社會(huì)心理學(xué)

內(nèi)容概要

本書以人的心理行為為出發(fā)點(diǎn)，吸取目前國(guó)內(nèi)外社會(huì)心理學(xué)最新研究成果和理論精華，全面系統(tǒng)地介紹了社會(huì)心理學(xué)的基本理論與研究觀點(diǎn)。與其他同類教材相比，本書新增加了“社會(huì)化”、“心理健康”、“人格培育” 等內(nèi)容，并在每章后都附有原創(chuàng)研究閱讀資料，將理論研究與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，在啟發(fā)讀者思考的同時(shí)，幫助讀者進(jìn)一步加深對(duì)社會(huì)心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的理解。本書不僅適合在校大學(xué)生作為社會(huì)心理學(xué)的基礎(chǔ)教材使用，同時(shí)也適合于心理學(xué)愛好者閱讀學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第一章　緒論　　　第一節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展　　一、社會(huì)心理學(xué)的產(chǎn)生　　二、社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展　第二節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的定義及其研究對(duì)象　　一、社會(huì)心理學(xué)的定義　　二、社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象　第三節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)　　一、社會(huì)心理學(xué)是介于心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和文化人類學(xué)之間一門新興的邊緣學(xué)科　　二、社會(huì)心理學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系　　三、社會(huì)心理學(xué)與社會(huì)學(xué)的關(guān)系　　四、社會(huì)心理學(xué)與文化人類學(xué)的關(guān)系　第四節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的基本理論與內(nèi)容　　一、社會(huì)心理學(xué)的基本理論　　二、社會(huì)心理學(xué)的基本內(nèi)容　研究閱讀：精神分析——釋夢(mèng)／弗洛伊德第二章　社會(huì)心理學(xué)研究方法　第一節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的方法論與原則　　一、社會(huì)心理學(xué)的方法論一　　二、社會(huì)心理學(xué)的倫理學(xué)原則　第二節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的研究方法　　一、觀察法(observation)　　二、實(shí)驗(yàn)研究法(experimentation)　　三、調(diào)查研究法(investigation)　　四、心理測(cè)驗(yàn)(psychological testing)　第三節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的研究進(jìn)程　　一、重視每一階段　　二、慎選研究課題　　三、詳擬研究計(jì)劃　第四節(jié)　撰寫研究報(bào)告　　一、撰寫方法　　二、撰寫要點(diǎn)　研究閱讀：歷史上首次心理學(xué)實(shí)驗(yàn)／馮特1879第三章　社會(huì)化　第一節(jié)　社會(huì)化概述　　一、社會(huì)化的定義及相關(guān)概念　　二、社會(huì)化的內(nèi)容和類型　第二節(jié)　社會(huì)化的基本特征　　一、遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)　　二、具有獨(dú)特的個(gè)性　　三、具有普遍的共性　　四、具有能動(dòng)性　　五、貫穿人生全程　第三節(jié)　影響社會(huì)化的因素　　一、社會(huì)文化的影響　　二、家庭父母的影響　　三、學(xué)校的影響　　四、同輩群體的影響　　五、大眾傳播媒體的影響　研究閱讀：期望效應(yīng)／羅森塔爾第四章　人際關(guān)系　第一節(jié)　人際關(guān)系概述　　一、人際關(guān)系的定義及其分析　　二、人際關(guān)系的作用　　三、人際關(guān)系的功能　第二節(jié)　人際關(guān)系的理論　　一、人際需要的三維理論　　二、社會(huì)交換理論　第三節(jié)　人際吸引　　一、人際吸引的因素　　二、親密關(guān)系的發(fā)展模式　第四節(jié)　人際溝通　　一、人際溝通的涵義　　二、人際溝通的心理功能　　三、人際溝通的工具　第五節(jié)　利他與親社會(huì)行為　　一、利他行為的定義　　二、親社會(huì)行為的定義　　三、親社會(huì)行為的理論觀點(diǎn)　研究閱讀：旁觀者效應(yīng)第五章　社會(huì)認(rèn)知與歸因　第一節(jié)　社會(huì)認(rèn)知概述　　一、社會(huì)認(rèn)知的概念、分類和特征　　二、影響社會(huì)認(rèn)知的因素　　三、社會(huì)認(rèn)知圖示及其作用　第二節(jié) 社會(huì)認(rèn)知的基本對(duì)象　　一、對(duì)他人情緒與表情的認(rèn)知　　二、對(duì)他人性格特征的認(rèn)知　　三、對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知　第三節(jié) 印象形成的因素　　一、第一印象　　二、個(gè)人好惡的評(píng)價(jià)　　三、暈輪效應(yīng)　　四、社會(huì)刻板印象　第四節(jié) 社會(huì)認(rèn)知的歸因理論　　一、歸因的一般概念　　二、歸因理論　　三、歸因偏差　研究閱讀：歸因／海德第六章　社會(huì)動(dòng)機(jī)　第一節(jié)　社會(huì)動(dòng)機(jī)概述　　一、動(dòng)機(jī)的概念　　二、動(dòng)機(jī)與需要　　三、動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率　　四、動(dòng)機(jī)的類型　第二節(jié)　幾種主要的動(dòng)機(jī)理論　　一、麥獨(dú)孤的本能論　　二、勞倫茲的習(xí)性論　　三、馬斯洛盼需要層次論　第三節(jié) 幾種主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)　　一、成就動(dòng)機(jī)　　二、親和動(dòng)機(jī)　　三、權(quán)力動(dòng)機(jī)　研究閱讀：需要層次／馬斯洛1943第七章　社會(huì)感情　　　第一節(jié)　社會(huì)感情概述　　一、情緒、情感　　二、情緒、情感與發(fā)展　　三、社會(huì)感情及其功能r　第二節(jié)　社會(huì)感情理論　　一、情緒心理學(xué)的觀點(diǎn)　　二、心理治療學(xué)派的觀點(diǎn)　　三、社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)　第三節(jié) 社會(huì)感情調(diào)適　　一、情感智商　　二、情緒管理的方法　第四節(jié) 情感表達(dá)與人際溝通　　一、情緒、情感表達(dá)的功能和障礙　　二、有效表達(dá)情緒、情感的原則　　三、良好應(yīng)對(duì)他人的情緒　　四、減少人際沖突的有效溝通　研究閱讀：愛／啥洛 1958第八章　社會(huì)態(tài)度　第一節(jié)　社會(huì)態(tài)度概述　　一、社會(huì)態(tài)度的定義　　二、社會(huì)態(tài)度的構(gòu)成　　三、社會(huì)態(tài)度的特征　　四、社會(huì)態(tài)度與行為　第二節(jié)　社會(huì)態(tài)度的理論　　一、認(rèn)知平衡理論　　二、認(rèn)知失調(diào)理論　第三節(jié)　社會(huì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變　　一、影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素　　二、兩種宣傳說服路線　　三、影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的方法　第四節(jié)　社會(huì)態(tài)度的測(cè)量　　一、量表測(cè)量　　二、非量表測(cè)量　研究閱讀：認(rèn)知失調(diào)／費(fèi)斯廷格1957第九章　社會(huì)影響　第一節(jié)　社會(huì)群體　　一、群體的含義　　二、群體結(jié)構(gòu)　　三、群體功能　第二節(jié)　從眾與服從　　一、從眾行為　　二、影響從眾行為的因素　　三、研究從眾行為的意義　　四、遵從　　五、服從權(quán)威　　　第三節(jié)　社會(huì)互動(dòng)　　一、對(duì)稱性社會(huì)互動(dòng)　　二、非對(duì)稱性社會(huì)互動(dòng)　第四節(jié)　社會(huì)促進(jìn)與干擾　　一、社會(huì)助長(zhǎng)　　二、社會(huì)懈怠　研究閱讀：從眾／阿希1955第十章　人格培育　第一節(jié)　人格的概述　　一、人格的界定　　二、人格的特征　第二節(jié)　人格的差異　　一、人格的認(rèn)知差異　　二、人格的生理差異　　三、人格的社會(huì)差異　第三節(jié) 人格的測(cè)評(píng)　　一、測(cè)驗(yàn)法　　二、投射法　　三、情境實(shí)驗(yàn)法　　四、自我概念測(cè)驗(yàn)　第四節(jié) 人格的培育　　一、人格形成的發(fā)展階段　　二、人格形成的影響因素　　三、健全人格的培養(yǎng)　研究閱讀：墨漬測(cè)驗(yàn)／羅夏1921　研究閱讀：主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)／默瑞1938第十一章　心理健康　第一節(jié)　心理健康概述　　一、心理健康的含義　　二、心理健康的特征　　三、影響心理健康的因素　第二節(jié)　心理應(yīng)激與心理健康　　一、心理應(yīng)激的概念　　二、心理應(yīng)激對(duì)心理健康的影響　　三、心理應(yīng)對(duì)　第三節(jié)　心理異常與心理保健　　一、心理異常的概念　　二、心理正常與異常的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)　　三、常見的心理異?；蛘系K　　四、心理保健　研究閱讀：社會(huì)再適應(yīng)評(píng)定量表／霍爾姆斯和瑞赫1967參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第二章　社會(huì)心理學(xué)研究方法第一節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的方法論與原則一、社會(huì)心理學(xué)的方法論“心理現(xiàn)象因社會(huì)實(shí)踐和技術(shù)手段的存在而發(fā)生社會(huì)化。人的心理活動(dòng)從形式到內(nèi)容都有一種社會(huì)特征，它不僅僅是人際間家庭關(guān)系的反映，而且還是廣泛的社會(huì)歷史實(shí)踐的一般反映。”“人們的心理現(xiàn)象都是社會(huì)意識(shí)的某一瞬間，有一種社會(huì)的、意識(shí)性的特征”?！吧鐣?huì)歷史心理學(xué)的一個(gè)重要原則乃是人類活動(dòng)在改造了自然界和人類社會(huì)的同時(shí)，也改造了人類自身”（Ratner，1991）。社會(huì)心理學(xué)的方法論是一般方法論原則在具體學(xué)科領(lǐng)域中的體現(xiàn)。（一）心理學(xué)方法論原則心理學(xué)方法論原則（principle of psychological methodology）采用分析的方法進(jìn)行研究，把社會(huì)群體表現(xiàn)出來的情感、情緒、意向、態(tài)度看作為群體中各個(gè)個(gè)體的心理狀態(tài)。因此研究者要把注意力放在個(gè)體的心理狀態(tài)上，要根據(jù)個(gè)體的心理狀態(tài)來判斷群體的心理狀態(tài)，并且根據(jù)個(gè)體的心理特征和性質(zhì)來確定群體的特點(diǎn)和性質(zhì)?？梢哉J(rèn)為，這種方法比較適用于研究人與人之間的關(guān)系，尤其是處于直接相互影響著的小群體內(nèi)部活動(dòng)范圍時(shí)人們的關(guān)系?？傊睦韺W(xué)方法論原則把研究個(gè)人和群體相互關(guān)系的社會(huì)心理方面看成是社會(huì)心理學(xué)的基本研究任務(wù)。另外，在研究個(gè)體水平的社會(huì)心理現(xiàn)象如動(dòng)機(jī)、認(rèn)知、態(tài)度等問題時(shí)，心理學(xué)方法論原則是十分必要的。（二）社會(huì)學(xué)方法論原則社會(huì)學(xué)方法論原則（principle of sociological metllodology）把社會(huì)結(jié)構(gòu)作為根本的著眼點(diǎn)，而把社會(huì)心理現(xiàn)象看作為超個(gè)體的構(gòu)成體，這些社會(huì)心理現(xiàn)象不能歸結(jié)為各個(gè)個(gè)體的心理狀態(tài)。當(dāng)然，如果在使用社會(huì)學(xué)方法時(shí)，不把群體心理與個(gè)體心理辯證地統(tǒng)一起來，那么判斷社會(huì)群體心理，特別是判斷大群體（如階級(jí)的、國(guó)家的、民族的）心理時(shí)，就無法深刻地解釋和提示出構(gòu)成群體心理現(xiàn)象的機(jī)制。烏列多夫認(rèn)為，社會(huì)學(xué)方法論原則是重要的。使用這種方法論原則，首先應(yīng)該研究社會(huì)的階級(jí)、階層的心理素質(zhì)，一定歷史時(shí)期的民族心理素質(zhì)、社會(huì)情感和情緒在各種社會(huì)共同體心理中對(duì)社會(huì)環(huán)境的反映，以及各種社會(huì)變動(dòng)（革命、戰(zhàn)爭(zhēng)、危機(jī)等）和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的社會(huì)心理成分，并且要研究這些成分的機(jī)制?！?/pre>




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