悅讀中外經(jīng)典名著閱讀叢書·勵(lì)志類

內(nèi)容概要

　　名著給人的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的，讀名著不僅可以幫助孩子積累文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)，還可以震撼孩子的心靈，凈化孩子的思想，提高孩子的審美能力，完善孩子健康的情感，讓孩子在閱讀的過程中體會(huì)到愉悅情緒，幫助孩予形成良好的道德品格和健全的人格。

書籍目錄

第1章 十月第2章 十一月第3章 十二月第4章 一月第5章 二月第6章 三月第7章 四月第8章 五月第9章 六月第10章 七月

章節(jié)摘錄

　　開學(xué)第一天　　17日，星期一　　我在鄉(xiāng)下度過了三個(gè)月假期，這段時(shí)光回想起來(lái)就像夢(mèng)一樣飛逝而過。今天是開學(xué)的第一天，當(dāng)母親送我上學(xué)時(shí)，我還忍不住懷念在鄉(xiāng)間的日子呢！　　街道上到處都是返校的孩子，他們的父母則擠在書店門前為他們購(gòu)買筆記本、書包之類的東西。學(xué)校大門被擠得水泄不通，警衛(wèi)們費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)疏通了一條能讓人通過的路。走到校門口時(shí)，有人忽然拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是三年級(jí)的老師，他長(zhǎng)著一頭亂糟糟的紅色卷發(fā)，性格十分爽朗?！　∷f(shuō)：“嗨，安利柯，以后就不是我給你們上課了！”　　雖然我早就意識(shí)到這件事，但聽了他的話，一絲悲傷仍然不由得襲上心頭?！　∥液湍赣H好不容易才擠進(jìn)學(xué)校，招待所的樓梯旁擠滿了形形色色的人：貴婦、紳士、官員、家庭婦女、工人、修女和傭人等等，他們一手牽著孩子，一手拿著入學(xué)通知書。整個(gè)學(xué)校顯得亂糟糟的，就像一個(gè)嘈雜的大劇院?！　‘?dāng)我重新看見一樓的大休息室時(shí)，不禁覺得興奮異常，三年來(lái)，幾乎每天我都從這里經(jīng)過。這時(shí)，二年級(jí)的女老師看見了我，她說(shuō)：“安利柯！以后你要去二樓上課了，我可能再也看不見你從門前經(jīng)過了！”她的語(yǔ)氣十分傷感，說(shuō)完后還戀戀不舍地看著我。　　校長(zhǎng)被家長(zhǎng)們包圍著，頭發(fā)似乎更白了。但看看周圍的學(xué)生們，我覺得他們比夏天時(shí)更加強(qiáng)壯了。　　那些一年級(jí)的學(xué)生不愿意進(jìn)教室，雖然老師勉強(qiáng)把他們拉進(jìn)去，但有的孩子趁老師一不留神就跑出來(lái)，說(shuō)什么也不肯進(jìn)去，倔強(qiáng)得就像一頭驢子；有的孩子則因?yàn)榭床灰姼改付?hào)啕大哭。家長(zhǎng)們有的哄騙，有的甚至責(zé)罵，但依然沒有效果，老師們對(duì)此也只能聳聳肩膀表示無(wú)可奈何?！　∈c(diǎn)鐘時(shí)，我們進(jìn)人教室。我弟弟被分在女老師戴爾卡蒂一班，而我所在的班上總共有五十五名學(xué)生，和我一起從三年級(jí)升上來(lái)的只有十五六個(gè)，其中包括戴洛西--他的成績(jī)總是第一名?！　』貞浧鹗罴倮镌谏搅种型嫠５那樾?，我覺得學(xué)校真是一塊狹窄的天地，憋得讓人難受。我又想起三年級(jí)的老師，他的年紀(jì)看上去和我們差不多，總是面帶笑容，可是一想到再也看不見他的紅卷發(fā)，我又有點(diǎn)難過了?！　‖F(xiàn)在的老師身材修長(zhǎng)，聲音洪亮，下巴上看不見胡須，一頭花白的長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一道深深的皺紋。他非常嚴(yán)肅，和我們說(shuō)話時(shí)總是目不轉(zhuǎn)睛，仿佛能看透我們的心思。我暗暗嘀咕：“唉！要過整整九個(gè)月這樣的日子呢！以后又要天天學(xué)習(xí)功課，還有數(shù)不清的考試，真是討厭?。　薄　》艑W(xué)了，我飛奔出教室跑到母親面前，使勁地親吻她的手。母親對(duì)我說(shuō)：“安利柯，一定要用功啊，讓我們一起努力吧！”　　我們高興地回家了，但是，一想到以后再也見不到那個(gè)爽朗的老師，我就有些傷感，覺得學(xué)校不像以前那么有趣了?！　±蠋煛　?8日。星期二　　今天，我感覺新老師也非常可愛。　　我們?cè)缟蟻?lái)到教室時(shí)，他早已經(jīng)坐在教室里了，他教過的學(xué)生經(jīng)過教室時(shí)，都探進(jìn)頭來(lái)和他打招呼：“老師早安！”“貝巴尼老師早安！”有的學(xué)生還走進(jìn)教室和他握握手，看來(lái)大家都很喜歡他，并希望能繼續(xù)接受他的教導(dǎo)?！　±蠋熞不貞?yīng)問候：“早安！”　　不過，他和學(xué)生握手時(shí)不是看對(duì)方的臉，而是十分嚴(yán)肅地望著窗外的屋頂，好像和學(xué)生打招呼是一件很辛苦的事。他站在講臺(tái)上將我們仔細(xì)巡視了一遍，接著讓我們默寫。他則走下講臺(tái)，在課桌的間隙中來(lái)來(lái)回回檢查。他在一個(gè)學(xué)生臉上發(fā)現(xiàn)了小紅點(diǎn)，馬上讓他停下默寫，托著他的臉仔細(xì)看，還摸了摸額頭，看他是否在發(fā)燒。這時(shí)，后面的一個(gè)學(xué)生趁機(jī)跳上椅子玩耍，誰(shuí)知老師回過頭正好看見，他趕緊坐下，低著頭準(zhǔn)備受罰。但老師只是摸著他的頭說(shuō)：“下次不要這樣了！”　　默寫完了，老師一言不發(fā)，看了我們好一會(huì)兒后，用洪亮的聲音親切地說(shuō)：“孩子們，好好聽我說(shuō)！從現(xiàn)在開始，讓我們一起好好度過一年的時(shí)間吧！我希望大家能用功學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。我的母親去年還健在，但今年就已撒手而去，剩下我一個(gè)人孤獨(dú)地生活。除了你們，我沒有親人，沒有其他熱愛的人！我把你們當(dāng)成自己的孩子，愛你們，關(guān)心你們，也希望你們喜歡我，真誠(chéng)地對(duì)待我。我不想責(zé)怪任何人，我相信，你們一定能和睦相處，像個(gè)大家庭，讓我感到欣慰和驕傲！我不需要口頭承諾，因?yàn)槲抑?，你們已?jīng)在心里鄭重地說(shuō)：‘是的，我愿意！’謝謝大家。”　　這時(shí)，校工過來(lái)通知：放學(xué)了。我們安靜地離開了，剛才那個(gè)跳上椅子的孩子則走到老師身邊稍微有些緊張地說(shuō)：“老師，請(qǐng)?jiān)徫遥　崩蠋熚橇艘幌滤念~頭說(shuō)：“好孩子，趕緊回家吧！”　　……

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