2012考研教育學專業(yè)統(tǒng)考基礎過關2000題

內容概要

　　自2007年起，教育部決定實行全國碩士研究生入學教育學專業(yè)基礎綜合考試，結合已經實行了近五年的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱》，《2012考研教育學專業(yè)統(tǒng)考基礎過關2000題》最基本的出發(fā)點是編者和考生共同尋求一條復習捷徑?！　　?012考研教育學專業(yè)統(tǒng)考基礎過關2000題》基于大綱標準，以章節(jié)為單位進行命題。通過基礎習題的練習，衡量考生對知識點的掌握程度，以及評估考生的復習水平和效果。復習時建議考生結合《教育學專業(yè)統(tǒng)考綜合教程》進行，以期更有針對性、更有效率地掌握大綱要求知識點。歷年真題的收錄，也為考生自測提供了依據(jù)。希望考生能結合自身特點進行有條不紊的學習，制定出完備的學習計劃。　　《2012考研教育學專業(yè)統(tǒng)考基礎過關2000題》具有以下兩個鮮明特征：　　1·考點明晰，一目了然。本書在結構框架上，嚴格按照《教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱》所規(guī)定的考查知識點，并以此為命題依據(jù)，根據(jù)大綱要求進行題目的命制，力求在做題的過程中將全部知識點一網打盡?！　?·歷年真題和習題演練。本書在內容編制上，按照大綱要求設置了題型與題目，目的是減少復習彎路，提高復習效率，并配有詳盡？答案解析，在強調對基本知識點掌握的同時，更重要的是指導考生靈活運用的能力。附錄部分收錄自2007—2010年歷年考試真題，方便考生進行自測。　　《2012考研教育學專業(yè)統(tǒng)考基礎過關2000題》結合了編者多年的教學經驗和對近幾年真題的深入分析，以大綱為基礎，以提高復習效率為目的，為參加2012年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試的考生提供了復習思路。

書籍目錄

第一部分　教育學原理第一章　教育學概述第二章　教育及?產生與發(fā)展第三章　教育與社會發(fā)展第四章　教育與人的發(fā)展第五章　教育目的與培養(yǎng)目標第六章　教育制度第七章　課程第八章　教學第九章　德育第十章　教師與學生第二部分  中外教育史第一章　中國古代教育第二章　中國近代教育第三章　中國現(xiàn)代教育第四章　外國古代教育第五章　外國近代教育第六章　外國現(xiàn)代教育第三部分　教育心理學第一章　教育心理學概述第二章　心理發(fā)展與教育第三章　學習及其理論解釋第四章　學習動機第五章　知識的建構第六章　技能的形成第七章　學習策略及其教學第八章　問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)第九章　社會規(guī)范學習與品德發(fā)展第四部分　教育研究方法第一章　教育研究概述第二章　教育研究的選題與設計第三章　教育文獻檢索第四章　教育觀察研究第五章　教育調查研究第六章　教育實驗研究第七章　教育行動研究第八章　教育研究資料的整理與分析第九章　教育研究報告的撰寫附錄2010年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合試題及答案2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合試題及答案2008年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合試題及答案2007年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合試題及答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分　教育學原理　　第一章　教育學概述　　考查內容　?。ㄒ唬┙逃龑W的研究對象　?。ǘ┙逃龑W的研究任務　　（三）教育學的產生與發(fā)展　　1．教育學的萌芽　　2．獨立形態(tài)教育學的產生與發(fā)展　　3．20世紀以來教育學的發(fā)展　　習題精選　　一、單項選擇題　　1．教育學的研究對象是（　  ）　　A．教育問題　  B．教育現(xiàn)象　　C．教育事實　  D．教育規(guī)律　　2．教育學的研究任務在于（　  ）　　A．描述教育事實　  B．探討教育問題　　C．分析教育現(xiàn)象　  D．揭示教育規(guī)律　　3．推動教育學發(fā)展的內在動力是（　  ）　　A．教育規(guī)律　  B．教育價值　　C．教育原則D．教育問題　　4．人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育、教學問題的著作是（　  ）　　A．《論語》　  B．《學記》　　C．《理想國》D．《大教學論》　　5．西方最早的專門教育論著是（　  ）　　A．《論演說家的培養(yǎng)》　  B．《理想國》　　C．《大教學論》D．《普通教育學》　　6．19世紀末20世紀初，中國學者了解和引進西方教育學主要通過（　  ）　　A．美國　  B．德國　　C．法國D．日本　　7．提出了“泛智主義”教育思想，主張“把一切事?教給一切人”的是（　  ）　　A．裴斯泰洛齊　  B．夸美紐斯　　C．赫爾巴特　  D．贊科夫　　8．“教育學作為一門科學，是以實踐哲學和心理學為基礎的”，這一觀點出自（　  ）　　A．夸美紐斯《大教學論》　  B．裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》　　C．赫爾巴特《普通教育學》D．盧梭《愛彌兒》　　……

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