2009年任汝芬教授考研政治序列之二

內(nèi)容概要

本書的特點　?、僭瓌?chuàng)性。本書所有題目均為我們輔導(dǎo)團(tuán)隊教師原創(chuàng)。    ②新穎性。本書全部是新編模擬試題，不重復(fù)出現(xiàn)已考試題。    ③循序性。本書遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，其五門課程依據(jù)考試大綱要求的順序，按考試要求的試題類型編寫，而不像正式考試時的“套題”。我們的序列之四將精編全真模擬試題四套（屬“套題”形式），在考試前10天作為“點睛班”教材出版發(fā)行。    ④全面性。試題覆蓋考試大綱所要求的各科的重點內(nèi)容，在模擬試題的選擇題型（客觀性試題）中體現(xiàn)了這一特點。    ⑤典型性。試題具有代表性，包括理論、知識的代表性和試題類型、技巧的代表性。    ⑥綜合性。試題中包括理論、知識內(nèi)容的綜合及理論與實際的綜合，可以是同一課程內(nèi)容的綜合，也可以是跨課程的綜合。    ⑦技巧性。本書對不同類型試題都有幾種不同的出法。    ⑧針對性。本書對可能要考的試題加以預(yù)測，就是大家說的猜題。猜題是預(yù)測考題的通俗說法，是以考生打好基礎(chǔ)并具有扎實的基本功為前提的，這同考生沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考、教師沒有認(rèn)真地精心研究的“押題”有本質(zhì)的區(qū)別。

作者簡介

任汝芬，男，籍貫四川，西安交通大學(xué)人文學(xué)院教授，哲學(xué)、思想教育碩士研究生導(dǎo)師，1960年畢業(yè)于交通大學(xué)，長期從事馬克思主義理論教學(xué)，宣傳與研究工作，同時還進(jìn)行全國五種政治理論統(tǒng)一考試的研究與輔導(dǎo)工作，效果卓著；在工作中一貫遵循學(xué)而不厭、誨人不倦的古訓(xùn)，盡

書籍目錄

導(dǎo)論：考試指導(dǎo)與考試方法　一、考試指導(dǎo)　二、考試方法第一部分　馬克思主義哲學(xué)原理　一、單項選擇題　二、多項選擇題　三、分析題第二部分　馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理　一、單項選擇題　二、多項選擇題　三、分析題第三部分　毛澤東思想概論　　一、單項選擇題　二、多項選擇題　三、分析題第四部分　鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論　　一、單項選擇題　二、多項選擇題　三、分析題第五部分　當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治　分析題

章節(jié)摘錄

　?。ǘ﹨⒖即鸢浮　?．答案要點　?。?）馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，社會生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、分配、交換和消費之間，存在著相互聯(lián)系、相互制約的辯證關(guān)系。首先，直接生產(chǎn)過程是生產(chǎn)過程的起點，起著決定作用。這一決定作用包括兩方面含義：一方面，生產(chǎn)為分配、交換和消費提供對象；另一方面，生產(chǎn)的社會形式即生產(chǎn)關(guān)系決定分配關(guān)系、交換關(guān)系和消費關(guān)系。其次，分配、交換和消費對生產(chǎn)也起著積極的反作用，體現(xiàn)在：如果分配、交換和消費適應(yīng)于生產(chǎn)，就會促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展；反之，就會阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。在社會化大生產(chǎn)條件下，正確認(rèn)識和科學(xué)處理生產(chǎn)、分配、交換和消費四個環(huán)節(jié)的關(guān)系是保證社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要條件?！　。?）我國改革開放以來，隨著分配制度的改革和貫徹效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，在克服分配領(lǐng)域中的平均主義弊端方面取得了顯著的成效，但同時也出現(xiàn)了人們的收入差距明顯擴(kuò)大而且有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。收入差距過大主要是各種不合理因素造成的。收入差距過大問題長期得不到很好解決，勢力嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，引發(fā)各種社會問題。因此，堅持共同富裕的方面。構(gòu)建社會主義和諧社會，在收入差距過大的情況下，必須加大收入分配調(diào)節(jié)力度，促進(jìn)社會公平。使分配對生產(chǎn)產(chǎn)生積極的反作用?！　?．答案要點：　?。?）馬克思的貨幣和貨幣流通理論的主要內(nèi)容是：第一，貨幣產(chǎn)生的理論。價值形式發(fā)展表明：貨幣是商品生產(chǎn)和商品交換長期發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。是商品內(nèi)在矛盾運(yùn)動的必然結(jié)果。第二，貨幣流通理論。首先，商品流通決定貨幣流通，貨幣流通為商品流通服務(wù)。其次，一定時期內(nèi)流通中所需貨幣量與待售商品數(shù)量和價格水平成正比，與貨幣流通速度成反比。在紙幣流通條件下，紙幣的發(fā)行量要以流通中所需金屬貨幣量為限。　?。?）在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，對貨幣流通進(jìn)行計劃管理與調(diào)節(jié)，必須自覺遵循貨幣流通規(guī)律，防范和消除通貨膨賬和通貨緊縮。通貨膨脹和通貨緊縮都會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重危害。嚴(yán)重的通貨膨脹會引起社會收入和國民財富的再分配，擾亂價格體系，扭曲資源配置，使整個社會經(jīng)濟(jì)生活出現(xiàn)混亂。嚴(yán)重的通貨緊縮會使可利用資源閑置浪費，經(jīng)濟(jì)萎縮，失業(yè)增加，人民生活水平下降，引發(fā)社會和政治問題。因此，遵循貨幣流通規(guī)律，對貨幣流通進(jìn)行有計劃的管理與調(diào)節(jié)，保持幣值和物價總水平的大體穩(wěn)定，是經(jīng)濟(jì)健康、平穩(wěn)發(fā)展的保證?！　?．答案要點：　　（1）材料表明：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，但經(jīng)濟(jì)增長主要“依賴資源的高投入”來實現(xiàn)的，為此付出了巨大的資源和環(huán)境代價，高投人、高消耗、低產(chǎn)出、低效率的粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式?jīng)]有得到根本性轉(zhuǎn)變。長此以往，不僅經(jīng)濟(jì)增長難以持續(xù)，而且資源、環(huán)境也難以承受。

編輯推薦

　　《任汝芬教授考研政治序列之2：模擬試題(2009年)》讓考生通過做題實現(xiàn)鞏固內(nèi)容、增強(qiáng)能力的任務(wù)和目標(biāo)。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    2009年任汝芬教授考研政治序列之二 PDF格式下載

---