出版時間:2009-2 出版社:西安交通大學出版社 作者:李天鋼,馬春排 主編 頁數(shù):321
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前言
“生物醫(yī)學測量與儀器”是生物醫(yī)學工程專業(yè)學生的必修課,目的是使學生能夠掌握生物醫(yī)學測量與儀器設計的基礎知識。由于實際教學的迫切需要和適用教材的缺乏,我們在教學中一直采用美國威斯康星大學教授John G.Webster編寫的《Medical Instrumentation:Application and Design》,該教材雖經(jīng)過原作者多次修改和補充,至今已是第4版。但由于國內(nèi)生物醫(yī)學工程的迅猛發(fā)展和學科自身發(fā)展的特點,該教材在某種程度上不適合教學的要求。為了滿足當前實際教學的需要,迫切需要編寫一本符合國內(nèi)生物醫(yī)學工程專業(yè)課程教學,使學生通過學習能夠初步掌握醫(yī)學儀器的基本測量原理和基本設計方法,以及充分反映當代醫(yī)學儀器發(fā)展水平的課程教材。本教材正是出于這個目的而編寫的,它著重講解生物醫(yī)學工程專業(yè)儀器測量的基本原理和基本方法,為學生未來開展科學研究和儀器設計奠定必備的知識和技能基礎。 本教材的特色(1)集中體現(xiàn)了醫(yī)、工結(jié)合,學科交叉的特點。是一本符合工科院校的生物醫(yī)學工程教學的具有技術(shù)融合特征的教材;(2)集中反映學科優(yōu)勢,體現(xiàn)學科發(fā)展,是一本符合綜合性研究型大學課程體系和教學改革方向的新編教材;(3)教材系統(tǒng)、深入、簡潔,多方面地闡述了本專業(yè)儀器測量和儀器設計的基本原理和基本方法。本教材的架構(gòu)安排第1章是對醫(yī)學儀器的概念和設計理念、醫(yī)學儀器總體分類、各種測量方法、測量類醫(yī)學儀器的一般結(jié)構(gòu)、醫(yī)學儀器的靜態(tài)特性和動態(tài)特性、存在的干擾和安全問題,以及開發(fā)設計醫(yī)學儀器的一般過程和原則等內(nèi)容進行全方位的總體概述,使學生對醫(yī)學儀器有一個總體的了解。
內(nèi)容概要
本書針對生物醫(yī)學工程專業(yè)必修的主干課程而編寫,全面深入地介紹了生物醫(yī)學測量和儀器沒計的相關(guān)知識,是一本包括了較寬專業(yè)綜合理論和較強實踐特點的教材。主要內(nèi)容為:現(xiàn)代醫(yī)學儀器概論、生物電極和醫(yī)學傳感器、生物電測量及儀器、生理參數(shù)測量及儀器、病房監(jiān)護系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)治療與修復裝置、醫(yī)學影像成像設備、醫(yī)學儀器的安全與認證管理和微機化醫(yī)學測量儀器等。 本書可作為生物醫(yī)學工程專業(yè)高年級本科生、研究生的教材,也可供生物醫(yī)學信號測量與儀器設計的研究人員、醫(yī)療器械行業(yè)的工程技術(shù)人員和電子信息工程領(lǐng)域中的科研人員作為參考書。
書籍目錄
第1章 現(xiàn)代醫(yī)學儀器概論 1.1 醫(yī)學儀器的定義 1.2 醫(yī)學儀器簡介 1.2.1 醫(yī)學儀器的設計理念 1.2.2 人體生理參數(shù)特點 1.2.3 生物醫(yī)學測量綜述 1.2.4 醫(yī)學電子儀器設備分類 1.2.5 醫(yī)學儀器發(fā)展演變過程 1.3 醫(yī)學人體信號與系統(tǒng) 1.3.1 人體信號分類、信號獲取與處理 1.3.2 醫(yī)學儀器的一般組成 1.4 醫(yī)學儀器的一般特性 1.4.1 醫(yī)學儀器的基本特性 1.4.2 醫(yī)學儀器的主要技術(shù)特性 1.5 醫(yī)學儀器的設計原則 1.5.1 需要考慮的因素 1.5.2 醫(yī)學測量系統(tǒng)中的主要噪聲類型 1.5.3 醫(yī)學儀器的設計準則和開發(fā)過程 1.5.4 生物醫(yī)學測量及儀器的安全性要求 習題1第2章 生物電極和醫(yī)學傳感器 2.1 醫(yī)學傳感器測量的一般知識 2.1.1 生物醫(yī)學傳感器的用途和分類 2.1.2 對生物前置測量放大器的要求 2.2 生物醫(yī)學測量電極 2.2.1 生物電位電極 2.2.2 生物電位電極分類……第3章 生物電測量及儀器第4章 生理參數(shù)測量及儀器第5章 病房監(jiān)護系統(tǒng)第6章 心血管系統(tǒng)治療與修復裝置第7章 醫(yī)學影像成像設備第8章 醫(yī)學儀器的安全與認證管理第9章 微機化醫(yī)學測量儀器附錄參考文獻
章節(jié)摘錄
插圖:第1章 現(xiàn)代醫(yī)學儀器概論隨著信息理論和技術(shù)手段的日益發(fā)展,醫(yī)學儀器已經(jīng)逐漸成為醫(yī)學研究、診斷、治療和監(jiān)護中必不可少的重要工具。醫(yī)學儀器以生物醫(yī)學測量為手段來獲取生命體的各種重要信息。從簡單意義上講,是代替醫(yī)生的手和五官來獲取病人的各種信息,提高醫(yī)生診斷和治療疾病的能力。從廣義上講,由于人體是復雜的生命系統(tǒng),由各種神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等組成,它們之間保持有機的聯(lián)系,共同維持生命的活動,必須從信息、系統(tǒng)與控制的高度來認識醫(yī)學儀器的作用,才能促進生物醫(yī)學測量技術(shù)和手段的不斷發(fā)展。1.1 醫(yī)學儀器的定義國際標準化組織對醫(yī)療器械(medical device)中的醫(yī)學儀器(medical instru-mentation)定義為:醫(yī)學儀器是指那些單純或者組合應用于人體的儀器,包括智能化儀器中的軟件。其使用目的是:·疾病的預防、診斷、治療、監(jiān)護或者緩解。 ·損傷或殘疾的診斷、治療、監(jiān)護、緩解或者補償?!そ馄驶蛏磉^程的研究、替代或調(diào)節(jié)?!と焉锉O(jiān)控。醫(yī)學儀器對人體(體表或者體內(nèi))的作用不是用藥理學、免疫學或者代謝手段獲得的,而是通過電或機械等方法,與上述手段結(jié)合并起一定輔助作用。以上是對醫(yī)學儀器的嚴格定義。簡而言之,醫(yī)學儀器是以醫(yī)學臨床和醫(yī)學研究為目的的儀器。
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