當(dāng)代新聞寫(xiě)作學(xué)

內(nèi)容概要

　　21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)。新聞寫(xiě)作以怎樣的新模式和新話語(yǔ)來(lái)反映不斷變化著的新生活，以適應(yīng)新時(shí)代廣大受眾的新需求，這是新聞工作者所面臨的緊迫課題。本書(shū)以開(kāi)放的姿態(tài)，廣闊的視野，比較全面系統(tǒng)地構(gòu)筑了當(dāng)代新聞寫(xiě)作學(xué)理論的新框架。書(shū)中既有新聞寫(xiě)作技術(shù)層面的生動(dòng)闡述，也有新聞寫(xiě)作基本規(guī)律的深刻揭示；不僅能使閱讀者明白“怎樣寫(xiě)”的問(wèn)題，也可懂得“之所以這樣寫(xiě)”的道理。本書(shū)將報(bào)紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)新聞寫(xiě)作放在同等重要的位置，改變了過(guò)去比較注重報(bào)紙新聞寫(xiě)作的傳統(tǒng)模式，并及時(shí)把國(guó)內(nèi)外新興的寫(xiě)作體式納入本書(shū)范疇，體現(xiàn)了“當(dāng)代”新聞寫(xiě)作的特點(diǎn)。書(shū)中許多內(nèi)容為國(guó)內(nèi)外新聞寫(xiě)作類著作所僅見(jiàn)。
　　本書(shū)可作高校新聞專業(yè)或其他專業(yè)必修課或選修課的教材，并適合廣大新聞工作者、新聞寫(xiě)作愛(ài)好者、宣傳干部等自學(xué)。

書(shū)籍目錄

再版說(shuō)明
序
前言
第一章　緒論
　第一節(jié)　新聞寫(xiě)作是一門(mén)科學(xué)
　　一　新聞寫(xiě)作有學(xué)
　　二　新聞寫(xiě)作學(xué)的科學(xué)屬性
　　三　新聞寫(xiě)作學(xué)研究對(duì)象
　第二節(jié)　新聞寫(xiě)作的特點(diǎn)
　　一　目的性
　　二　綜合性
　　三　創(chuàng)造性
　　四　實(shí)踐性
　第三節(jié)　如何學(xué)好新聞寫(xiě)作學(xué)
　　一　“學(xué)”與“術(shù)”的結(jié)合
　　二　讀與寫(xiě)的結(jié)合
　　三　借鑒與創(chuàng)新
第二章　記者心理素質(zhì)論
　第一節(jié)　記者的智力因素
　　一　記者的智力因素概說(shuō)
　　二　記者的創(chuàng)造性思維
　第二節(jié)　記者的非智力因素
　　一　非智力因素概說(shuō)
　　二　新聞寫(xiě)作中的情感
　　三　意志力在新聞寫(xiě)作中的作用
　　四　記者性格對(duì)其作品風(fēng)格的影響
第三章　新聞作品構(gòu)成論
　第一節(jié)　新聞材料
　　一　新聞材料及其類型
　　二　材料的篩選與使用
　第二節(jié)　新聞意旨
　　一　新聞意旨釋義
　　二　意旨在新聞作品中的地位和作用
　　三　新聞意旨的選擇與確定
　　四　新聞意旨的提煉與表現(xiàn)
　第三節(jié)　新聞?wù)Z體
　　一　新聞?wù)Z言與新聞?wù)Z體
　　二　新聞?wù)Z體的特點(diǎn)與類別
　　三　報(bào)紙新聞?wù)Z體
　　四　廣播電視新聞?wù)Z體
第四章　消息寫(xiě)作通論
　第一節(jié)　消息的源流及特點(diǎn)
　　一　消息體裁的產(chǎn)生
　　二　消息的特點(diǎn)
　第二節(jié)　消息寫(xiě)作的基本方法
　　一　用事實(shí)說(shuō)話
　　二　用事實(shí)說(shuō)話的方法
　第三節(jié)　消息的結(jié)構(gòu)形式
　　一　消息結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律
　　二　倒金字塔式結(jié)構(gòu)
　　三　編年體式結(jié)構(gòu)
　　四　雙混式結(jié)構(gòu)
　　五　并列式結(jié)構(gòu)
　第四節(jié)　消息的基本構(gòu)成
　　一　標(biāo)題
　　二　導(dǎo)語(yǔ)
　　三　背景材料
　　四　消息主體
　　五　消息結(jié)尾
第五章　消息寫(xiě)作分論
第六章　通訊寫(xiě)作論
第七章　深度報(bào)道論
第八章　電子媒介新聞寫(xiě)作論

章節(jié)摘錄

　　詩(shī)詞、典故、傳說(shuō)的恰當(dāng)運(yùn)用也可使新聞生動(dòng)。但引用要自然、貼切，不要為了賣(mài)弄而堆砌，這樣會(huì)適得其反。　　對(duì)仗、排比。從句子的角度看，對(duì)仗、排比這兩種修辭格均屬于整齊句。這就是說(shuō)，凡是結(jié)構(gòu)相同或相似、音節(jié)相等或相近、節(jié)律勻稱的幾個(gè)句子組織在一起就是整齊句。新聞作品中運(yùn)用對(duì)仗、排比，主要是為了改變句式單調(diào)、散亂，給讀者以音韻美，同時(shí)還能增強(qiáng)氣勢(shì)，強(qiáng)化感情。例如：“窗外狂風(fēng)嘶叫，漫天皆白，冰封雪蓋；室內(nèi)歡歌笑語(yǔ)，春意盎然，花香沁鼻。這是近兩天來(lái)長(zhǎng)城站內(nèi)外出現(xiàn)的景象。”這是《人民日?qǐng)?bào)》的消息《南極長(zhǎng)城站經(jīng)受住特大暴風(fēng)雪考驗(yàn)》的導(dǎo)語(yǔ)。這則新聞導(dǎo)語(yǔ)的前句用的是對(duì)仗的修辭格，因其結(jié)構(gòu)相同、音節(jié)相等、節(jié)律勻稱，給讀者以對(duì)仗美。這種富有文采并準(zhǔn)確地再現(xiàn)了場(chǎng)景的修辭，對(duì)吸引讀者往下讀無(wú)疑有著幫助作用?！　⌒侣劽墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》的最后一段運(yùn)用的是排比：“當(dāng)你坐上早晨第一列電車走向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐在辦公桌前開(kāi)始一天工作的時(shí)候，……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？……只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。”這一連串的“當(dāng)你……”排比結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了語(yǔ)言的抒情性，把人們的幸福之情抒發(fā)得淋漓盡致，使讀者情不自禁地把自己的幸福生活同“最可愛(ài)的人”聯(lián)系起來(lái)，并深深地愛(ài)著他們?！　　?/pre>








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