Visual Basic應用技能教程(上下冊)

出版時間:2008-2  出版社:黑龍江哈爾濱工業(yè)大學  作者:張金柱,孫麗麗,  頁數:268  

內容概要

上冊:本書針對高職高專學生的特點,重點突出應用技能的培養(yǎng)。本書改變了以往同類教材的傳統寫法,采用“任務驅動”的方式和“工程項目式”的教學方法進行講解,引導讀者在完成每個任務的過程中學會相應的操作,使讀者的學習興趣更濃,目標更加明確和具體。同時,為了方便讀者參加計算機等級考試,本書兼顧了計算機等級考試的知識點,課后有自主項目練習,幫助讀者鞏固所學技能。    全書共計九章,主要內容包括Visual Basic應用實例;程序的基本語法;Visual Basic常用控件的常用屬性、事件和方法;應用程序界面的設計;文件的處理和文件控件;Visual Basic數據庫程序設計的方法等內容。本書可以作為高職高專院校Visual Basic程序設計的教材,也可作為參加計算機等級考試人員的自學或輔導教材。  下冊:本書是《Visual Basic應用技能教程》的配套實訓與考核教材。根據教材的進度,針對各章節(jié)的教學目標,采用任務驅動模式設計了相應的實驗內容。全書包括十一個任務單和一個綜合實訓。每個任務包括預期效果預覽、任務要求、任務要點、工作提示、思考題、評分標準以及學生反饋和教師評語。本書模擬應用系統開發(fā)過程,突出典型性和代表性,并給出每個任務詳盡的程序代碼,便于學生自學。實訓部分通過一個小型“考勤管理系統”的開發(fā),介紹了在Visual Basic環(huán)境下開發(fā)應用系統的方法和技術。    本書注重學生實踐動手能力的培養(yǎng),改變了傳統教材的編寫方法,主要適用于高職高專非計算機專業(yè)的教學需要,也為VB愛好者提供了一個自學的工具。

書籍目錄

上冊 第1章  一個簡單的VB應用實例  工程項目  考勤系統的界面制作    工序一  VB應用領域案例    工序二  搭建VB工程的環(huán)境    工序三 界面的設計    工序四  控件的屬性設置    工序五  程序代碼的編寫    工序六  收工階段,工程的運行及保存   自主項目 第2章  程序中的基本語法   工程項目一  教材訂購系統     工序一  設計程序的界面和設置控件屬性     工序二  數據類型、變量及變量的作用域     工序三  在Load事件過程中為商品單價變量賦值     工序四  為Fmme2框架中的命令按鈕編寫代碼     工序五  為Frame3框架中的命令按鈕編寫代碼   工程項目二  學生學籍管理系統    工序一  系統項目分析    工序二  界面及屬性的設計    工序三  過程及函數的編寫   自主項目 第3章  在程序中使用判定結構的案例   工程項目一  計算飛機票優(yōu)惠率     工序一  設計程序運行的界面     工序二  條件語句在程序中的應用   工程項目二 學生選課系統     工序一  列表框、組合框和消息框的使用     工序二  程序代碼的編寫和程序調試   自主項目 第4章  在程序中使用循環(huán)語句的案例  工程項目  學生成績錄入    工序一  系統登錄窗體的制作    工序二  錄入窗體的制作    工序三  循環(huán)結構的使用   自主項目 第5章  ActiveX控件及條件語句的應用   工程項目一  文字控制程序     工序一  設計程序的界面和設置控件屬性的方法     工序二  常用控件的代碼編寫   工程項目二  圖形方法   工程項目三  圖片輪換程序   工程項目四  學生學籍信息庫   工程項目五  程序中的選項卡   自主項目 第6章  一個簡易的書寫器程序   工程項目  簡單書寫器     工序一  簡易書寫器的程序界面     工序二  簡易書寫器的程序代碼   自主項目 第7章  設計記事本程序   工程項目  記事本程序     工序一 建立記事本工程     工序二 設計菜單     工序三  為“文件”菜單編寫代碼     工序四  為“編輯”菜單編寫代碼   自主項目 第8章  用VB建立學生學籍管理系統   工程項目  學生學籍管理系統     工序一  項目的分析與建立     工序二  建立學生學籍數據庫     工序三  生成數據庫前臺管理界面   自主項目 第9章 應用程序的發(fā)布  參考文獻下冊 第一章 一個簡單的VB應用實例 第二章 程序中的基本語法 第三章 在程序中使用判定結構的案例 第四章 在程序中使用循環(huán)結構的案例 第五章 ActiveX控件及條件語句的應用 第六章 一個簡易的書寫器程序 第七章 設計記事本程序 第八章 用VB建立學生學籍管理系統 第九章 綜合實訓

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