研究型教師的美麗人生

內(nèi)容概要

　　當(dāng)今時代，作為一線教師，關(guān)注教師科研活動和從事教師科研指導(dǎo)工作對教師的成長至關(guān)重要。本書中無論是理論闡述，還是案例分析都圍繞教學(xué)中心而來，具有很好的指向性，這對于培養(yǎng)一線教師的研究和教學(xué)覺悟能力大有助益。本書語言平實(shí),通俗易懂；案例豐富鮮活，為廣大教師拓展自身研究能力指出光明大道。

書籍目錄

第一輯：語文教法和學(xué)法研究
 如何掌握文章結(jié)構(gòu)規(guī)律：文章縱橫式結(jié)構(gòu)初探
 ——兼談中學(xué)語文篇章結(jié)構(gòu)教學(xué)
 如何用圖解法快速分析單句句子成分：單句教學(xué)的優(yōu)化選擇
 如何科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文：關(guān)于語文知識量化系統(tǒng)化的構(gòu)想
 如何用圖解法分析句群：怎樣進(jìn)行句群教學(xué)
 如何揭開答閱讀題之謎：現(xiàn)代文閱讀方法和技巧
 如何用英語來講古文句式：中英文雙語教學(xué)的一點(diǎn)嘗試
 如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文：走向積極思考的王國
第二輯：寫作指導(dǎo)方法研
 如何把記敘文寫活：香港臺灣電視劇吵嘴打架法
 ——介紹一種嶄新的記敘文寫作方法
 香港臺灣電視劇吵嘴打架法例文：冷
 撫順一中1996屆 宋 威
 如何把記敘文寫得感人：生活真情實(shí)感法
 生活真情實(shí)感法例文：想要幸福不容易
 撫順一中高一(7)班 劉鏵謙
 如何展開類比聯(lián)想：虛實(shí)相生聯(lián)想法
 ——記一堂優(yōu)秀作文指導(dǎo)課
 如何寫復(fù)雜記敘文：片段組合法
 片斷組合法橫向式例文：父母的艱辛
 撫順一中1999屆 蘇振偉
 片段組合法縱向式例文：風(fēng)雨中我的獨(dú)自
 撫順一中2013屆高一(7)班 唐子淳
 如何寫創(chuàng)新記敘文：書信體創(chuàng)新法
 書信體例文2009年遼寧高考我的滿分作文：
 《給明星忽悠大叔一封公開信》
 如何擬好議論文標(biāo)題：議論文快速擬標(biāo)題十法
 如何把議論文寫得深刻：毛澤東議論文的縱剖法
 如何把議論文寫得收放自如：“古今中外我”材料聯(lián)想法
 ——“議論文寫作思路、材料選擇安排”快速作文法
 如何分清議論文類型：議論文各種類型研究
第三輯：科研課題研究
 八·五市級科研課題：現(xiàn)代文閱讀三位一體化課題總結(jié)
 如何向作文專家虛心學(xué)習(xí)：快速作文法綻新花
 九·五市級科研課題：快速高效可行
 ——市九校快速作文實(shí)驗(yàn)總結(jié)
 張揚(yáng)個性大膽實(shí)踐向作文個性化方向努力
 ——撫順一中個性化作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題第一階段總結(jié)
 十·五期間國家級科研課題：個性化寫作教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)報告
 如何做有崇高境界和美感的教師：
 做一位有詩意的語文老師
第四輯：高考作文研究
 2003年高考作文述評：打好作文基礎(chǔ)以不變應(yīng)萬變
 2004年遼寧省高考作文題淺析：
 一曲關(guān)注底層勞動者的頌歌
 2005年遼寧高考作文分析：今年花勝去年紅
 ——2005年遼寧高考作文與話題作文的對比評析
 2007年高考作文分析：2007年高考作文類型分析及預(yù)測
第五輯：校園文學(xué)社團(tuán)研究
 如何開辟第二課堂：我與一中小荷文學(xué)社的活動
 如何在文學(xué)社開展多樣語文活動課：
 校園文學(xué)社活動之我見
 如何結(jié)合生活實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生參加全國作文大賽：
 中央電視臺作文大賽的指導(dǎo)獲獎經(jīng)過
 如何鼓勵學(xué)生參加全國作文大賽獲獎：
 《人在山旁》一文的催生經(jīng)過
 如何發(fā)現(xiàn)扶植文學(xué)苗子成長：
 劉強(qiáng)一一文學(xué)青年對文藝界的批評的聲音
 ——讀劉強(qiáng)全國新概念作文一等獎作品
 《我所不能到達(dá)的世界》有感
第六輯：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育研究
 如何科學(xué)育人治校：以德治校實(shí)施德育綱要的思考及構(gòu)想
 如何克服死記硬背的讀書方法：
 背書娃“背”到何時是盡頭
 如何做學(xué)生的人生導(dǎo)師：“導(dǎo)師”與“班主任”稱謂的思考
 如何正確使用課堂用語：“是不”先生
 ——談?wù)Z文教師的教學(xué)口頭禪
第七輯：詩歌鑒賞和詩歌寫作研究
 如何欣賞評論詩詞：詩酒趁年華曠達(dá)活一生
 ——蘇軾詞《望江南》鑒賞
 如何發(fā)現(xiàn)訂正教參的錯誤：《采薇》的主題僅是思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)嗎
 ——語文(2)教師教學(xué)用書的一處編排疏漏
 與韋鳳娟老師商榷指瑕
 如何把詩歌教學(xué)重視起來：詩歌——教師應(yīng)開發(fā)的新領(lǐng)地
 如何看待目前詩歌創(chuàng)作境地：中國詩歌路在何方
第八輯：新課改新教材研究
 如何看待新課改語文教材改革：語文新教材改革勢在必行
 如何使用好語言與文字教材：
 高中有了語言與文字運(yùn)用新教材
第九輯：師生來往情感實(shí)錄
 今生難忘恩師的培養(yǎng)：君子蘭花開時節(jié)
 第一次送學(xué)生走的悲傷：他消失在一抹紅霞中
 ——悼翁斌同學(xué)
 人世間最珍貴是師生情：鯉魚的故事
 教師要有愛心：香蕉里面的故事
 做教師的快樂幸福時刻：重逢倍加親 師生情誼真
 ——2007年與俄語班二十年再相會紀(jì)實(shí)
 活在這個世界最溫暖的理由：渾河河水長千里 不及學(xué)子送我情
 ——與88屆畢業(yè)生歡聚海上皇宮記實(shí)
 高考后的家庭聚會：相逢總是情義無價
 ——我和07屆8班同學(xué)團(tuán)聚
 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：我的學(xué)生——博士導(dǎo)師楊天鴻
第十輯：撫順一中小荷文學(xué)社社員獲獎作品
 全國首屆新概念作文大賽入圍獎：人在山旁
 撫順一中1999屆 徐 豐
 全國第三屆新概念作文大賽入圍獎：爸爸，我該對你說些什么
 撫順一中2001屆 羅 哲
 全國第四屆新概念作文大賽入圍獎：阿 源
 撫順一中2002屆 寧遼原
 全國第五屆新概念作文大賽入圍獎：尋夢者的三篇日記
 撫順一中2004屆 艾 哲
 全國第六屆新概念作文大賽一等獎：我所不能抵達(dá)的世界
 撫順一中2004屆 劉 強(qiáng)
 全國第八屆新概念作文大賽二等獎：我眼中的中國農(nóng)民
 撫順一中2006屆 蘇德仁
 中央電視臺作文大賽優(yōu)秀獎：呼喚陽光
 撫順一中1999屆 苗曉曼
 中央電視臺作文大賽優(yōu)秀獎：男孩的風(fēng)度
 撫順一中1999屆 楊 宇
 中央電視臺作文大賽優(yōu)秀獎：霧里看花
 撫順一中1999屆 李 智

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