悅讀中外經(jīng)典名著閱讀叢書·勵志類

內(nèi)容概要

　　《悅讀·中外經(jīng)典名著閱讀叢書：童年·在人間·我的大學》是前蘇聯(lián)作家高爾基編著的，這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義，尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物?！　　稅傋x·中外經(jīng)典名著閱讀叢書：童年·在人間·我的大學》情節(jié)富于傳奇和童話色彩，人物具有特異的精神力量。而繪聲繪色的景物描寫與色彩斑斕的語言，則造成了激情洋溢的藝術(shù)效果和一種歌唱般的語言風格。

書籍目錄

第1部 童年第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)第10節(jié)第11節(jié)第12節(jié)第13節(jié)第2部 在人間第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)第10節(jié)第11節(jié)第12節(jié)第13節(jié)第14節(jié)第15節(jié)第3部 我的大學第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)第10節(jié)

章節(jié)摘錄

　　雜貨鋪老板安德烈·捷里柯夫有著全城最好的圖書室，收藏了許多禁書和珍貴版本書，喀山許多學校的大學生包括那些抱有進步思想的人們，都到他這兒來借書?！　“驳铝乙恢桓觳彩菤垙U的，他弟弟阿列克塞在小雜鋪給他幫忙，另一個弟弟伊凡在上學，得病的妹妹住在閣樓上，不怎么下來?！　】梢哉f捷里柯夫家的真正主人是喀山大學、神學院等各院校的大學生們，他們把這兒作為聚會點?！　∵@群人時時刻刻為國家和人民憂慮，每當有什么新消息或大學里發(fā)生了不幸事件，他們就從喀山城的各個角落蜂擁而至，擠到捷里柯夫家的小雜貨鋪，慷慨激昂地狂熱爭論，有的聚在一起大聲辨論，有的躲到屋角竊竊私語?！　∥也淮竺靼姿麄冊跔庌q什么，不過我倒以為真理已經(jīng)被他們的空話沖淡了?！　‘斎?，我很清楚大學生們的初衷是好的，他們希望生活更美好，即使真理被他們空洞的評說淡化了，但畢竟沒有被全部淹沒。他們希望改變現(xiàn)狀，我也有同樣的想法。從他們的談話中，我經(jīng)?？梢月牭轿蚁胝f但沒說的話?！　〗佑|到這些人，我心中不禁狂喜，仿佛即將被開禁的犯人。　　漸漸地，他們也都熟悉了我?！斑@是天才?！彼麄儽舜艘娫诿鏁r總這樣把我推銷出去，還帶著一股顯然的驕傲自豪之氣。我不喜歡人們這樣稱呼我?？偟膩碚f，大學生們對我要求十分嚴格?！　∥衣犓麄冋劦搅巳嗣?，我奇怪自己的想法怎么和他們的那樣不同呢?！　∷麄兊挠^點是：人民是真、善、美的化身，是一個神圣的群體，是高尚品德的始發(fā)地?？晌以趺礇]見過這種人民呢？我見的有木匠、裝卸工、水泥匠，像亞可夫、奧西布、葛利高里?！　∥艺f的是具體的實在的人，而他們說的是抽象的人的整體?！　∷麄儼讶嗣窨吹酶哔F，并且愿意以人民的意志為自己的意志。可我認為真正的美好思想的擁有者是他們，在他們身上才真正體現(xiàn)著博愛、自由的美好品德?！　∵@段時間，我的思想發(fā)生了重大變化，從那以后我再不是只考慮自己，而是開始為他人著想了?！　∏锾靵砹?，我必須有一個固定“職業(yè)”了。我被眼前所發(fā)生的新鮮事給迷住了，活兒干得越來越少，幾乎是靠別人養(yǎng)活，這樣的面包吃起來是困難的。我為自己找了一個營生——到瓦西利·塞米諾夫面包坊打工。在這里，我每天要工作十四個小時，沒有閑暇到安德烈那兒去。遇到假日就睡覺或是和作坊里的工人們瞎鬧。有些同伴天真得像小孩似的，喜歡聽我講有趣的故事，這些故事引發(fā)出他們對輕松，美好生活的向往。有些時候，我的故事很出色，他們或悲或怨或恨的情緒暴露無遺，我為自個兒高興．我私下以為我在做群眾的思想工作，我在教導人民呢?！　〗堇锟路虻男‰s貨鋪有些人不敷出了，經(jīng)過周密籌劃，他決定開一個小面包坊，我被委以重任——擔任面包師助手，同時監(jiān)視面包坊里可能發(fā)生的偷盜事件。作坊里只有我和面包師布托寧兩個人?！　∷麅婶W斑白，膚色蠟黃，長著一撮小胡子，陰沉而憂郁的眼中總透射出一種不屑的神情。他理直氣壯地偷東西，拿去送給相好的一個短腿的姑娘。他還很能睡，睡覺不分場所、姿勢，甚至站著燒面包時也能睡著。布托寧雖然不大關(guān)心周圍的現(xiàn)實生活，沒過多久他還是覺察出了小雜貨鋪的不同尋常。小店里的服務員是兩個愛讀書但很外行的姑娘。大學生們是這家店鋪的?？停麄兠康叫′伜竺娴拇蠓孔永锞筒煌５貭庌q，一坐就是小半天。真正的店老板不怎么管事，而我卻東張羅西張羅儼然店老板一般?！　　澳闶抢习宓挠H戚吧？”布托寧問我，“要不就是老板想招你為妹夫，對不對？” 我的工作十分繁忙，幾乎沒有空閑時間看書。從晚上六點開始，一直到第二天中午，午后我還得補覺，所以就得偷空兒了，當揉好一團面，另一團還沒發(fā)酵好，面包也已經(jīng)進爐時，我才可以拿起書讀一讀。面包師反對我埋在書堆里： “我看你還是別讀書了，最好是睡一覺。”　　我趕快從爐子里取出烤好的白面包，給捷里柯夫的雜貨鋪送去。趕回來又緊著提著籃子去神學院給大學生們送早點。我站在神學院飯廳口，把面包發(fā)放給大學生，聽他們關(guān)于托翁的爭論。我有時候還從事一些“地下”工作，在面包下面放幾本小冊子，偷偷地送到大學生手中，他們也常常把書籍或紙條塞進籃子里?！　∶姘晁愕蒙仙馀d隆，捷里柯夫打算另找一間大點兒的作坊，還計劃再雇一個助手。這樣我也要提升為大助手了。我當大助手對面包師是有百利而無一害的，他不愛干活，我愿意干，身體的疲倦可以忘卻心情的煩躁，控制我的欲望，可是就是沒有時間讀書了?！　⊥馄湃ナ赖南⑹窃谒嗽岷蟮牡谄邆€星期我從表兄的信里得知的。我得知此事時沒有哭，只是打了一個冷顫，夜里我坐在柴火堆上，心中郁悶，想找個人講講我的外婆。這個找人傾訴的愿望在我心中埋了很久，始終沒有機會，就這樣它將永遠沉在心底了。許多年之后，我又找回了這份心情，那是我讀契訶夫的一部描寫馬車夫的短篇小說時引發(fā)的，小說中講到，馬車夫是那么的孤獨，只好對自己心愛的馬訴說兒子死時的悲慘情景。我的處境更加悲哀，我既沒有馬，也沒有狗，只是身邊活躍著一群老鼠，可我并不想向它們訴說什么，面包作坊里的老鼠成了我的親戚鄰居?！　∥业墓ぷ髟絹碓?jīng)]勁了，面包店也怏經(jīng)營不下去了。捷里柯夫快破產(chǎn)了，他的家庭也遭遇了不幸，大家是多么不體諒這個善良的人的義舉呀。他苦心孤詣地想做一件有意義的事情，他周圍那些得到救助的人們不但不關(guān)心他的事業(yè)，反而去摧毀它?！　∥覐臅局锌吹降囊约芭c周圍的進步人士交往獲得的，和真正的更現(xiàn)實生活是多么的不同啊。一方面是關(guān)于人類友好、仁愛的教育，另一方面卻是為了一點點個人利益而打得頭破血流，在我面前展示的都是自私、兇殘的人類本性。　　現(xiàn)實生活窒息著我，我快要被悶死了。什么博愛、仁慈，不過是嘴上說的漂亮話而已。事實上，我也染上了一些社會惡習。　　十月里，秋風吼叫著，天空昏沉沉的，我看到一個妓女拖著一個酒鬼在街上艱難地走著。在這個悲涼之夜，我的思想發(fā)生了重大變化。我感到身體疲乏，心情沮喪。也就是從這一天起，我開始輕視自己，瞧不起自己，對自己漠不關(guān)心了?！　∪魏稳硕际且粋€矛盾的結(jié)合體，無論語言還是行動，特別是感情上的矛盾，會使人陷入苦惱。我的苦惱于是更加沉重了，我身上特有的矛盾使我對許多事物充滿好奇，在好奇心的驅(qū)使下，我像陀螺一樣飛快地在女人、書籍、工人、大學之間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于一無所獲，一無所成?！　∨笥褌円粋€個離我而去，我的生活更空虛、無聊了。大學生們真的開始鬧學潮了，可是我既不明白學潮的動機，也不理解學潮的意義，只看到他們狂熱地投人工作。并沒有意識到這場斗爭的殘酷或悲哀。　　我苦悶到了極點，晚上來到卡班河岸，隨手向流水中投著石子兒，投石問路，如果真能找出一條路來也好呀。我腦中充斥著一個問題： “我該怎么辦？” 　　這一年的十二月份我已下了自殺的決心。我在市場上買到一把舊手槍，對著自己的胸膛開了一槍。結(jié)果，沒有打中心臟，只打穿了一個肺葉。這樣一來，僅僅一個月的工夫，我就羞慚地返回面包坊的崗位上了?！　　?/pre>








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