教師新課程教學(xué)方法應(yīng)用

內(nèi)容概要

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)要依照教學(xué)目標(biāo)組織學(xué)生充分討論,并以積極的心態(tài)互相評(píng)價(jià)、相互反饋、互相激勵(lì)，只有這樣才能有利于發(fā)揮集體智慧，開展合作學(xué)習(xí)，從而獲得好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)該在教學(xué)過程的始終，都要時(shí)學(xué)生寄予一種熱烈的期望，并且要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到這種期望，進(jìn)而使學(xué)生為實(shí)現(xiàn)這種期望而做出艱苦努力。
 　本書正是從此角度出發(fā)，詳細(xì)介紹了教師教學(xué)的各種方法，希望可以為廣人教師帶來幫助。

書籍目錄

上篇　基本理論
　第一章　課程論
 　第一節(jié)　關(guān)于課程的理論流派
 　第二節(jié)　基礎(chǔ)教育課程改革的背景
 　第三節(jié)　基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
 　第四節(jié)　基礎(chǔ)教育課程改革的創(chuàng)新
　第二章　教學(xué)論
 　第一節(jié)　教學(xué)概述
 　第二節(jié)　關(guān)于教學(xué)的理論流派
 　第三節(jié)　教學(xué)過程
　第三章　教學(xué)方法綜論
 　第一節(jié)　對教學(xué)方法的不同理解
 　第二節(jié)　教學(xué)方法的演變和趨勢
 　第三節(jié)　教學(xué)方法的分類
 　第四節(jié)　教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用
下篇　實(shí)踐應(yīng)用
　第四章　 以語言感知為主的教學(xué)方法
 　第一節(jié)　討論法
　　第二節(jié)　談話法
　　第三節(jié)　講授法
　第五章　 以直接感知為主的教學(xué)方法
　　第一節(jié)　演示法
　　第二節(jié)　參觀法
　　第三節(jié)　角色扮演教學(xué)法
　第六章　 以自主體驗(yàn)為主的教學(xué)方法
　　第一節(jié)　練習(xí)法
　　第二節(jié)　實(shí)驗(yàn)法
　　第三節(jié)　探究學(xué)習(xí)法
　　第四節(jié)　自主學(xué)習(xí)法
　第七章　綜合性的教學(xué)方法
　　第一節(jié)　問題教學(xué)法
　　第二節(jié)　合作學(xué)習(xí)法
　　第三節(jié)　游戲教學(xué)法
　　第四節(jié)　案例教學(xué)法
　　第五節(jié)　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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