無機非金屬材料制備方法

前言

　　創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是高層次人才水平的集中體現(xiàn)。因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，包括課程學(xué)習(xí)、文獻閱讀、課題研究等。文獻閱讀與課題研究無疑是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要手段，同樣，課程學(xué)習(xí)也是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。通過課程學(xué)習(xí)，使研究生在教師指導(dǎo)下，獲取知識的同時理解知識創(chuàng)新過程與創(chuàng)新方法，對培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力具有極其重要的意義?！　∥靼步煌ù髮W(xué)研究生院圍繞研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力改革研究生課程體系的同時，開設(shè)了一批研究型課程，支持編寫了一批研究型課程的教材，目的是為了推動在課程教學(xué)環(huán)節(jié)加強研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。　　研究型課程是指以激發(fā)研究生批判性思維、創(chuàng)新意識為主要目標，由具有高學(xué)術(shù)水平的教授作為任課教師參與指導(dǎo)，以本學(xué)科領(lǐng)域最新研究和前沿知識為內(nèi)容，以探索式的教學(xué)方式為主導(dǎo)，適合于師生互動，使學(xué)生有更大的思維空間的課程。研究型教材應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以掌握最新的科學(xué)知識，了解最新的前沿動態(tài)，激發(fā)研究生科學(xué)研究的興趣，掌握基本的科學(xué)方法，把教師為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，把學(xué)生被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔剿餮芯颗c自主學(xué)習(xí)中掌握知識和培養(yǎng)能力。　　出版研究型課程系列教材，是一項探索性的工作，有許多艱苦的工作。雖然已出版的教材凝聚了作者的大量心血，但畢竟是一項在實踐中不斷完善的工作。我們深信，通過研究型系列教材的出版與完善，必定能夠促進研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

本書以無機非金屬（陶瓷）材料的制備技術(shù)為主線，對原材料及其合成、坯體成形與干燥、致密化燒結(jié)、材料后續(xù)加工技術(shù)進行了系統(tǒng)的介紹，同時對無機薄膜制備，以及其他無機材料熱點制備技術(shù)也進行了介紹。    考慮到研究生科研工作的要求，書中對與制備技術(shù)相關(guān)的理論做了比較詳細的介紹。本書還包含了傳統(tǒng)陶瓷制備技術(shù)相關(guān)理論基礎(chǔ)的內(nèi)容。    本書可作為研究生與本科生專業(yè)課教材使用，也可供有關(guān)科研和生產(chǎn)單位的科技人員參考。

書籍目錄

總序序第1章　緒論　1.1　前言　1.2　材料制備過程概述第2章　無機材料原料及其合成制備　2.1　無機粉體的基本參數(shù)與表述　2.2　無機粉體的機械制備方法　2.3　常用天然礦物原料　2.4　天然礦物原料的坯料計算　2.5　粉體固態(tài)反應(yīng)制備技術(shù)　2.6　固態(tài)一氣態(tài)反應(yīng)制備技術(shù)　2.7　氣相法制備納米微?！?.8　濕化學(xué)制備技術(shù)基礎(chǔ)　2.9　溶膠一凝膠（Sol—Gel）工藝制備技術(shù)　2.10　聚合物熱解制備技術(shù)　2.11　晶體生長技術(shù)第3章　無機材料成形制備技術(shù)　3.1　概述　3.2　干法成形　3.3　濕法成形　3.4　成形技術(shù)新進展　3.5　陶瓷坯體干燥技術(shù)第4章　無機材料致密化燒結(jié)技術(shù)　4.1　燒結(jié)過程的物理化學(xué)基礎(chǔ)　4.2　常壓燒結(jié)　4.3　熱壓燒結(jié)　4.4　反應(yīng)燒結(jié)與原位合成技術(shù)　4.5　其他燒結(jié)與致密化技術(shù)　4.6　燒結(jié)與材料顯微組織第5章　無機材料加工技術(shù)　5.1　無機材料的機械加工　5.2　無機材料連接技術(shù)第6章　薄膜材料制備技術(shù)　6.1　電化學(xué)沉積薄膜制備技術(shù)　6.2　離子注入　6.3　脈沖激光制膜技術(shù)　6.4　物理氣相沉積　6.5　化學(xué)氣相沉積　6.6　外延生長薄膜第7章　其他無機材料制備技術(shù)　7.1　玻璃制備技術(shù)　7.2　微晶玻璃制備技術(shù)　7.3　多孔陶瓷制備技術(shù)　7.4　仿生陶瓷制備技術(shù)參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　緒論　　1.1　前言　　材料是人類社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，任何一種新材料或新的材料制備技術(shù)的出現(xiàn)，對社會發(fā)展都具有重要的作用。　　一般意義上的材料可以根據(jù)其化學(xué)成分的不同分為金屬、無機非金屬和有機高分子材料。金屬材料主要包括鋼鐵、有色金屬與合金，以及金屬問化合物；無機非金屬材料主要包括金屬（過渡金屬或與之相近的金屬）與硼、碳、硅、氮、氧等非金屬元素組成的化合物，以及非金屬元素組成的化合物；有機高分子材料則主要包括各種塑料、合成樹脂、合成橡膠和合成纖維。除此而外，這三類材料的相互復(fù)合可以制備得到性能更加優(yōu)異的各種復(fù)合材料?！　「鶕?jù)材料使用用途的不同，又可將材料分為結(jié)構(gòu)材料與功能材料。前者主要利用材料的各種機械性能，在不同的環(huán)境條件下承擔、傳遞各種外力載荷；后者則主要利用材料固有的各種物理性能，即通過材料的聲、光、電、磁等特性，實現(xiàn)對各種信號感知、轉(zhuǎn)換、傳遞和控制的作用。功能材料在21世紀信息化時代將扮演越來越重要的角色；隨著高技術(shù)的發(fā)展，對更多材料提出了結(jié)構(gòu)一功能一體化的要求?！　「鞣N材料在生產(chǎn)與使用過程中產(chǎn)生著大量固體廢棄物——堆積如山的廢礦渣、各種冶煉爐渣、能源生產(chǎn)過程產(chǎn)生的粉煤灰、煤矸石對人類生存所依賴的資源、環(huán)境都造成了巨大的破壞。人類在材料使用過程中所產(chǎn)生的材料殘骸，例如材料的各種腐蝕產(chǎn)物，以及目前引起人類高度注意的白色污染，也是對環(huán)境越來越大的威脅?！　⊙兄?、開發(fā)新材料是材料科學(xué)與工程的重要研究內(nèi)容，各種材料的使用也是材料科學(xué)工作者的重要任務(wù)，此外還必須關(guān)注材料使用過程中對環(huán)境與資源的影響。在以上工作中，材料制備技術(shù)所起的作用要求我們對制備技術(shù)加以特別的關(guān)注。

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