基礎(chǔ)生物學實驗

內(nèi)容概要

　　《基礎(chǔ)生物學實驗》其內(nèi)容是作者在多年的教學實踐基礎(chǔ)上編寫而成的。全書以植物生物學和動物生物學基礎(chǔ)實驗為主，包括46個實驗，涉及動植物細胞、組織、器官、個體等多層次的結(jié)構(gòu)、發(fā)育、生理功能和系統(tǒng)分類等知識，注重對學生基本技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。　　《基礎(chǔ)生物學實驗》可作為師范、農(nóng)、林、醫(yī)學等高等院校普通生物學實驗教材，也可供中學生物學教師作教學參考書。

書籍目錄

第一章 生物學實驗的基本要求與技能第二章 植物生物學基礎(chǔ)實驗實驗一 植物細胞的活體染色與基本結(jié)構(gòu)觀察實驗二 植物細胞的后含物實驗三 植物細胞的有絲分裂實驗四 植物各種組織的制備與觀察實驗五 葉綠體色素的提取、分離、性質(zhì)和含量測定實驗六 葉綠體的提取和還原活性的測定實驗七 氧電極法測定植物的光合速率實驗八 微量定積檢壓法測定植物的呼吸強度實驗九 植物組織水勢的測定(小葉流法)實驗十 植物蒸騰強度的測定(容積法)實驗十一 根系離子交換吸附現(xiàn)象的觀察實驗十二 硝酸還原酶的提取和活性的測定實驗十三 生長素對根和芽生長的影響實驗十四 吲哚乙酸氧化酶活性的測定實驗十五 細胞分裂素的保綠作用實驗十六 光、鉀離子和ABA對氣孔運動的影響實驗十七 植物愈傷組織的培養(yǎng)和誘導分化實驗十八 藻類植物生活史及代表植物個體發(fā)育實驗十九 苔蘚植物生活史及代表植物個體發(fā)育實驗二十 蕨類植物生活史及代表植物個體發(fā)育實驗二十一 裸子植物——松的個體發(fā)育實驗二十二 雙子葉植物的個體發(fā)育實驗二十三 單子葉植物的個體發(fā)育實驗二十四 校園裸子植物的調(diào)查和檢索表的編制實驗二十五 植物標本的制作實驗二十六 植物生態(tài)及認知實習第三章 動物生物學基礎(chǔ)實驗實驗一 動物組織的制片及觀察實驗二 原生動物活體觀察(大草履蟲)實驗三 水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動實驗四 渦蟲、人蛔蟲、環(huán)毛蚓標本的觀察實驗五 棉蝗浸制標本的解剖及結(jié)構(gòu)的觀察實驗六 魚的解剖與觀察實驗七 蟾蜍的解剖與觀察實驗八 家鴿的外形和內(nèi)部解剖實驗九 哺乳動物形態(tài)結(jié)構(gòu)的解剖和觀察實驗十 反射時的測定、反射弧的分析、謝切諾夫抑制和脊髓反射的外周抑制實驗十一 骨骼肌單收縮和強直收縮的描記與分析實驗十二 神經(jīng)干動作電位的引導與神經(jīng)興奮傳導速度的測定實驗十三 蟾蜍心搏過程的觀察與描記和心室肌的期外收縮與代償間歇實驗十四 紅細胞滲透脆性的測定與血型鑒定實驗十五 出血時間及凝血時間的測定實驗十六 血液凝固及其影響因素實驗十七 人體動脈血壓的測定及其影響因素實驗十八 人體呼吸運動的描記及影響因素的分析實驗十九 消化道平滑肌的生理特性分析實驗二十 設(shè)計實驗附錄附錄一 常用實驗藥劑的配制方法附錄二 常用生理鹽溶液的配置附錄三 磷酸鹽緩沖液(PB)的配制附錄四 0．05mol／L Tris-HCl緩沖液(pH 7．19～9．10)的配制附錄五 植物組織和細胞培養(yǎng)常用培養(yǎng)基成分附錄六 植物組織培養(yǎng)基及其配制附錄七 各種實驗麻醉方法簡介參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（1）同化組織同化組織是由含葉綠體的細胞組成的，細胞壁很薄，分布在莖和葉里。在印度橡皮樹葉的橫切片中可以看到，具葉綠體的同化組織是由不同形態(tài)的細胞組成的。柵欄組織細胞為圓柱形，縱行并行排列，胞間隙狹窄，海綿組織細胞由圓形或不整齊的柱形細胞組成，胞間隙很大。（2）貯藏組織在根、莖、塊莖、果實、種子的薄壁細胞中累積和貯藏大量的營養(yǎng)物質(zhì)，稱之為貯藏組織。貯藏物可溶解在液泡中，如甘蔗、甜菜所貯存的蔗糖及洋蔥、大蔥鱗葉中所貯存的葡萄糖。貯藏物也可存在于細胞質(zhì)中，如蓖麻種子中的油滴，小麥種子糊粉層中的糊粉粒，馬鈴薯塊莖細胞中的淀粉粒。貯藏物質(zhì)還可構(gòu)成細胞壁加厚部分，在需要時，細胞壁逐步水解，變成能溶解的營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)狡渌枰牟糠?，如柿子胚乳的貯藏組織就是這樣的厚壁組胞組成的。（3）儲水組織在多漿植物，如景天屬植物、仙人掌、龍舌蘭等植物中水分積聚于富有大液泡的大形薄壁細胞組成的儲水組織中。取蘆薈葉做徒手切片在顯微鏡下觀察大形薄壁細胞組成的儲水組織。（4）通氣組織取水生植物睡蓮葉柄橫切片，觀察可見形成的氣道。4.輸導組織輸導組織執(zhí)行著植物體內(nèi)運輸物質(zhì)的機能，一是土壤中的水分及溶解在其中的無機鹽類自根入植物體內(nèi)后再上升到葉，由木質(zhì)部完成；二是有機營養(yǎng)物質(zhì)·自葉被運到其他部分，由韌皮部來完成。

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《基礎(chǔ)生物學實驗》由哈爾濱工業(yè)大學出版社出版。

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