精神的力量

前言

　　何謂精神？集生命力、創(chuàng)造力、凝聚力于一身的就是精神。何謂傳統(tǒng)？被每個(gè)人認(rèn)同且身體力行的就是傳統(tǒng)。何謂氛圍？潛移默化感同身受的就是氛圍。大學(xué)，知識(shí)分子的群體，知識(shí)分子的家園，如何傳承大學(xué)精神，如何弘揚(yáng)民族精神，責(zé)任在肩，任重道遠(yuǎn)?！　〈髮W(xué)精神，是一所大學(xué)存在和發(fā)展中形成的獨(dú)具氣質(zhì)的文明成果，是一所大學(xué)經(jīng)過歷史文化積淀而生的精神特征，是一所大學(xué)辦學(xué)理念、價(jià)值追求演化成的群體意識(shí)，是激勵(lì)大學(xué)發(fā)展、提升大學(xué)辦學(xué)水平的精神動(dòng)力；大學(xué)精神，同大學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的時(shí)代，獨(dú)特的歷史、地理環(huán)境和文化特色以及師生的共同心理狀態(tài)密切關(guān)聯(lián)，是民族精神、國家意志、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)人精神相互融洽的結(jié)晶；大學(xué)精神，一經(jīng)形成，就具有相對(duì)的穩(wěn)定性、較強(qiáng)的融合性和強(qiáng)烈的滲透性，是大學(xué)生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的標(biāo)志，是大學(xué)發(fā)展的底蘊(yùn)所在。一句話：大學(xué)精神，是大學(xué)之魂。

內(nèi)容概要

　　“八百壯士”在創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)有形業(yè)績的同時(shí)，還逐漸積淀形成了寶貴的哈工大精神，這就是銘記責(zé)任，竭誠奉獻(xiàn)的愛國精神；求真務(wù)實(shí)，崇尚科學(xué)的求是精神；海納百川，協(xié)作攻關(guān)的團(tuán)結(jié)精神；自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神。這精神是哈工大的靈魂和精神支柱，是哈工大持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是哈工大師生員工在重重困難中堅(jiān)持奮斗的力量源泉。正是在這充滿愛國情操和社會(huì)責(zé)任的校園中，一代又一代哈工大青年學(xué)生增長知識(shí)、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，明確了社會(huì)責(zé)任和歷史使命?！　〗陙恚诠ご缶竦难障?，在馬祖光精神的感召下，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批讓我們?yōu)橹湴梁妥院赖膬?yōu)秀個(gè)人。本書會(huì)讓你通過這些榜樣的點(diǎn)滴事跡，領(lǐng)悟哈工大精神的真諦，感受一種涌入生命的感動(dòng)，還有前進(jìn)的力量。

書籍目錄

當(dāng)代知識(shí)分子的楷?！酚浫珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員、中國科學(xué)院院士馬祖光清溪潤澤悅百花——記全國師德標(biāo)兵、中國工程院院士秦裕琨科學(xué)人生復(fù)合之才——走近全國模范教師、中國工程院院士杜善義“我”眼中的全國模范教師何鐘怡一生鐘情育桃李——記全國模范教師、國家級(jí)教學(xué)名師唐朔飛教授平凡而又不平凡的人生——記全國“十行百佳”婦女葉以正教授今生與“星”共相伴——記全國模范教師、哈工大小衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師曹喜濱在“超精密”世界中潛心攻關(guān)——記全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者譚久彬教授一江清水心中流——記第六屆中國青年科學(xué)家獲得者馬軍教授做學(xué)生成長的奠基石——記全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員李飛跨越生命的奉獻(xiàn)——記全國三好學(xué)生標(biāo)兵楊振嶺支教博士生的幸福人生——我國首位支教博士生、全國二好學(xué)生陳蘇用愛與責(zé)任譜寫青春之歌——記全國見義勇為大學(xué)生何曉波、劉峰丁香花因青春而綻放——記“中同大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”張健青春的夢(mèng)想在雪域綻放——記“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”劉佳為理想執(zhí)著前行——記“中困大學(xué)生自強(qiáng)之星”周定江牽手——記“撼動(dòng)哈爾濱十人人物”博士研究生孫亮后記

章節(jié)摘錄

　　杜善義提倡創(chuàng)新，他自己所做出的一系列卓越的創(chuàng)新成就也得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。近30年來，杜善義長期致力于力學(xué)和復(fù)合材料的教學(xué)與科研工作，在先進(jìn)復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、復(fù)合材料力學(xué)、細(xì)觀力學(xué)與斷裂力學(xué)、智能材料系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)等方面開展了系統(tǒng)的研究工作，解決了熱防護(hù)材料與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的若干關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展了航天器典型復(fù)合材料及結(jié)構(gòu)的性能表征與評(píng)價(jià)等方面的理論體系和研究方法。他將細(xì)觀力學(xué)理論推廣到復(fù)合材料領(lǐng)域，發(fā)展了隨機(jī)夾雜理論，并對(duì)復(fù)合材料及結(jié)構(gòu)進(jìn)行了多尺度力學(xué)分析；率先研制了基于智能材料與結(jié)構(gòu)技術(shù)的結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)、振動(dòng)主動(dòng)監(jiān)控和主動(dòng)變形控制系統(tǒng)以及復(fù)合材料工藝過程的監(jiān)控系統(tǒng)?！　岘h(huán)境是航天器普遍的工作環(huán)境，熱防護(hù)是關(guān)系航天器成敗的最關(guān)鍵問題之一。防熱材料是目前解決超高溫防熱最為廣泛、最有效和最可靠的途徑，涉及國家安全最為重要的戰(zhàn)略材料體系之一。從上世紀(jì)60年代末開始，我國為此實(shí)施了多項(xiàng)研制計(jì)劃，投入了大量的人力、物力和財(cái)力，但仍存在以工程試驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為主、缺乏理論指導(dǎo)、機(jī)理不清、難以定量預(yù)報(bào)（理論與試驗(yàn)誤差大于30％－50％）、依賴于防制和材料篩選試驗(yàn)、缺乏材料設(shè)計(jì)等問題。由于此方面研究需求極為迫切，某防熱材料的研究成為首批啟動(dòng)的3個(gè)國家安全重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目之一。杜善義在此項(xiàng)目中擔(dān)當(dāng)技術(shù)首席，他與合作者揭示了此類材料在服役環(huán)境下的材料響應(yīng)機(jī)理。

編輯推薦

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)迎來了90華誕。在這90年的歷程中，一代又一代哈工大人堅(jiān)持信念、堅(jiān)持追求、堅(jiān)持操守、堅(jiān)持責(zé)任，用自己的學(xué)養(yǎng)和品德弘揚(yáng)了哈工大精神。

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無

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