機械設計基礎

內(nèi)容概要

本書以培養(yǎng)學生機械設計能力為主線，將機械原理和機械設計的內(nèi)容有機整合并根據(jù)教學的需要增加了機械工程材料、公差與配合基礎知識等內(nèi)容。    全書共十八章：第一章緒論；第二章為機械設計概論；第三、四、八、九、十七章主要講述常用機構(gòu)及機械動力學基本知識；第五～七、十～十五章主要講述常用連接、機械傳動、軸系零部件和彈簧的結(jié)構(gòu)及工作能力設計的知識；第十六章為機架零件；第十八章為機械傳動系統(tǒng)方案設計。    本書為高等工科學校非機類、近機類專業(yè)本科生的“機械設計基礎”課程的教材，也可供有關(guān)專業(yè)師生和相關(guān)領(lǐng)域工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第1章 緒論  1.1 機械的組成及本課程研究的對象  1.2 本課程的性質(zhì)和任務  1.3 本課程的特點及學習方法  習題與思考題第2章 機械設計概論  2.1 機械設計的基本要求、一般程序及標準化  2.2 機械零件設計概述  2.3 常用機械工程材料及鋼的熱處理  2.4 公差與配合  2.5 機構(gòu)運動簡圖及平面機構(gòu)自由度  2.6 現(xiàn)代設計方法簡介  習題與思考第3章 平面連桿機構(gòu)  3.1 平面連桿機構(gòu)的基本知識  3.2 平面連桿機構(gòu)的設計  3.3 速度瞬心在平面機構(gòu)速度中的應用  習題與思考題第4章 凸輪機構(gòu)  4.1 凸輪機構(gòu)的應用和類型  4.2 推桿的運動規(guī)律  4.3 凸輪輪廓曲線的設計  4.4 凸輪機構(gòu)的壓力角和基本尺寸  4.5 空間凸輪間歇運動機構(gòu)  4.6 凸輪機構(gòu)的強度計算及結(jié)構(gòu)設計  習題與思考題第5章 帶傳動概述  5.1 帶傳動概述  5.2 帶傳動的工作原理和工作能力分析  5.3 V帶動的設計計算  5.4 鏈傳動  習題與思考題第6章 齒輪傳動  6.1 齒輪傳動的特點和類型  6.2 齒廓實現(xiàn)定角速比的條件  6.3 漸開線齒廓  6.4 齒輪各部分名稱及漸開線標準齒輪的基本尺寸  6.5 漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動  6.6 漸開線齒輪的切齒原理及根切與變位  6.7 齒輪傳動的精度  6.8 齒輪的失效形式和設計準則  6.9 齒輪材料和熱處理方法  6.10 直齒圓柱齒輪的強度計算  6.11 平行軸斜齒圓柱齒輪傳動  6.12 圓錐齒輪傳動  6.13 齒輪的結(jié)構(gòu)設計  6.14 齒輪傳動的效率和潤滑  習題與思考題第7章 蝸桿傳動第8章 輪系第9章 間歇運動機構(gòu)第10章 螺紋連接與螺旋傳動第11章 軸第12章 滾動軸承第13章 滑動軸承第14章 聯(lián)軸器、離合器和制動器第15章 彈簧第16章 機架零件第17章 機械動力學第18章 機械傳動系統(tǒng)方案設計參考文獻

章節(jié)摘錄

　　本課程和基礎理論課程相比較，是一門綜合性、實踐性很強的設計性課程。因此學生在學習時必須掌握本課程的特點，在學習方法中盡快完成由單科向綜合、由抽象向具體、由理論到實踐的思維方式的轉(zhuǎn)變。通常在學習本課程時應注意以下幾點：　?。?）要理論聯(lián)系實際。本課程研究的對象是各種機械設備中的機構(gòu)和機械零部件，與工程實際聯(lián)系緊密，因此，在學習時應利用各種機會深入生產(chǎn)現(xiàn)場、實驗室，注意觀察實物和模型，增加對常用機構(gòu)和通用機械零部件的感性認識。了解機械的工作條件和要求，然后從整臺機械設備分析入手，確定出合理的設計方案、設計參數(shù)和結(jié)構(gòu)?！　。?）要抓住設計這條主線，掌握常用機構(gòu)及機械零部件的設計規(guī)律。本課程的內(nèi)容看似“雜亂無章”，但是無論常用機構(gòu)，還是通用機械零部件，在設計時都遵循著共同的設計規(guī)律，只要抓住設計這條主線，就能把本課程的各章內(nèi)容貫穿起來。　?。?）要努力培養(yǎng)解決工程實際問題的能力。多因素的分析、設計參數(shù)多方案的選擇、經(jīng)驗公式或經(jīng)驗數(shù)據(jù)的選用及結(jié)構(gòu)設計，是解決工程實際問題中經(jīng)常遇到的問題，也是學生在學習本課程中的難點。因此，在學習本課程時一定要盡快適應這種情況，按解決工程實際問題的思維方法，努力培養(yǎng)自己的機械設計能力，特別是機械系統(tǒng)方案設計能力和結(jié)構(gòu)設計能力?！　。?）要綜合運用先修課程的知識解決機械設計問題。本課程研究的各種機構(gòu)和各種機械零部件的設計，從分析研究、設計計算，直至完成零部件工作圖，都要用到多門先修課的知識，因此在學習本課程時，必須及時復習先修課的有關(guān)內(nèi)容，做到融會貫通，綜合運用。 　　……

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