教師新課程教學方法應用

內容概要

　　《基礎教育課程改革綱要(試行)》，國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎。應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學建議和評價建議。
　　新課程標準要求教學要依照教學目標組織學生充分討論,并以積極的心態(tài)互相評價、相互反饋、互相激勵，只有這樣才能有利于發(fā)揮集體智慧，開展合作學習，從而獲得好的教學效果。作為教師，應該在教學過程的始終，都要時學生寄予一種熱烈的期望，并且要讓學生時時感受到這種期望，進而使學生為實現(xiàn)這種期望而做出艱苦努力。
 　本書正是從此角度出發(fā)，詳細介紹了教師教學的各種方法，希望可以為廣人教師帶來幫助。

書籍目錄

上篇　基本理論
　第一章　課程論
 　第一節(jié)　關于課程的理論流派
 　第二節(jié)　基礎教育課程改革的背景
 　第三節(jié)　基礎教育課程改革的目標
 　第四節(jié)　基礎教育課程改革的創(chuàng)新
　第二章　教學論
 　第一節(jié)　教學概述
 　第二節(jié)　關于教學的理論流派
 　第三節(jié)　教學過程
　第三章　教學方法綜論
 　第一節(jié)　對教學方法的不同理解
 　第二節(jié)　教學方法的演變和趨勢
 　第三節(jié)　教學方法的分類
 　第四節(jié)　教學方法的選擇和運用
下篇　實踐應用
　第四章　 以語言感知為主的教學方法
 　第一節(jié)　討論法
　　第二節(jié)　談話法
　　第三節(jié)　講授法
　第五章　 以直接感知為主的教學方法
　　第一節(jié)　演示法
　　第二節(jié)　參觀法
　　第三節(jié)　角色扮演教學法
　第六章　 以自主體驗為主的教學方法
　　第一節(jié)　練習法
　　第二節(jié)　實驗法
　　第三節(jié)　探究學習法
　　第四節(jié)　自主學習法
　第七章　綜合性的教學方法
　　第一節(jié)　問題教學法
　　第二節(jié)　合作學習法
　　第三節(jié)　游戲教學法
　　第四節(jié)　案例教學法
　　第五節(jié)　網絡教學法

圖書封面

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