出版時(shí)間:2012-5 出版社:王桂欣 東北師范大學(xué)出版社 (2012-05出版) 作者:王桂欣 頁(yè)數(shù):139
內(nèi)容概要
對(duì)小學(xué)生而言,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要?!逗昧?xí)慣是這樣養(yǎng)成的》取材于基層學(xué)校多年的實(shí)踐案例,闡述了如何從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣為突破口,全方位培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,進(jìn)而打造文明校園、和諧校園,提升學(xué)校辦學(xué)水平?!逗昧?xí)慣是這樣養(yǎng)成的》由王桂欣主編。
書籍目錄
前言第一篇 健康生活每一天 一、自理與自立 1.自己事情自己做 2.個(gè)人物品擺放好 3.爭(zhēng)當(dāng)勤勞小蜜蜂 4.心中裝個(gè)時(shí)間表 5.個(gè)人理財(cái)小能手 6.獨(dú)立睡覺(jué)不怕黑 二、衛(wèi)生與健康 1.我為校園保整潔 2.勤洗雙手疾病少 3.愛(ài)護(hù)眼睛不馬虎 4.學(xué)會(huì)翻書小技巧 5.保護(hù)牙齒不亂咬 6.傳染病前不大意 7.合理飲食身體棒 8.體育鍛煉不可少 9.昂首挺胸我自信 10.心隨快樂(lè)一起長(zhǎng) 11.?dāng)〔火H來(lái)勝不驕 三、自護(hù)與自救 1.課間秩序遵守好 2.不把筆刀當(dāng)玩具 3.參加勞動(dòng)不打鬧 4.使用煤電多注意 5.不把玩火當(dāng)游戲 6.鞭炮聲聲心莫去 7.電閃雷鳴需謹(jǐn)防 8.出門在外保安全第二篇 文明美德伴成長(zhǎng) 一、言談舉止,文明有禮 1.賞心悅目每一天 2.舉止文明的密碼 3.談吐文雅好少年 4.公共場(chǎng)合做表率 二、誠(chéng)實(shí)守信,謙虛禮讓 1.心靈綻放誠(chéng)實(shí)花 2.信守承諾不虛假 3.謙虛做人朋友多 4.禮讓美德大家夸 三、勤儉節(jié)約,珍惜資源 1.誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦 2.愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品 3.節(jié)約能源靠大家 四、讓愛(ài)成為一種習(xí)慣 1.愛(ài)的起點(diǎn)——自尊自愛(ài) 2.讓愛(ài)長(zhǎng)大——關(guān)愛(ài)他人 3.把愛(ài)放飛——關(guān)愛(ài)家園第三篇 用知識(shí)創(chuàng)造明天 一、學(xué)有計(jì)劃,打好鋪墊 1.好習(xí)慣的開(kāi)始——制訂計(jì)劃 2.預(yù)習(xí)中清除“攔路虎” 3.持之以恒完成計(jì)劃 4.學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好 二、專心致志,善思好問(wèn) 1.讀書寫字“三個(gè)一” 2.心無(wú)二用專心聽(tīng) 3.發(fā)表見(jiàn)解要大膽 4.一絲不茍做練習(xí) 5.獨(dú)立思考好品質(zhì) 6.挑戰(zhàn)權(quán)威不懼怕 7.集體合作凝智慧 8.點(diǎn)石成金學(xué)方法 三、學(xué)以致用,探究實(shí)踐 1.做個(gè)交際小天才 2.讓大腦動(dòng)起來(lái) 3.實(shí)踐出真知
編輯推薦
主編王桂欣在實(shí)踐、探索、總結(jié)的基礎(chǔ)上,編寫了這本《好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的》。我們選定了生活、禮儀、學(xué)習(xí)三個(gè)大方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育。這三方面習(xí)慣是小學(xué)生健康人格的關(guān)鍵內(nèi)容,如果養(yǎng)成了會(huì)讓人終身受益,成為一生的財(cái)富。同時(shí),我們對(duì)于如何培養(yǎng)這三方面習(xí)慣提供了可以具體操作的詳細(xì)建議和做法。如從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)基本的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;中高年級(jí)突出集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
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