教師案例撰寫技巧

內容概要

學校教育教學中有許多典型事例和疑難問題，案例可以從不同角度反映教師在處理這些問題時的行為、態(tài)度和思想感情，提出解決問題的思路和例證。案例不僅記敘教學行為，還記錄伴隨行為而產生的思想，情感及靈感，反映教師在教學活動中遇到的問題、矛盾、網(wǎng)惑，以及由此而產生的想法、思路、對策等。它既有具體的情節(jié)，過程，真實感人，又從教育理論、教學方法、教學藝術的高度進行歸納、總結，悟出其中的育人真諦，予人以啟迪。
教學案例是教師在教學過程中，對教學的重點、難點、偶發(fā)事件、有意義的、典型的教學事例處理的過程、方法和縣體的教學行為與藝術的記敘，以及對該個案記錄的剖析、反思、總結。

書籍目錄

第一章 案例撰寫的相關闡述
 第一節(jié) 概述
 第二節(jié) 結構
 第三節(jié) 基本形式
第二章 案例的撰寫
 第一節(jié) 要求
 第二節(jié) 內容
 第三節(jié) 題材的選擇
 第四節(jié) 撰寫過程
第三章 經典案例
 第一節(jié) 記“事”案例
 第二節(jié) 記“課”案例

章節(jié)摘錄

　　在不同的案例中，其過程所顯示的實際內容是不同的。例如，記敘“課”的案例，其過程主要是指“課”的教學進程，是以教學環(huán)節(jié)為主要線索展開敘事的；記敘“事”的案例，其過程就是顯示事情發(fā)生的前后經過；記敘“活動”的案例，其過程主要是根據(jù)活動的內容與時間跨度來確定。如《讓學生成為百分之百——一個新班主任的工作手記》，案例把教師對李志剛這名學生的教育過程，以及這名學生的行為變化作為敘事過程，從開始時“連續(xù)三天不見李志剛的蹤影”，到“他已經在開始盡力改變自己了”，表現(xiàn)了整個變化過程；《引領孩子遨游探索的海洋——探索性主題活動教學案例》以主題探索活動為主線，通過若干個探索活動片段，如“去菜場采集種子”、“布置種子園”等，來反映整個活動的情況。各個活動片段都有相對的獨立性，但在內容上都是相互連貫的，整個活動的過程，就是由這些活動片段組成的?！　“咐^程的具體形式有很大的靈活性，在不同的案例中具有不同的表現(xiàn)形式，如同樣記錄“課”的案例，可以反映整堂課的教學過程，也可以反映某一個教學環(huán)節(jié)，有時可根據(jù)需要把課前的準備工作以及課后有關的教學活動一起寫進案例的過程中，還可以把兩節(jié)或更多相關的課反映在一個案例的過程中。例如，《知己知彼，百戰(zhàn)不殆》完整地記錄了整堂課的教學過程，通過這堂課中的幾個主要教學環(huán)節(jié)，清晰地反映了教師的教學思路和良好的教學效果；《燕子》則截取了課堂中的一個教學環(huán)節(jié)，其案例的過程就是記錄這個環(huán)節(jié)的教學情景，集中體現(xiàn)教師的教學技巧。　　案例所記敘的應該是一個相對完整的事件，所以一般要把事件發(fā)生的前因后果寫清楚，把事情的主要情節(jié)表述清楚。即使寫課堂中的某一個教學片斷，也應該有相對獨立的表現(xiàn)內容，使人能了解到比較完整的事件發(fā)展過程。

編輯推薦

　　教育案例作為一種教育研究的方式正在各個學校得到迅速推廣，越來越多的教師運用這種方式投身于教學研究的實踐中，通過案例的撰寫來總結自己的教學經驗，反思教學中存在的問題，記錄自己的教育生活。同樣，這些案例的撰寫，有利于教師間開展相互交流活動，展示自己的教育教學研究成果。 為了幫助廣大教師學習撰寫教案，邵清艷精心主編了這本《教師案例撰寫技巧》。全書共分三章，內容包括：教案的概述、結構和基本形式，教案的撰寫要求、內容、題材選擇、撰寫過程，教案的經典案例。

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