科技英語(yǔ)

前言

　　本書自出版以來(lái)一直受到讀者的好評(píng)。考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平在逐年提高，本次修訂編者對(duì)書中的語(yǔ)言內(nèi)容進(jìn)行了較多的補(bǔ)充（其中有些內(nèi)容作為今后進(jìn)一步提高用)。增補(bǔ)內(nèi)容主要包括詞匯的搭配，形容詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，形容詞性物主代詞與其修飾的名詞之間的幾種邏輯關(guān)系，“It+被動(dòng)式謂語(yǔ)+動(dòng)詞不定式”，動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)時(shí)可省去“to”的條件，名詞性不定式的譯法，名詞性不定式作同位語(yǔ)，“or”的一種譯法，分詞短語(yǔ)所作的一種特殊定語(yǔ)，分詞短語(yǔ)處于句中時(shí)作狀語(yǔ)的情況，分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)中省去"being”的情況，with結(jié)構(gòu)，動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，同位語(yǔ)從句的譯法， 主語(yǔ)從句的另外兩種句型，what從句的特殊情況，whatever從句的譯法，修飾事物時(shí)只能用關(guān)系代詞“that”的場(chǎng)合，“while”的含義，“of "which"開(kāi)頭的定語(yǔ)從句，名詞短語(yǔ)作前面整個(gè)句子的同位語(yǔ)，省去關(guān)系代詞的特殊情況，時(shí)間狀語(yǔ)從句修飾前面名詞的情況，“as”引導(dǎo)的一種特殊的定語(yǔ)從句，“there be”句型的動(dòng)詞不定式形式，用形容詞“very”強(qiáng)調(diào)名詞，“than”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，“over”的不同詞義，“數(shù)量狀語(yǔ)十副詞”作后置定語(yǔ)， 句子成分的分割等。同時(shí)，為了便于原使用本書的教師備課，對(duì)課文和練習(xí)均沒(méi)有作任何變動(dòng)?！　∥覀円笄邢Ｍ緯氖褂谜吣芴岢鰧氋F的意見(jiàn)，編者將不勝感激！

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容緊密結(jié)合電子技術(shù)，使讀者能夠順利地獲得閱讀科技資料所需的系統(tǒng)而又最關(guān)鍵的語(yǔ)法知識(shí)，掌握一定量的科技詞匯，提高閱讀技能與速度。編者根據(jù)數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用了我國(guó)理工科學(xué)生和科技人員易于接受的功能圖法、試探法、對(duì)比法、公式法和歸納小結(jié)法等一系列行之有效的獨(dú)特新穎的敘述方法，對(duì)讀者掌握所學(xué)內(nèi)容是非常有幫助的。本書既可用作為電子技術(shù)專業(yè)及相近專業(yè)大專生的教材，同時(shí)也適用于具有初步英語(yǔ)基礎(chǔ)的廠、所科技人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修科技英語(yǔ)之用。

書籍目錄

PartⅠ  第一部分  預(yù)備知識(shí)（供自學(xué)復(fù)習(xí)用）   A.語(yǔ)法內(nèi)容      一、句子成分     二、介詞短語(yǔ)的構(gòu)成及其語(yǔ)法功能    三、詞的搭配     四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)    五、英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)表    六、形容詞和副詞的比較等級(jí)    七、形容詞短語(yǔ)   B.練習(xí)題     一、語(yǔ)法練習(xí)題     二、閱讀材料 PartⅡ  第二部分  核心語(yǔ)言內(nèi)容（供精學(xué)用）   UnitⅠ 第一單元 動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式    LessonOne 第一課     LessonTwo 第二課     LessonThree 第三課     LessonFour 第四課     LessonFive 第五課     LessonSix 第六課   UnitⅡ 第二單元   各類從句    LessonSeven 第七課     LessonEight 第八課     LessonNine 第九課     LessonTen 第十課     LessonEleven 第十一課     LessonTwelve 第十二課     LessonThirteen 第十三課     LessonFourteen 第十四課     LessonFifteen 第十五課     LessonSixteen 第十六課     LessonSeventeen 第十七課PartⅢ  第三部分  專業(yè)閱讀材料   A.ReadingMaterial 閱讀材料   B.Notes 注釋 附錄   附錄Ⅰ  練習(xí)參考答案      A.第一部分的練習(xí)題參考答案       一、語(yǔ)法練習(xí)題參考答案       二、閱讀材料參考譯文      B.第二部分課文的參考譯文及練習(xí)單號(hào)題的參考答案   附錄Ⅱ  總詞匯表

章節(jié)摘錄

　　上述句子中的students（名詞）、We(代詞)和factory(名詞)就是句子所談及的人或物，它們都是句子的主語(yǔ)?！　≈^語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作或所處的狀態(tài)，由動(dòng)詞表示，如上面第一個(gè)例句中的study和第二個(gè)例句中的do?！　?1)動(dòng)詞be及少數(shù)其它幾個(gè)動(dòng)詞一般不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，它們要與其后面的名詞或形容詞等合在一起構(gòu)成謂語(yǔ)，這些動(dòng)詞稱為“連系動(dòng)詞”，而在它們后面的名詞或形容詞等稱為“表語(yǔ)”。如上述第三個(gè)例句中的謂語(yǔ)是“is large”，而形容詞large稱為表語(yǔ)?！　∮⒄Z(yǔ)中有一些動(dòng)詞可以帶有兩個(gè)賓語(yǔ)， 一個(gè)是表示動(dòng)作對(duì)誰(shuí)或?yàn)檎l(shuí)發(fā)出的， 這稱為“間接賓語(yǔ)”；另一個(gè)是動(dòng)作的承受者或結(jié)果，這稱為“直接賓語(yǔ)”?？梢詭в袃蓚€(gè)賓語(yǔ)的常見(jiàn)動(dòng)詞有g(shù)ive（給），show（顯示，表明），bring（帶來(lái)），offer（提供），hand（提交），tell（告訴），teach（教），send（送）等等。一般間接賓語(yǔ)在前，直接賓語(yǔ)在后。例如：We often give them some science books.　　我們經(jīng)常送給他們一些科技書?！　。?人稱代詞they的賓格“them”是動(dòng)詞give的間接賓語(yǔ)，而some science books為give的直接賓語(yǔ)。）

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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