2009年序列之一要點(diǎn)精編(任汝芬教授考研政治)

內(nèi)容概要

本序列教材，同考生復(fù)習(xí)備考的基礎(chǔ)階段、運(yùn)用階段、總結(jié)階段相配合，有序列之一：《要點(diǎn)精編》、序列之二：《模擬試題》、序列之三：《最后沖刺》、序列之四：《最后四套題》以及由我主審的《考研政治互聯(lián)提綱與考點(diǎn)提示》。     本序列政治理論復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教材，堅(jiān)持“學(xué)馬列要精，要管用的”原則，力求體現(xiàn)考試大綱、權(quán)威教材、馬列原著、中央文件、有關(guān)專著、已考試題、社會(huì)熱點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合；力求體現(xiàn)以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)和中心；力求體現(xiàn)具有全面系統(tǒng)、簡明精煉、條理清楚、層次分明、重點(diǎn)突出、有的放矢的鮮明特點(diǎn)，為考生取得良好的學(xué)習(xí)效果和顯著的考試效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，既有益于考生理論素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、思維素質(zhì)的增強(qiáng)，又有益于政治課得高分的實(shí)現(xiàn)。     本書為序列之一，內(nèi)容是以考試大綱規(guī)定的考查知識范圍為依據(jù)，闡明與論述各課程的理論與知識，包括復(fù)習(xí)提示、知識闡述、小結(jié)與重點(diǎn)、已考試題。學(xué)習(xí)本書的任務(wù)與目標(biāo)是掌握內(nèi)容、培養(yǎng)能力。

作者簡介

任汝芬，男，籍貫四川，西安交通大學(xué)人文學(xué)院教授，哲學(xué)、思想教育碩士研究生導(dǎo)師，1960年畢業(yè)于交通大學(xué)，長期從事馬克思主義理論教學(xué)、宣傳與研究工作，同時(shí)還進(jìn)行全國五種政治理論統(tǒng)一考試的研究與輔導(dǎo)工作，效果卓著；在工作中一貫遵循學(xué)而不厭、誨人不倦的古訓(xùn)，盡職盡

書籍目錄

政治理論復(fù)習(xí)指導(dǎo)總論　一、政治得高分的要訣（“三好”與“三要”）　二、“任氏教學(xué)法”簡介第一部分  馬克思主義哲學(xué)原理　第1章  馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論　第2章  世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐活動(dòng)　第3章  世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律”　第4章  認(rèn)識的本質(zhì)和過程（辯證唯物主義認(rèn)識論）　第5章  人類社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)　第6章  社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者　第7章  社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展第二部分  馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理　第1章  導(dǎo)論　第2章  社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般規(guī)律　第3章  資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段　第4章  資本的運(yùn)行　第5章  社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)與經(jīng)濟(jì)制度　第6章  社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行　第7章  經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系第三部分  毛澤東思想概論　第1章  毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果　第2章  新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)　第3章  新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)　第4章  社會(huì)主義改造的理論原則與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)　第5章  社會(huì)主義若干重大理論問題的探索成果　第6章  社會(huì)主義建設(shè)的方針政策　第7章  掌握毛澤東思想的活的靈魂，堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想第四部分  鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論　第1章  中國特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果　第2章  解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)　第3章  社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)　第4章  社會(huì)主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)　第5章  社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略　第6章  中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)　第7章  中國特色社會(huì)主義政治　第8章  中國特色社會(huì)主義文化　第9章  構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)　第10章  “一國兩制”和實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一　第11章  維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展　第12章　中國特色社會(huì)主義的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)力量第五部分  當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治　第1章  當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化與基本趨勢　第2章  當(dāng)代世界政治的發(fā)展變化與基本趨勢　第3章  當(dāng)今時(shí)代主題與推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展　第4章  發(fā)達(dá)資本主義國家　第5章  戰(zhàn)后發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)與政治　第6章  戰(zhàn)后社會(huì)主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治　第7章  獨(dú)聯(lián)體成員國與冷戰(zhàn)后東歐國家的經(jīng)濟(jì)與政治　第8章  中國對外關(guān)系及在世界上的地位與作用附錄　2008年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論試題　參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

章節(jié)摘錄

　　（二）“任氏教學(xué)法”的主要特點(diǎn)　　1·科學(xué)性所謂科學(xué)性就是指符合客觀實(shí)際和規(guī)律的特性。（1）對試題特點(diǎn)分析的科學(xué)性。命題者命題的主觀性是很強(qiáng)的，但總有一定規(guī)矩、范圍、規(guī)定，總有一些普遍性、穩(wěn)定性、反復(fù)性的共性東西，這是我們教師要不斷研究和傳授給學(xué)生的知識。（2）指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)都是有規(guī)律可循的，本教學(xué)方法始終遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，階段法體現(xiàn)循序漸進(jìn)，每個(gè)階段教學(xué)過程中以及考試指導(dǎo)都體現(xiàn)循序漸進(jìn)。（3）指導(dǎo)學(xué)生思維過程的科學(xué)性。復(fù)習(xí)是一種艱苦而復(fù)雜的思維活動(dòng)，要取得好效果，同樣要遵循思維的規(guī)律。本教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生從整體到部分再到整體、從理論到運(yùn)用再到總結(jié)，抓住重點(diǎn)、分清是非、兼顧其他，找、懂、記、會(huì)考試點(diǎn)，在抓好基礎(chǔ)、練好基本功（懂、記、會(huì)）基礎(chǔ)上預(yù)測可能考的試題，等等，都是思維規(guī)律的體現(xiàn)?！　?·高效性教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)追求學(xué)生投入的時(shí)間最少、效果最大。本教學(xué)方法的顯著特點(diǎn)，一是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中不記筆記，只聽、看、劃。注意力集中在懂、記、會(huì)。學(xué)生不記筆記，就意味著教師增加一半左右的講授時(shí)間，增大信息量，重點(diǎn)突出，言之有理，邏輯連貫，學(xué)生就易懂易記（識記），課后就更易復(fù)習(xí)掌握。二是授課與教材密切配合，上課、課后都是使用同樣教材，這又為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和花費(fèi)。學(xué)生復(fù)習(xí)備考要花費(fèi)多少時(shí)間，以完成復(fù)習(xí)的任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)。

編輯推薦

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