項(xiàng)目1：動(dòng)手編寫第一個(gè)網(wǎng)頁253.3 網(wǎng)頁的基本結(jié)構(gòu)303.4 設(shè)置頁面屬性313.5 項(xiàng)目2：設(shè)置文本屬性343.6 項(xiàng)目3：設(shè)置背景圖像373.7 課堂綜合訓(xùn)練393.8 小結(jié)41習(xí)題41第4章 文字和圖像的應(yīng)用434.1 項(xiàng)目1：在網(wǎng)頁中輸入文字和插入操作434.2 項(xiàng)目2：制作列表464.3 項(xiàng)目3：在網(wǎng)頁中插入圖像514.4 項(xiàng)目4：編輯圖像534.5 項(xiàng)目5：設(shè)置圖文混排574.6 課堂綜合訓(xùn)練614.7 小結(jié)63習(xí)題63第5章 多媒體的應(yīng)用645.1 插入和編輯Flash645.2 在網(wǎng)頁中使用Flash視頻705.3 插入音頻735.4 插入視頻775.5 課堂綜合訓(xùn)練805.6 小結(jié)80習(xí)題80第6章 表格的應(yīng)用816.1 項(xiàng)目1：在頁面中應(yīng)用表格826.2 項(xiàng)目2：導(dǎo)入和導(dǎo)出表格數(shù)據(jù)916.3 項(xiàng)目3：表格排序936.4 項(xiàng)目4：用布局表格布局網(wǎng)頁946.5 課堂綜合訓(xùn)練976.6 小結(jié)99習(xí)題100第7章 超鏈接1017.1 項(xiàng)目1：文本超鏈接1027.2 項(xiàng)目2：電子郵件鏈接1047.3 項(xiàng)目3：錨點(diǎn)鏈接1087.4 空鏈接和腳本鏈接1127.5 項(xiàng)目4：用熱點(diǎn)給圖像加上超鏈接1147.6 課堂綜合訓(xùn)練1177.7 小結(jié)121習(xí)題121第8章 HTML框架布局1228.1 創(chuàng)建上部、左側(cè)和右側(cè)嵌套的框架頁面1238.2 為框架頁制作頁面鏈接1298.3 小結(jié)137習(xí)題137第9章 CSS樣式表1389.1 項(xiàng)目1：創(chuàng)建樣式表1389.2 項(xiàng)目2：控制瀏覽器中的文字大小1429.3 項(xiàng)目3：設(shè)置行間距1449.4 項(xiàng)目4：為圖片添加邊框效果1459.5 項(xiàng)目5：利用“自定義樣式表”改變鼠標(biāo)指針形態(tài)1479.6 項(xiàng)目6：利用有關(guān)鏈接的樣式表修改鏈接格式1489.7 項(xiàng)目7：控制頁面背景圖像樣式1509.8 項(xiàng)目8：利用“自定義樣式表”制作項(xiàng)目圖標(biāo)1519.9 項(xiàng)目9：CSS樣式濾鏡的應(yīng)用1529.10 課堂綜合訓(xùn)練1579.11 小結(jié)159習(xí)題159第10章 行為和JavaScript的應(yīng)用16110.1 項(xiàng)目1：網(wǎng)頁加載時(shí)彈出公告頁16110.2 項(xiàng)目2：狀態(tài)欄文本16310.3 項(xiàng)目3：交換圖像16410.4 項(xiàng)目4：自動(dòng)跳轉(zhuǎn)頁面16610.5 項(xiàng)目5：調(diào)用JavaScript關(guān)閉網(wǎng)頁16710.6 項(xiàng)目6：調(diào)用JavaScript彈出提示信息16710.7 課堂綜合訓(xùn)練16910.8 小結(jié)170習(xí)題170第11章 AP元素和時(shí)間軸在網(wǎng)頁中的應(yīng)用17211.1 項(xiàng)目1：創(chuàng)建、操作和管理AP元素17211.2 項(xiàng)目2：利用AP元素布局網(wǎng)頁17711.3 項(xiàng)目3：制作AP元素動(dòng)畫18011.4 項(xiàng)目4：控制時(shí)間軸動(dòng)畫18511.5 課堂綜合訓(xùn)練18711.6 小結(jié)190習(xí)題190第12章 Spry框架19212.1 Spry控件應(yīng)用實(shí)例-菜單欄19312.2 Spry控件應(yīng)用實(shí)例-選項(xiàng)卡式面板19812.3 用Spry將XML數(shù)據(jù)顯示到HTML頁20312.4 小結(jié)210習(xí)題211第13章 模板和庫21213.1 創(chuàng)建模板21213.2 創(chuàng)建庫項(xiàng)目22313.3 課堂綜合訓(xùn)練22413.4 小結(jié)224習(xí)題224第14章 表單和動(dòng)態(tài)網(wǎng)站22614.1 配置Web服務(wù)器22614.2 制作用戶注冊表單23414.3 Spry驗(yàn)證表單控件24214.4 用Access創(chuàng)建網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫24414.5 建立數(shù)據(jù)庫連接24814.6 建立記錄集并顯示數(shù)據(jù)庫記錄25314.7 課堂綜合訓(xùn)練25714.8 小結(jié)257習(xí)題257參考文獻(xiàn)259

章節(jié)摘錄

　　這種語言能夠把執(zhí)行某個(gè)特殊任務(wù)的指令和數(shù)據(jù)從程序的其余部分分離出去或隱藏起來。獲得隔離的一個(gè)方法是調(diào)用使用局部（臨時(shí)）變量的子程序。通過使用局部變量，我們能夠?qū)懗鰧?duì)程序其他部分沒有副作用的子程序。這使得編寫共享代碼段的程序變得十分簡單?！　HP即Hypertext Preprocessor（超文本預(yù)處理器），是當(dāng)今Internet上最受歡迎的腳本語言，其語法借鑒了C、Java、PERL等語言，只需要很少的編程知識(shí)用戶就能使用PHP建立一個(gè)真正交互的Web站點(diǎn)。它與HTML語言具有非常好的兼容性，使用者可以直接在腳本代碼中加入HTML標(biāo)簽，或者在HTML標(biāo)簽中加入腳本代碼，從而更好地實(shí)現(xiàn)頁面控制。PHP提供了標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫接口，數(shù)據(jù)庫連接方便，兼容性強(qiáng)，擴(kuò)展性強(qiáng)，可以進(jìn)行面向?qū)ο缶幊??！　SP（Acfive Server Pages）是微軟公司開發(fā)的一種類似于HTML（超文本標(biāo)識(shí)語言）、Script（腳本）與CGI（公用網(wǎng)關(guān)接口）的結(jié)合體，它沒有提供自己專門的編程語言，而是允許用戶使用許多已有的腳本語言編寫ASP的應(yīng)用程序。ASP的最大好處是既可以包含HTML標(biāo)簽，也可以直接存取數(shù)據(jù)庫及使用無限擴(kuò)充的ActiveX控件，因此在程序編制上要比HTML方便而且更富有靈活性。ASP在Web服務(wù)器端運(yùn)行，運(yùn)行后再將運(yùn)行結(jié)果以HTML格式傳送至客戶端的瀏覽器。因此ASP與一般的腳本語言相比，要安全得多。　　但ASP技術(shù)并非完美無缺，由于它基本上局限于微軟的操作系統(tǒng)平臺(tái)之上，且主要工作環(huán)境是微軟的HS應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)，又因ActiveX對(duì)象具有平臺(tái)特性，所以ASP技術(shù)不能很容易地實(shí)現(xiàn)在跨平臺(tái)web服務(wù)器上工作?！　SP（Java Server Pages）是由Sun Microsystem公司于1999年6月推出的新技術(shù)，是基于Java Servlet以及整個(gè)Java體系的Web開發(fā)技術(shù)。JSP和ASP在技術(shù)方面有許多相似之處，不過兩者來源于不同的技術(shù)規(guī)范組織，以至ASP一般只應(yīng)用于Windows NT／2000平臺(tái)，而JSP則可以在85％以上的服務(wù)器上運(yùn)行，而且基于JSP技術(shù)的應(yīng)用程序比基于ASP的應(yīng)用程序易于維護(hù)和管理，所以JSP被許多人認(rèn)為是未來最有發(fā)展前途的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù)?！　?.腳本　　腳本（script）是使用一種特定的描述性語言，依據(jù)一定的格式編寫的可執(zhí)行文件。腳本通?？梢杂蓱?yīng)用程序臨時(shí)調(diào)用并執(zhí)行。各類腳本目前被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，腳本不僅可以減小網(wǎng)頁的規(guī)模和提高網(wǎng)頁瀏覽速度，而且可以豐富網(wǎng)頁的表現(xiàn)，如動(dòng)畫、聲音等?！　∧_本語言（如Java Script、VBScript等）介于HTML和C、C++、Java、C#等編程語言之間。HTML通常用于格式化和鏈接文本，編程語言通常用于向機(jī)器發(fā)出一系列復(fù)雜的指令。腳本語言與編程語言也有很多相似的地方，其函數(shù)與編程語言比較相像，也涉及到變.量。腳本語言與編程語言之間最大的區(qū)別是，編程語言的語法和規(guī)則更為嚴(yán)格和復(fù)雜一些。腳本語言不需要編譯，可以直接用，由解釋器（或稱虛擬機(jī)）來負(fù)責(zé)解釋?！　∧_本語言一般都是以文本形式存在的，簡單地說就是一條條的文字命令，這些文字命令是我們可以看到的（如可以用記事本打開、查看、編輯）。

編輯推薦

　　《新編Dreamweaver CS3動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》是中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)推薦。

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