電路分析

前言

　　《電路分析》第一版自2002年出版以來，選用學(xué)校遍及全國各地。經(jīng)通信、電子工程、信息技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及電氣工程等高職專業(yè)教學(xué)使用多年，受到廣大師生的普遍認(rèn)可。使用者普遍認(rèn)為教材編寫思想緊扣高職層次的教學(xué)要求，所選內(nèi)容對(duì)高職學(xué)生夠用且實(shí)用，基本概念闡述清楚，舉例恰當(dāng)、典型且貼近工程實(shí)際，各類題目配置齊全（每節(jié)后配有練習(xí)與思考題，每章后有習(xí)題和自測(cè)題，書末又提供了兩套模擬試題），方便了教和學(xué)?！　峨娐贩治觥?004年入選“國家規(guī)劃”教材后曾著重針對(duì)企業(yè)方面所反映的意見和建議進(jìn)行了修訂，使其內(nèi)容能更好地適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需要。降低了總體難度，對(duì)個(gè)別求解過程較長(zhǎng)的例題、習(xí)題進(jìn)行了刪除或更換，降低了一些內(nèi)容和例（習(xí)）題的難度，將一些難度較大而又相對(duì)較次要的內(nèi)容加注了“*”作為選學(xué)內(nèi)容，供教師靈活掌握。修訂后，于2005年5月出版了第二版?！∶鎸?duì)21世紀(jì)教育改革的潮流及教材不斷更新的現(xiàn)狀，在聽取使用本教材部分師生意見的基礎(chǔ)上，為使本書更為完善，決定對(duì)其再次修訂。

內(nèi)容概要

　　本書第一片是依據(jù)教育部制定的《高職高專教育基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫的，問世以來深受廣大讀者的厚愛，并入選教育部推薦教材行列。在此基礎(chǔ)上，修訂版調(diào)整了部分內(nèi)容，刪去或更換了個(gè)別例題和習(xí)題，使內(nèi)容更加貼近高等職業(yè)教育的特點(diǎn)。
　　本書主要內(nèi)容有：電路的基本概念和定律，電路的等效變換，線性電路的一般分析方法和基本定理，正弦交流電路，互感電路及理想變壓器，非正弦周期信號(hào)電路，動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析。每節(jié)后有少量練習(xí)與思考題，并在這些題后指明了本節(jié)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的習(xí)題。每章后留有一定量的習(xí)題和自測(cè)題。另外在書末新增了兩套模擬試題。
　　本書可作為電子、通信、計(jì)算機(jī)類高職專業(yè)的教材，也可供中專的同類專業(yè)和其它專業(yè)選用，并可供從事電子技術(shù)工作方面的工程技術(shù)人員和參加自學(xué)考試的同學(xué)參考。

書籍目錄

第1章 電路的基本概念和定律
　1.1 電路和電路模型
　　1.1.1 電路及其功能
　　1.1.2 理想電路元件
　　1.1.3 電路模型
　　練習(xí)與思考
　1.2 電流、電壓及其參考方向
　　1.2.1 電流及其參考方向
　　1.2.2 電壓及其參考方向
　　練習(xí)與思考
　1.3 電功率與電能
　　1.3.1 電功率
　　1.3.2 電能
　　練習(xí)與思考
　1.4 電阻元件
　　1.4.1 電阻元件及伏安特性
　　1.4.2 電阻元件的功率
　　練習(xí)與思考
　1.5 電壓源與電流源
　　1.5.1 電壓源
　　1.5.2 電流源
　　練習(xí)與思考
　1.6 基爾霍夫定律
　　1.6.1 基爾霍夫電流定律（KCL）
　　1.6.2 基爾霍夫電壓定律（KVL）
　　練習(xí)與思考
　1.7 用電位的概念分析電路
　　練習(xí)與思考
　　小結(jié)
　　習(xí)題1
　　自測(cè)題1
第2章 電路的等效變換
　2.1 電阻的串、并、混聯(lián)
　　2.1.1 電阻的串聯(lián)
　　2.1.2 電阻的并聯(lián)
　　2.1.3 電阻的混聯(lián)
　　練習(xí)與思考
　2.2 △形和Y形電阻電路的等效變換
　　練習(xí)與思考
　2.3 兩種電源模型的等效變換
　　練習(xí)與思考
　2.4 受控源及其等效變換
　　練習(xí)與思考
　　小結(jié)
　　習(xí)題2
　　自測(cè)題2
第3章 線性電路的一般分析方法和基本定理
　3.1 支路電流法
　　練習(xí)與思考
　3.2 網(wǎng)孔電流法
　　練習(xí)與思考
　3.3 節(jié)點(diǎn)電位法
　　練習(xí)與思考
　3.4 疊加定理
　　練習(xí)與思考
　3.5 代文寧定理
　　練習(xí)與思考
　3.6 最大功率傳輸定理
　　練習(xí)與思考
　　小結(jié)
　　習(xí)題3
　　自測(cè)題3
第4章 正弦交流電路
　4.1 正弦量的基本概念
　　4.1.1 正弦量的三要素
　　4.1.2 相位差
　　4.1.3 正弦量的有效值
　　練習(xí)與思考
　4.2 正弦量的相量表示法
　　4.2.1 正弦量的相量表示
　　4.2.2 兩個(gè)同頻率正弦量之和
　　練習(xí)與思考
　4.3 電容元件和電感元件
　　4.3.1 電容元件
　　4.3.2 電感元件
　　練習(xí)與思考
　4.4 三種元件伏安特性的相量形式
　　4.4.1 電阻元件
　　4.4.2 電感元件
　　4.4.3 電容元件
　　練習(xí)與思考
　4.5 基爾霍夫定律的相量形式
　　4.5.1 基爾霍夫節(jié)點(diǎn)電流定律的相量形式
　　4.5.2 回路電壓定律的相量形式
　　練習(xí)與思考
　4.6 RLC串聯(lián)電路
　　4.6.1 電壓與電流的關(guān)系
　　4.6.2 電路的三種性質(zhì)
　　練習(xí)與思考
　4.7 RLC并聯(lián)電路
　　4.7.1 電壓與電流的關(guān)系
　　4.7.2 電路的三種性質(zhì)
　　4.7.3 復(fù)阻抗和導(dǎo)納的等效互換
　　練習(xí)與思考
　4.8 用相量法分析正弦交流電路
　　4.8.1 復(fù)阻抗混聯(lián)電路的分析計(jì)算
　　4.8.2 用網(wǎng)孔電流法分析正弦電路
　　4.8.3 用代文寧定理分析正弦電路
　　4.8.4 相量圖法
　　練習(xí)與思考
　4.9 正弦交流電路中的功率
　　4.9.1 有功分量和無功分量
　　4.9.2 有功功率、無功功率、視在功率
　　4.9.3 功率因數(shù)的提高
　　練習(xí)與思考
　4.10 正弦交流電路中的最大功率
　　練習(xí)與思考
　4.11 串聯(lián)諧振
　　4.11.1 串聯(lián)諧振的條件
　　4.11.2 串聯(lián)諧振的特點(diǎn)
　　4.11.3 串聯(lián)諧振的諧振曲線
　　練習(xí)與思考
　4.12 并聯(lián)諧振
　　4.12.1 并聯(lián)諧振的條件
　　4.12.2 并聯(lián)諧振的特點(diǎn)
　　練習(xí)與思考
　4.13 三相正弦電路
　　4.13.1 對(duì)稱三相正弦電壓
　　4.13.2 三相電源的連接
　　4.13.3 三相負(fù)載的連接
　　4.13.4 三相電路的功率
　　練習(xí)與思考
　　小結(jié)
　　習(xí)題4
　　自測(cè)題4
第5章 互感電路及理想變壓器
第6章 非正弦周期信號(hào)電路
7章 動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析
附錄 復(fù)數(shù)知識(shí)
習(xí)題答案（參考）
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　組成實(shí)際電路的元（器） 件種類甚多，性能也不盡相同，但它們?cè)陔娐分邪l(fā)生的電磁現(xiàn)象卻有著共同之處。有些元（器）件主要是消耗電能的，如各種電阻器、電燈、電爐等。有些元（器）件主要是供給電能的，如發(fā)電機(jī)和電池。有些元（器）件主要是儲(chǔ)存磁場(chǎng)能量的，如各種各樣的電感線圈。有些元（器）件主要是儲(chǔ)存電場(chǎng)能量的，如各種類型的電容器。各種元（器）件除了主要物理性質(zhì)之外，還有次要性質(zhì)。如電阻器，通過電流時(shí)還會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而兼有電感的性質(zhì)；實(shí)際電感線圈是用金屬導(dǎo)線繞制而成的，總要呈現(xiàn)一定電阻，因而兼有電阻的性質(zhì)。分析電路時(shí)，若對(duì)電路元（器）件的全部物理性質(zhì)都予以考慮，必然會(huì)帶來很大困難，而且在工程實(shí)踐中也沒有必要這樣做。因此，為了分析電路方便起見，必須在一定條件下對(duì)實(shí)際電路元（器）件加以近似化，忽略其次要性質(zhì)，用一些足以表示實(shí)際電路元（器）件主要物理性質(zhì)的模型來代替實(shí)際電路元（器）件。構(gòu)成模型的元（器）件稱為理想電路元件。電路分析中常用的三種最基本的理想元件是：表示將電能轉(zhuǎn)換成熱能的電阻元件；表示電場(chǎng)現(xiàn)象的電容元件；表示磁場(chǎng)現(xiàn)象的電感元件。另外還有電壓源和電流源兩種理想電源元件。每一種理想元件都有各自嚴(yán)格的數(shù)學(xué)定義式和符號(hào)。

圖書封面

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