觸摸教師的精神世界

內(nèi)容概要

人是精神和現(xiàn)實的統(tǒng)一，現(xiàn)實對人的影
響不可避免地波及精神領域，而精神領域的
動靜也會在現(xiàn)實中得到體現(xiàn)。教師作為這個
世界中具有特殊身份的人，其精神世界更值
得人們關注。因為，教師精神世界是什么樣
的情況，將直接導致其身后那一群孩了的精
神世界是怎樣的境地。
 為了更好地了解并豐富教師的精神世
界，我們傾力編寫了本書。木書共分八篇：
教育哲學篇、科學篇、藝術篇、心理篇、情
感篇、智慧篇、書香篇和環(huán)境篇。其中教育
哲學篇以理論知識為主，旨在讓教師們更好
地認識教育的意義，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。
另外七篇則均是獨立成篇的小文章，或者引
人思考，或者讓人感動，郜會給教師們帶來
心靈上的震撼。

書籍目錄

第一章　教育哲學篇
　教育的危機
　教育哲學的生存論向度
　教育哲學的使命：尋根
　教育哲學的提問：問題的優(yōu)先性
　教育的本源與意蘊
　教育的生存論分析
　生存論教育哲學的邊界
　教育的生存本體論根基
　生存論教育哲學的當代價值
第二章　科學篇
　紙人看世界
　光陰如箭　
　蝴蝶效應
　現(xiàn)代阿基米德
　舞臺與演員
　從螺絲釘?shù)缴畩W秘_
　科學!科學!上帝也想借汝之名
　克隆羊的風波
　上帝留了一手
　科學家的社會責任
　神秘的星空
　竹木前緣
　別做電腦的奴隸
　原子彈悲劇登上舞臺　
　硅谷熱
　科學普及是正業(yè)
第三章　藝術篇
　蒙娜麗莎微笑揭秘
　科學詩
　無聲·留白·真空
　數(shù)學·音樂·建筑
　東西方藝術與科學座談會
　美夢
　喜見“百草園”
第四章　心理篇
　做個合格的“心理醫(yī)生”
　一件往事”
　讓學生說“謝謝”
　128個柿子
　對“對子”
　老師遲到5分鐘
　以毒攻毒
　對著鏡子微笑
　塑料管兒事件
　密令傳遞
　蝶變
　寬容讓我如此美麗
第五章　情感篇
第六章　智慧篇
第七章　書香篇
第八章　環(huán)境篇

圖書封面

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