校園心理衛(wèi)生活動設(shè)計與組織

出版時間:2009-12  出版社:哈爾濱工業(yè)大學(xué)  作者:包陶迅  頁數(shù):320  

內(nèi)容概要

浙江海洋學(xué)院是我國最早在班級設(shè)立心理(衛(wèi)生)委員的院校之一。作者在學(xué)習(xí)、實踐和培訓(xùn)中積極探索,注重實效,編寫出此書。    本書共12章,主要包括校園心理衛(wèi)生活動的對象、內(nèi)容、程序、主體,校園心理衛(wèi)生宣傳、校園心理網(wǎng)站、影視欣賞與影視心理分析、校園心理劇、能力拓展訓(xùn)練、學(xué)校大型心理衛(wèi)生宣傳活動、班級心理衛(wèi)生活動、心理社團(tuán)活動等內(nèi)容。    本書還包括心理衛(wèi)生活動實例、策劃案例、組織方案、活動訪談、閱讀材料等,具有實用、豐富、新鮮等特點,既可作為高等院校開展心理衛(wèi)生活動的培訓(xùn)教材,也可作為校園開展心理衛(wèi)生活動的實用參考書,還可作為學(xué)生干部、活動組織者和參與者的自學(xué)讀本。

書籍目錄

第一章  校園心理健康教育活動概述  第一節(jié)  校園心理健康教育活動的目的與途徑  第二節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的歷史與發(fā)展特點  第三節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的發(fā)展趨勢  【討論空間】第二章  校園心理衛(wèi)生活動的對象和內(nèi)容  第一節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的對象  第二節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的內(nèi)容  【討論空間】第三章  校園心理衛(wèi)生活動的主體    第一節(jié)  班級心理委員  第二節(jié)  學(xué)生心理社團(tuán)    【討論空間】第四章  校園心理衛(wèi)生活動的程序  第一節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的一般程序  第二節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的設(shè)計  第三節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的組織  第四節(jié)  校園心理衛(wèi)生活動的總結(jié)  【討論空間】第五章  傳統(tǒng)心理衛(wèi)生宣傳  第一節(jié)  傳統(tǒng)心理衛(wèi)生宣傳概述  第二節(jié)  傳統(tǒng)心理衛(wèi)生宣傳形式  【討論空間】第六章  校園心理衛(wèi)生網(wǎng)站建設(shè)  第一節(jié)  校園心理衛(wèi)生網(wǎng)站  第二節(jié)  校園心理衛(wèi)生網(wǎng)站的作用和設(shè)計  第三節(jié)  校園心理衛(wèi)生網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)  第四節(jié)  校園心理衛(wèi)生網(wǎng)站常見欄目  【討論空間】第七章  影視欣賞與影視心理分析  第一節(jié)  影視藝術(shù)與影視心理賞析  第二節(jié)  高校開展影視心理賞析活動的意義  第三節(jié)  影視欣賞與心理分析活動的組織與設(shè)計  第四節(jié)  影視心理賞析策劃實例  【討論空間】第八章  校園心理劇  第一節(jié)  心理劇  第二節(jié)  校園心理劇  第三節(jié)  校園心理劇的設(shè)計與組織  第四節(jié)  校園心理劇活動實例  【討論空間】第九章  能力拓展訓(xùn)練  第一節(jié)  拓展訓(xùn)練概述  第二節(jié)  拓展訓(xùn)練活動的籌備  第三節(jié)  自助拓展訓(xùn)練的組織  第四節(jié)  拓展訓(xùn)練活動實例  【討論空間】第十章  學(xué)校大型心理健康教育宣傳活動  第一節(jié)  學(xué)校大型心理健康教育宣傳活動概述  第二節(jié)  學(xué)校大型心理健康教育宣傳活動的策劃  第三節(jié)  學(xué)校大型心理健康教育宣傳活動的組織  【討論空間】第十一章  班級心理衛(wèi)生宣傳活動  第一節(jié)  班級心理衛(wèi)生宣傳活動概述  第二節(jié)  班級心理衛(wèi)生宣傳活動的種類和形式  第三節(jié)  班級心理衛(wèi)生宣傳活動實例  【討論空間】第十二章  心理社團(tuán)活動的設(shè)計與組織  第一節(jié)  心理社團(tuán)活動概述  第二節(jié)  心理社團(tuán)活動的主要形式  第三節(jié)  心理社團(tuán)活動的設(shè)計與組織  【討論空間】參考文獻(xiàn)

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   很有用處的書,指導(dǎo)作用很大
 

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