真的我

前言

　　尊敬的讀者，你即將讀到的是一本在美國(guó)長(zhǎng)大的小姑娘的新奇經(jīng)歷故事。她來(lái)自美國(guó)一個(gè)約兩萬(wàn)人口的小鎮(zhèn)子。本書的故事提到了她爸爸在認(rèn)真考慮爭(zhēng)取一份在一個(gè)稍大些的地方的工作。那里實(shí)際上是一個(gè)人口大約六萬(wàn)的小城市。我會(huì)告訴你這些地方有些什么特點(diǎn)?！　∶绹?guó)的兒童通常在三四歲進(jìn)入托兒所。這些托兒所大多是私立的，家長(zhǎng)們需繳納費(fèi)用。這些托兒所有的開辦在教堂里，有的有自己的場(chǎng)地。在托兒所里，孩子們一起玩耍，學(xué)習(xí)唱歌、畫畫，以及閱讀技能，為今后上學(xué)做準(zhǔn)備。五歲時(shí)，孩子們就可以進(jìn)入公立學(xué)校讀書，這是免費(fèi)的。孩子們通常會(huì)上一所從幼兒園直到小學(xué)六年級(jí)的學(xué)校，或者上一所從幼兒園直到八年級(jí)的學(xué)校。這些學(xué)校由聘任的教育工作者管理。不過，每個(gè)鎮(zhèn)子或城市都有選舉產(chǎn)生的校董會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校事務(wù)，聽取市民的要求。比如，某個(gè)地方的教育系統(tǒng)需要建一所新學(xué)校，而市民們否決了這個(gè)計(jì)劃，新學(xué)校就無(wú)法開建。　　在一些城鎮(zhèn)里，孩子們可以從幼兒同一直上到小學(xué)六年級(jí)。然后進(jìn)入初中，從七年級(jí)讀到九年級(jí)。接著，他們升入高中從十年級(jí)讀到十二年級(jí)。而在有些學(xué)校，孩子們從小學(xué)一直讀到八年級(jí)，然后直接升入高中，從九年級(jí)讀到十二年級(jí)。有些小城市也會(huì)有社區(qū)學(xué)院，給高中畢業(yè)生提供兩年幾乎是免費(fèi)的教育?！　‘?dāng)然。多數(shù)城鎮(zhèn)確實(shí)有收費(fèi)的私立學(xué)校。這類學(xué)校常常由某個(gè)宗教團(tuán)體主辦?！　⌒〕擎?zhèn)里有一些兩個(gè)或三個(gè)家庭共住一棟樓房的住所，以及一些公寓樓。一棟公寓樓里居住著多戶家庭。另外還有許多單戶的住宅。單戶的住宅各式各樣的都有，像房車、豪華住宅等。由于種類繁多，即使父母薪水很低，一個(gè)家庭單獨(dú)住在一處住宅里也很常見。這些住宅里通常都有院子。住戶們經(jīng)常修剪草坪，把院子收拾得整齊潔凈。　　這些鎮(zhèn)子和小城市里都有什么?當(dāng)然會(huì)有學(xué)校和當(dāng)?shù)卣?，包括一名管理公共設(shè)施(如供水系統(tǒng)、城市道路等)的行政官員，還有各種教堂，也許還有猶太教堂和清真寺，市中心或商業(yè)街的購(gòu)物中心。城鎮(zhèn)里一般還有一些公園，也可能是湖泊。至少還有一所醫(yī)院、一座圖書館。有的還有法庭，警察局和消防局。有的消防隊(duì)由志愿者們組成。

內(nèi)容概要

　　大人們關(guān)閉了通往自己童年時(shí)代的那扇記憶之窗，作為成長(zhǎng)的代價(jià)，我們總自以為是的相信自己會(huì)記住童年的時(shí)光，其實(shí)我們是自欺欺人，這本書寫的棒極了，它還原了我們的童心與童趣，這是一本給人力量與希望的書?！　　墩娴奈?一個(gè)美國(guó)女孩的成長(zhǎng)記錄)》以一個(gè)美國(guó)學(xué)生的口吻，用日記的形式講述了這個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的遇到的各種困惑及問題。這些日記雖然講述的是這個(gè)美國(guó)學(xué)生的自身經(jīng)歷，但里面反映的很多問題在我們的學(xué)生身上同樣存在，或者成年人閱讀此書或許會(huì)找回自己的學(xué)生時(shí)期的天真無(wú)邪，緩解由于社會(huì)、工作、家庭等產(chǎn)生的壓力。

章節(jié)摘錄

　　今天的拼寫測(cè)驗(yàn)我得了一百分。保羅也得了一百分。我能夠看到他的試卷。安吉拉給他的試卷打分，因?yàn)樗麄兊淖话ぶ?。老師把詞匯寫在黑板上以后，蒂米就給我的試卷打分，而我給蒂米的試卷打分。蒂米總是有兩處錯(cuò)誤，而他似乎也并不在意?？墒俏覅s在意。我想都答對(duì)?！　∶總€(gè)星期四晚上媽媽都和我共同度過一段特殊的時(shí)間。我把詞匯表拿給她，她就對(duì)我進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。如果我寫錯(cuò)了一個(gè)或者一個(gè)也沒有寫錯(cuò)．我們就在廚房里一起吃咖啡冰淇淋。如果我寫錯(cuò)了兩個(gè)以上，我就得重新學(xué)習(xí)，然后回來(lái)再進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。我最得意的是，我總是會(huì)得到咖啡冰淇淋，只不過是早一會(huì)兒吃到或者晚一會(huì)兒吃到而已。　　這個(gè)星期我碰到了最難寫的詞，就是“instrumental”這個(gè)詞。我現(xiàn)在仍然不知道這個(gè)詞究竟是什么意思。我只知道怎樣拼寫這個(gè)詞。我把它拼寫成“instrument”，然后再加上“-al”。它的意思是“對(duì)做某件事情有幫助的”?！　∶看纹磳憸y(cè)驗(yàn)時(shí)，香農(nóng)老師看上去總是那么差勁。她站在我們前面，沒有一點(diǎn)笑容。她把單詞念一遍，然后把這個(gè)單詞放在一個(gè)句子里，再把這個(gè)句子念一遍，接著就只是站在那里，就好像我們總是會(huì)碰到拼寫麻煩似的。　　以后我要是當(dāng)了老師。我就要多些笑容。學(xué)生們不喜歡差勁的老師。這是實(shí)話。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　THE TRUTH喚醒了我沉睡于心靈深處的青蔥記憶……Holstein博士給我們復(fù)錄了一個(gè)少女的成長(zhǎng)夢(mèng)想與生命渴望。這些日記非常有趣，走進(jìn)了我們自己的童年夢(mèng)影。又讓我們憂傷于逝去的青春。所有這一切都讓你迫不及待地要一口氣把它讀完!　　——Joyce G，Wands(心理行為指導(dǎo)學(xué)者)　　我喜歡這本書。如果時(shí)光可以倒流，在我小時(shí)候就可以讀到這本書該有多好。這樣。我成長(zhǎng)歷程中的問題就會(huì)得到完美的解決!也就不會(huì)覺得那么孤獨(dú)而無(wú)趣了！　　——Alice(大學(xué)一年級(jí)學(xué)生)　　我女兒對(duì)這本書愛不釋手。她用，心地讀著每一篇日記，里面寫的都是她自己的切身感受。這本書給了她極大的鼓舞，現(xiàn)在她也在寫一本屬于自己的青春物語(yǔ)。Holstein士的這本書真不錯(cuò)!它展現(xiàn)了女孩子的內(nèi)心世界，讓女孩們贏得了成人世界的認(rèn)可和理解?！　　狣ebbie Milam(合眾國(guó)際新聞社專欄作家，“您最優(yōu)秀”基金會(huì)創(chuàng)始人)　　說(shuō)得對(duì)!大人們關(guān)閉了通往自己童年時(shí)代的那扇記憶之窗!　　作為成長(zhǎng)的代價(jià)，我們總自以為是地相信自己會(huì)記住童年的時(shí)光，其實(shí)我們是自欺欺人。這本書寫得棒極了，它還原了我們的童心與童趣，這是一本給人力量與希望的書?！　　狶inda Sapadin，Ph，D，(臨床心理學(xué)家)

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