寫作核心詞匯

內(nèi)容概要

　　本書在結(jié)構(gòu)設(shè)計和選材方面具有如下主要特點：
　　第一，針對性。本書專為考研學生設(shè)計，所有詞匯均選自《考試大綱》中的詞匯表；所選例句都來自經(jīng)典范文和高分作文，是多年積累的教學和應試成果。
　　第二，實用性。從應試角度而言，寫作詞匯的記憶應該是有選擇性的。英語詞匯浩如煙海，只有針對性地訓練才能從根本上提高復習的效率和質(zhì)量，為此我們提出了“寫作核心詞匯用法”的新理念，其目的就是為了使考生的詞匯復習實現(xiàn)從感性認識向理性認識的新跨越。為了方便考生使用，我們給每個詞匯都配上了音標、漢語注釋和經(jīng)典例句。
　　第三，科學性。本書對內(nèi)容進行了科學的分類，包括應用文寫作核心詞匯和短文寫作核心詞匯。其中應用文詞匯包括書信類和告示類兩個部分。針對考生寫作時普遍忽視詞性的現(xiàn)象，我們獨具匠心地把這段文寫作部分的詞匯按照詞性進行分類，努力實現(xiàn)“既用得好又用得準”的目標。特別值得一提的是，本書在內(nèi)容的選材上充分考慮了近幾年考研寫作命題的發(fā)展和變化趨勢，有針對性把素材分成了四大板塊，即首段描寫段核心詞匯、哲理評述型短文核心詞匯、社會現(xiàn)象型短文核心詞匯和社會問題型短文核心詞匯，力求改變考生考試時“無話可說”的現(xiàn)狀。
　　第四，時代性。本書在選材方面全面貫徹了“與時俱進”的原則，通過重新審視歷年寫作命題，總結(jié)并提煉出圍繞時代背景和主旋律思想的備考主題，如和年輕一代健康成長相關(guān)聯(lián)的主題：自信、毅力、承受艱難、樹立人生目標、友愛互助、愛國主義、誠信、合作共贏、擇業(yè)等；和社會現(xiàn)象相關(guān)的主題，如：競爭與合作、網(wǎng)絡(luò)、兼職工作、盜版、傳統(tǒng)文化的傳承等；和社會問題相關(guān)的命題，如：環(huán)境污染與溫室效應、人口與環(huán)境、野生動物保護、道德觀建設(shè)等’。

書籍目錄

導學篇
命題演示篇
第一章　短文寫作核心詞匯
　第一節(jié)　核心名詞
　　Unit l首段描寫段核心名詞
　　Unit 2哲理評述型短文核心名詞
　　Unit 3社會現(xiàn)象型短文核心名詞
　　Unit 4社會問題型短文核心名詞
　第二節(jié)　核心動詞
　　Unit l首段描寫段核心動詞
　　Unit 2哲理評述型短文核心動詞
　　Unit 3社會現(xiàn)象型短文核心動詞
　　Unit 4社會問題型短文核心動詞
　第三節(jié)　核心形容詞
　　Unit l首段描寫段核心形容詞
　　Unit 2哲理評述型短文核心形容詞
　　Unit 3社會現(xiàn)象型短文核心形容詞
　　Unit 4社會問題型短文核心形容詞
　第四節(jié)　核心副詞
　第五節(jié)　核心代詞、連詞和介詞
　　Unit l短文寫作核心代詞
　　Unit 2短文寫作核心連詞
　　Unit 2短文寫作核心介詞
第二章　應用文寫作核心詞匯
　第一節(jié)　書信類應用文核心詞匯
　　Unit l建議信核心詞匯
　　Unit 2感謝信核心詞匯
　　Unit 3求職信核心詞匯
　……
第三章　寫作核心詞匯分類測試
第四章　寫作核心詞匯分類測試參考答案
附錄一　寫作重要功能句型匯總
附錄二　短文寫作高頻句式表達集成
附錄三　諺語集錦

編輯推薦

　　宮東風北京市優(yōu)秀教師。北京外國語大學語言文學碩士。15歲上大學，19歲開始大學執(zhí)教生涯，是薄冰教授的得意弟子，由其指導的《論翻譯中的“信”》獲得優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。在西安交通大學出版社、高等教育出版社、中國大百科全書出版社、外語教學與研究出版社等多家出版機構(gòu)出版英語教學與考試系列圖書，并擔任主編。獨創(chuàng)“必考點教學法”，對考研工作做出了創(chuàng)新與貢獻。全國考研英語91分的馬俊龍等同學就是從他的培訓班里脫穎而出的?！癗eversaydie！”是他和同學們面對考研的座右銘。

圖書封面

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