單片機(jī)應(yīng)用實(shí)例開發(fā)

前言

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的形勢。高等職業(yè)教育的發(fā)展，豐富了高等教育的體系結(jié)構(gòu)，突出了高等職業(yè)教育的類型特色，順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的強(qiáng)烈需求，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才，對(duì)高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)。目前，高等職業(yè)教育在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用?！　〗逃?006年下發(fā)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，其中提出了深化教育教學(xué)改革，重視內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)整體辦學(xué)水平提升，形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的高等職業(yè)教育體系的任務(wù)要求。　　根據(jù)新的發(fā)展要求，高等職業(yè)院校積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，而實(shí)施具有工學(xué)結(jié)合特色的教材建設(shè)是推進(jìn)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的重要任務(wù)。　　為配合教育部實(shí)施質(zhì)量工程，解決當(dāng)前高職高專精品教材不足的問題，西安電子科技大學(xué)出版社與中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)在前三輪聯(lián)合策劃、組織編寫“計(jì)算機(jī)、通信電子、機(jī)電及汽車類專業(yè)”系列高職高專教材共160余種的基礎(chǔ)上，又聯(lián)合策劃、組織編寫了新一輪“計(jì)算機(jī)、通信、電子類”專業(yè)系列高職高專教材共120余種。這些教材的選題是在全國范圍內(nèi)近30所高職高專院校中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上策劃產(chǎn)生的。教材的編寫采取在教育部精品專業(yè)或示范性專業(yè)的高職高專院校中公開招標(biāo)的形式，以吸收盡可能多的優(yōu)秀作者參與投標(biāo)和編寫。在此基礎(chǔ)上，召開系列教材專家編委會(huì)，評(píng)審教材編寫大綱，并對(duì)中標(biāo)大綱提出修改、完善意見，確定主編、主審人選。該系列教材以滿足職業(yè)崗位需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能為著力點(diǎn)，在教材的編寫中結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方式，力求在新穎性、實(shí)用性、可讀性三個(gè)方面有所突破，體現(xiàn)高職高專教材的特點(diǎn)。已出版的第一輪教材共36種，2001年全部出齊，從使用情況看，比較適合高等職業(yè)院校的需要，普遍受到各學(xué)校的歡迎，一再重印，其中《互聯(lián)網(wǎng)實(shí)用技術(shù)與網(wǎng)頁制作》在短短兩年多的時(shí)間里先后重印6次，并獲教育部2002年普通高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。第二輪教材共60余種，在2004年已全部出齊，有的教材出版一年多的時(shí)間里就重印4次，反映了市場對(duì)優(yōu)秀專業(yè)教材的需求。前兩輪教材中有十幾種入選國家“十一五”規(guī)劃教材。第三輪教材2007年8月之前全部出齊。本輪教材預(yù)計(jì)2009年全部出齊，相信也會(huì)成為系列精品教材。

內(nèi)容概要

　　《單片機(jī)應(yīng)用實(shí)例開發(fā)》以自主開發(fā)的51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為基礎(chǔ)，輔以各種調(diào)試工具，從簡單的應(yīng)用實(shí)例入手，全面而翔實(shí)地論述了單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用，并通過對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例的系統(tǒng)講解來加深讀者對(duì)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與技巧的理解?！　　秵纹瑱C(jī)應(yīng)用實(shí)例開發(fā)》面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求，具有鮮明的時(shí)代氣息與高職高專特色?！秵纹瑱C(jī)應(yīng)用實(shí)例開發(fā)》在編寫過程中力求“淡化理論，夠用為度，培養(yǎng)技能，重在應(yīng)用”，突出了內(nèi)容的實(shí)用性、典型性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能，結(jié)合自制的簡單實(shí)驗(yàn)開發(fā)平臺(tái)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，為讀者提供了廣闊的自我開發(fā)空間?！　　秵纹瑱C(jī)應(yīng)用實(shí)例開發(fā)》可作為高等院校教材，也可作為單片機(jī)培訓(xùn)教材，還可作為51單片機(jī)初學(xué)者和有一定基礎(chǔ)的單片機(jī)開發(fā)人員的參考用書。

書籍目錄

基礎(chǔ)篇實(shí)例一 單片機(jī)應(yīng)用實(shí)例初識(shí)1.1 單片機(jī)概述1.2 單片機(jī)的開發(fā)環(huán)境1.3 單片機(jī)的仿真平臺(tái)1.4 生日禮物的設(shè)計(jì)與制作1.5 習(xí)題實(shí)例二 單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及指令系統(tǒng)2.1 單個(gè)發(fā)光二極管的點(diǎn)亮2.1.1 數(shù)制與編碼2.1.2 單個(gè)發(fā)光二極管控制電路的設(shè)計(jì)2.1.3 基本程序設(shè)計(jì)2.2 單個(gè)發(fā)光二極管的閃爍2.2.1 尋址方式2.2.2 控制轉(zhuǎn)移類指令2.2.3 程序的基本結(jié)構(gòu)2.2.4 子程序及參數(shù)傳遞2.3 單片機(jī)端口輸出方波2.4 習(xí)題實(shí)例三 循環(huán)、查表和中斷系統(tǒng)3.1 多彩流水燈電路的設(shè)計(jì)3.2 多彩流水燈程序的設(shè)計(jì)3.2.1 8盞燈輪流式點(diǎn)亮3.2.2 8盞燈縮展式點(diǎn)亮3.2.3 8盞燈復(fù)雜循環(huán)點(diǎn)亮3.2.4 8盞燈無序點(diǎn)亮3.3 按鍵控制彩燈的設(shè)計(jì)3.3.1 按鍵控制單盞燈3.3.2 按鍵控制多彩流水燈3.4 單個(gè)數(shù)碼管顯示接口的設(shè)計(jì)3.4.1 單個(gè)數(shù)碼管顯示原理3.4.2 單個(gè)數(shù)碼管顯示控制3.5 習(xí)題實(shí)例四 定時(shí)器／計(jì)數(shù)器4.1 簡易秒表的設(shè)計(jì)4.2 簡易計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)4.3 簡易交通燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)4.4 習(xí)題實(shí)例五 中斷與定時(shí)器的應(yīng)用5.1 按鈕中斷響應(yīng)5.1.1 MCS.5 1單片機(jī)的中斷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)5.1.2 獨(dú)立按鍵中斷響應(yīng)5.2 簡易全自動(dòng)洗衣機(jī)控制面板設(shè)計(jì)5.3 習(xí)題實(shí)例六 人機(jī)接口的設(shè)計(jì)6.1 顯示器及其接口的設(shè)計(jì)6.1.1 LED顯示器6.1.2 LED靜態(tài)顯示方式6.1.3 LED動(dòng)態(tài)顯示方式6.2 鍵盤及其接口6.2.1 鍵盤結(jié)構(gòu)6.2.2 矩陣式鍵盤識(shí)別6.3 簡單計(jì)算器的設(shè)計(jì)6.4 習(xí)題實(shí)例七 單片機(jī)與PC機(jī)通信7.1 計(jì)算機(jī)串行通信基礎(chǔ)7.1.1 串行通信的分類7.1.2 串行通信的制式7.2 MCS-51單片機(jī)的串行接口7.2.1 串行口的結(jié)構(gòu)7.2.2 串行口的控制寄存器7.2.3 串行口的工作方式7.2.4 波特率7.3 串行口通信程序的設(shè)計(jì)7.4 單片機(jī)與PC機(jī)通信的設(shè)計(jì)7.5 習(xí)題提高篇實(shí)例八 外部存儲(chǔ)器的應(yīng)用設(shè)計(jì)8.1 I2C總線8.1.1 I2C總線概述8.1.2 I2C總線的數(shù)據(jù)傳輸8.1.3 I2C總線的軟件模擬8.2 單片機(jī)與24C16接口的設(shè)計(jì)8.3 習(xí)題實(shí)例九 數(shù)／模轉(zhuǎn)換接口的設(shè)計(jì)9.1 D／A轉(zhuǎn)換器接口9.1.1 D／A轉(zhuǎn)換原理9.1.2 D／A轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù)指標(biāo)9.1.3 TLC56209.2 簡單波形發(fā)生器的設(shè)計(jì)9.3 模擬心電圖發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作9.4 習(xí)題實(shí)例十 模／數(shù)轉(zhuǎn)換接口的設(shè)計(jì)10.1 A／D轉(zhuǎn)換器接口10.1.1 A／D轉(zhuǎn)換原理10.1.2 A／D轉(zhuǎn)換器的4要技術(shù)指標(biāo)10.1.3 TLC083410.2 數(shù)字電壓表的設(shè)計(jì)與制作10.3 習(xí)題實(shí)例十一 單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)例11.1 液晶顯示萬年歷的設(shè)計(jì)11.1.1 背景知識(shí)11.1.2 設(shè)計(jì)任務(wù)及分析11.1.3 設(shè)計(jì)與制作11.1.4 系統(tǒng)功能測試11.2 數(shù)字心率計(jì)的設(shè)計(jì)11.2.1 心率的測量原理11.2.2 數(shù)字心率計(jì)的硬件設(shè)計(jì)11.2.3 數(shù)字心率計(jì)的軟件設(shè)計(jì)11.3 數(shù)字溫度計(jì)的設(shè)計(jì)11.3.1 基于單片機(jī)的數(shù)字溫度計(jì)概述11.3.2 數(shù)字溫度計(jì)的硬件設(shè)計(jì)11.3.3 數(shù)字溫度計(jì)的軟件設(shè)計(jì)附錄A 練習(xí)報(bào)告附錄B 51單片機(jī)指令匯總表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　4.單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)概述　　單片機(jī)是否學(xué)通了，要看能否利用它設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品，能否將它應(yīng)用到儀器儀表、家用電器、智能玩具及實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)等各個(gè)領(lǐng)域。由于單片機(jī)自身的特點(diǎn)，它的應(yīng)用面非常廣，因此在進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，技術(shù)要求各有不同，但不管開發(fā)什么單片機(jī)應(yīng)用產(chǎn)品，總體的設(shè)計(jì)方法和開發(fā)步驟是基本相同的。　　一般來說，一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)大致分為以下幾個(gè)步驟。　?。?）總體設(shè)計(jì)。總體設(shè)計(jì)主要是要明確應(yīng)用系統(tǒng)的功能和主要技術(shù)指標(biāo)，在論證系統(tǒng)的可行性，綜合考慮系統(tǒng)的可靠性、可維護(hù)性和成本之后確立整體的設(shè)計(jì)方案。方案設(shè)計(jì)中大致包括機(jī)型選擇、器件選擇和軟／硬件功能劃分等，若系統(tǒng)較大，則將其劃分為多個(gè)功能模塊，并應(yīng)明確各模塊的功能及相互之間的銜接問題?！　。?）硬件設(shè)計(jì)。在整體設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，依據(jù)系統(tǒng)的功能及主要技術(shù)指標(biāo)要求，確定外圍電路的具體設(shè)計(jì)方案，然后設(shè)計(jì)系統(tǒng)各功能模塊電路及接口電路，畫出具體的原理圖并進(jìn)行仿真驗(yàn)證，同時(shí)還要注意考慮工作環(huán)境的因素，解決硬件上的干擾和功耗等問題，最后進(jìn)行PCB板的設(shè)計(jì)、制作、安裝和調(diào)試?！　。?）軟件設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)是單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中的關(guān)鍵部分，它可以與硬件設(shè)計(jì)同步進(jìn)行。軟件設(shè)計(jì)是要根據(jù)硬件電路設(shè)計(jì)出相應(yīng)的功能程序，并在硬件平臺(tái)上進(jìn)行調(diào)試，根據(jù)調(diào)試結(jié)果進(jìn)一步改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，再重復(fù)（2）、（3）兩步，以期達(dá)到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求。

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