趙豐平和他的教育智慧

內(nèi)容概要

　　校長(zhǎng)究竟靠什么來(lái)形成和保持在師生群體中的影響力？概括地說(shuō)，是智慧與真情、眼界與境界，這也可以說(shuō)是好校長(zhǎng)的特征。好校長(zhǎng)應(yīng)該努力把學(xué)校打造成為充滿公平與正義的地方，具有文化品味與精神感召力的場(chǎng)所?！　≮w校長(zhǎng)篤定地告訴我們：“未來(lái)我們的目標(biāo)就是直接回歸教育的本質(zhì)，我們整個(gè)學(xué)校，不管是老師還是學(xué)生，就是張揚(yáng)個(gè)性的、自然奔放的、發(fā)展成才的、幸福快樂(lè)的樂(lè)園。這是我對(duì)教育的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求?！绷钊烁袆?dòng)、敬佩，且欣慰。感動(dòng)于其追求教育本質(zhì)，求真求善求美的意圖和動(dòng)機(jī)；敬佩其孜孜不倦的執(zhí)著堅(jiān)持和大刀闊斧、不迭目的不罷休的膽識(shí)魄力；欣慰今天華夏神州三十萬(wàn)的校長(zhǎng)、一千四百萬(wàn)教師中有越來(lái)越多的人開(kāi)始思考并用實(shí)踐探索教育的本真?！　≡u(píng)判一所學(xué)校好壞與否的標(biāo)準(zhǔn)不是文件報(bào)告、也不是統(tǒng)計(jì)資料，而是學(xué)校文化。學(xué)校文化是一個(gè)十分寬泛的概念，是一種精神，一種氛圍，其實(shí)窺一斑便可知全豹。一所好學(xué)校的教師眼睛里透露的是自信，是職業(yè)的自豪感，是情感飽滿、精力充沛和充滿探索的興趣，是濃濃的書(shū)卷氣，而這所學(xué)校背后必定有一個(gè)個(gè)心懷高遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚、意志堅(jiān)定、追求卓越的優(yōu)秀校長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

人物寫(xiě)真1．行走在教育的路上2．我就是一臺(tái)“大馬力推土機(jī)”學(xué)校管理3．十大教育理念4．對(duì)做好中層領(lǐng)導(dǎo)的建議5．修煉責(zé)任心6．把教育引向生活，讓生活成為教育7．好成績(jī)是素質(zhì)教育的自然結(jié)果8．歐洲教育的特色與啟示班級(jí)建設(shè)9．怎樣當(dāng)班長(zhǎng)10．班級(jí)建設(shè)的四個(gè)問(wèn)題11．如何做一個(gè)好班主任教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)12．優(yōu)秀語(yǔ)文老師的八項(xiàng)要求13．關(guān)于英語(yǔ)閱讀的六點(diǎn)建議家庭教育14．教育就是對(duì)未來(lái)的儲(chǔ)蓄15．建設(shè)良好的家庭教育環(huán)境16．把家庭作為學(xué)生發(fā)展的核心的“場(chǎng)”國(guó)旗下的講話17．從起點(diǎn)做起，奠基精彩人生18．大氣成就大器19．輕裝上陣，贏在起跑線上20．如何進(jìn)行期中總結(jié)21．為中華之崛起而讀書(shū)22．修煉做人做事的能力23．自信、目標(biāo)、方法、行動(dòng)24．成功從這里起步25．管理好學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)主人26．通向成功的階梯27．態(tài)度決定未來(lái)28．人品·人脈·能力29．做時(shí)間的主人、學(xué)習(xí)的主人、管理的主人30．人生為一大事來(lái)31．期中總結(jié)的六項(xiàng)自省讀書(shū)心得32．敬業(yè)，讓我們與眾不同33．成長(zhǎng)本領(lǐng)靠的是意志和責(zé)任34．走近經(jīng)典，品味大道媒體報(bào)道35．高考其實(shí)就是考人品36．讓每個(gè)孩子的一生都變得成功而精彩37．成功這樣起步38．打造基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“中國(guó)制造”39．全國(guó)優(yōu)秀教師趙豐平：走在教育改革最前沿40．一位縣中校長(zhǎng)的欣喜與無(wú)奈41．揭秘昌樂(lè)二中42．學(xué)校的產(chǎn)品就是服務(wù)43．打造放飛夢(mèng)想的牧場(chǎng)44．探訪“271”高效課堂

章節(jié)摘錄

　　不僅著力于形成集體鉆研的制度，而且，昌樂(lè)二中極其重視教師的發(fā)展與培養(yǎng)，特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng)。在昌樂(lè)二中，教齡不滿3年的教師，每年必須參加雙“五一”競(jìng)賽活動(dòng)：講一口流利的普通話、寫(xiě)一手漂亮的粉筆字、畫(huà)一手好示范圖、寫(xiě)一手好作文、做一手好試驗(yàn)，上一節(jié)好匯報(bào)課、編寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、參加一種崗位培訓(xùn)、進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題教改實(shí)驗(yàn)。每年12月份，學(xué)校都組織開(kāi)展青年教師大比武活動(dòng)。另外，學(xué)校還組織開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)基本功大比武活動(dòng)?！　‰S著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，近年來(lái)，昌樂(lè)二中的新教師逐年增多。為了能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服接受教育，學(xué)校為青年教師制定了“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”的發(fā)展目標(biāo)，要求必須在短時(shí)間內(nèi)由新手成長(zhǎng)為行家?！　∪ツ杲處煿?jié)大會(huì)上，徐靈云、劉海霞等百余名從教不滿三年的新老師，都畢恭畢敬地舉行了拜師禮，他們的師傅都是校內(nèi)師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)水平強(qiáng)，教學(xué)規(guī)范的老教師。在昌樂(lè)二中，教齡不滿5年的年輕老師，晚上10點(diǎn)以前很少有睡覺(jué)的，他們都要備課和“充電”。年輕老師說(shuō)，看到滿頭銀發(fā)的老教師都在伏案?jìng)湔n，我們沒(méi)有任何理由懶惰?！　”娙藙潣_(kāi)大船。正是這種特別能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)精神，使得學(xué)校在最關(guān)鍵的教學(xué)能力的培養(yǎng)上，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，從而形成了教學(xué)水平的極大優(yōu)勢(shì)。近幾年來(lái)，“誘思探究”教研課題、八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法、課堂教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)等教研項(xiàng)目獲得成功，并在省市推廣。山東省“十五”立項(xiàng)課題“培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力”成果斐然。　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　這是一本散發(fā)著泥土芬芳的教育原生態(tài)著作，是來(lái)自一線的真實(shí)的草根作品?！　　锘凵　　　≡u(píng)判一所學(xué)校好壞與否的標(biāo)準(zhǔn)不是文件報(bào)告、也不是統(tǒng)計(jì)資料，而是學(xué)校文化。一所好學(xué)校的教師眼睛里透露的是自信，是職業(yè)的自豪感，是情感飽滿、精力充沛和充滿探索的興趣，是濃濃的書(shū)卷氣，而這所學(xué)校背后必定有一個(gè)個(gè)心懷高遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚、意志堅(jiān)定、追求卓越的優(yōu)秀校長(zhǎng)。　　——肖川

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