大學(xué)物理

內(nèi)容概要

本書(shū)以教育部高等學(xué)校非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的《非物理類(lèi)理工學(xué)科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，針對(duì)工科人才培養(yǎng)的目標(biāo)編寫(xiě)。全書(shū)由力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理和專(zhuān)題共六部分14章組成，較系統(tǒng)地介紹了物理基本概念和規(guī)律，注重物理知識(shí)在工程實(shí)際中的具體應(yīng)用，具有理論基礎(chǔ)較系統(tǒng)寬厚，經(jīng)典強(qiáng)化而近代突出的特卓，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
本書(shū)可作為80~100學(xué)時(shí)的工科各專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理課程的教材使用，也可供其他專(zhuān)業(yè)師生和工程科技人員參考。

書(shū)籍目錄

力學(xué)
　第1章　質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)
　　1.1　質(zhì)點(diǎn)的位置和運(yùn)動(dòng)方程
　　1.2　質(zhì)點(diǎn)的位移和路程
　　1.3　質(zhì)點(diǎn)的速度　　
　　1.4　質(zhì)點(diǎn)的加速度
　　1.5　質(zhì)點(diǎn)的圓周運(yùn)動(dòng)
　　1.6　不同參考系中速度和加速度的變換
　　思考題
　　習(xí)題
　第2章　質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)
　　2.1　牛頓運(yùn)動(dòng)定律
　　2.2　動(dòng)量動(dòng)量守恒定律
　　2.3　功和能機(jī)械能守恒定律
　　思考題
　　習(xí)題
　第3章　剛體力學(xué)基礎(chǔ)
　　3.1　剛體運(yùn)動(dòng)學(xué)
　　3.2　剛體繞定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)動(dòng)定律
　　3.3　力矩的功　　轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能定理
　　3.4　質(zhì)點(diǎn)對(duì)軸的角動(dòng)量及其守恒定律
　　3.5　剛體對(duì)軸的角動(dòng)量及其守恒定律
　　思考題
　　習(xí)題
　第4章　機(jī)械振動(dòng)
　　4.1　簡(jiǎn)諧振動(dòng)
　　4.2　簡(jiǎn)諧振動(dòng)的能量
　　4.3　阻尼振動(dòng)受迫振動(dòng)共振
　　4.4　振動(dòng)的合成
　　思考題
　　習(xí)題
　第5章　機(jī)械波
　　5.1　機(jī)械波的產(chǎn)生、傳播和描述
　　5.2　平面簡(jiǎn)諧波
　　5.3　波的能量
　　5.4　惠更斯原理
　　5.5　波的疊加
　　5.6　駐波
　　5.7　聲波
　　5.8　多普勒效應(yīng)
　　思考題
　　習(xí)題
熱學(xué)
　第6章　氣體動(dòng)理論
　　6.1　氣體動(dòng)理論的基本概念
　　6.2　理想氣體的壓強(qiáng)和溫度
　　6.3　氣體分子的速率分布和能量分布
　　6.4　理想氣體的內(nèi)能
　　6.5　氣體分子的碰撞
　　思考題
　　習(xí)題
　第7章　　熱力學(xué)
　　7.1　熱力學(xué)第一定律　　
　　7.2　準(zhǔn)靜態(tài)過(guò)程中功和熱量的計(jì)算
　　7.3　熱力學(xué)第一定律對(duì)理想氣體的應(yīng)用
　　7.4　循環(huán)過(guò)程和卡諾循環(huán)
　　7.5　熱力學(xué)第二定律
　　7.6　熱力學(xué)第二定律的統(tǒng)計(jì)意義
　　思考題
　　習(xí)題
電磁學(xué)
光學(xué)
相對(duì)論和量子物理

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：19世紀(jì)末，經(jīng)典物理學(xué)的發(fā)展已日臻完善，當(dāng)時(shí)遇到的物理現(xiàn)象幾乎都可以用已有的理論給予合理的解釋。但是，到了20世紀(jì)初，相繼發(fā)現(xiàn)了一些用經(jīng)典物理理論不能解釋的現(xiàn)象。為了解釋這些現(xiàn)象，物理學(xué)家提出了新的概念和理論，使物理學(xué)有了重大的發(fā)展。物理學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是經(jīng)典物理學(xué)認(rèn)為，自然界除了一般的物質(zhì)外，還存在著與物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的“絕對(duì)時(shí)間”和“絕對(duì)空間”?？茖W(xué)家們?cè)胝页鲆粋€(gè)與絕對(duì)空間相固結(jié)的絕對(duì)不動(dòng)的慣性系，然而，根據(jù)經(jīng)典的時(shí)空觀，牛頓力學(xué)對(duì)任何慣性系的表達(dá)形式都是一樣的。因此，用經(jīng)典的力學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)法找到絕對(duì)不動(dòng)的慣性系。麥克斯韋電磁理論建立后，科學(xué)家們又想用電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量地球相對(duì)于絕對(duì)慣性系的速度，其中最重要的實(shí)驗(yàn)是測(cè)量真空中的光速。但是，當(dāng)時(shí)所有的實(shí)驗(yàn)都證明，相對(duì)于任何慣性系，麥克斯韋方程都適用，光速均為3×l08m/s。這樣絕對(duì)空間的觀念就開(kāi)始發(fā)生動(dòng)搖。在研究電磁學(xué)規(guī)律是否滿(mǎn)足相對(duì)性原理以及有關(guān)光速的實(shí)驗(yàn)后，1905年，愛(ài)因斯坦提出狹義相對(duì)論，很好地解決了這些問(wèn)題。二是經(jīng)典物理學(xué)認(rèn)為，電子等粒子的動(dòng)量及能量都集中在粒子上，而電磁波的能量分布于它所傳播到的空間。但是，用經(jīng)典理論無(wú)法解釋熱輻射和光電效應(yīng)等實(shí)驗(yàn)規(guī)律。為了解釋這些實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，1900年，普朗克提出“量子”的概念。1905年，愛(ài)因斯坦利用量子的概念成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象，說(shuō)明電磁波也具有粒子性。隨后又發(fā)現(xiàn)電子等粒子也具有波動(dòng)性，即微觀粒子都具有波粒二象性。1910年，玻爾又將量子的概念應(yīng)用于原子的有關(guān)現(xiàn)象，建立了初步的量子理論，后又經(jīng)過(guò)許多物理學(xué)家的努力，建立了能夠描述微觀粒子二象性的量子力學(xué)理論，這些理論成為近代物理學(xué)的支柱。

編輯推薦

《大學(xué)物理(第2版)》是“十二五”規(guī)劃教材之一。

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