班主任行為規(guī)范常識

內(nèi)容概要

　　《班主任行為規(guī)范常識》不但著重介紹班主任是如何制訂班規(guī)制度，如何管理班級、管理學(xué)生學(xué)習(xí)情況及如何利用班規(guī)來更好、更合理地處理班級事務(wù)，而且也詳綱介紹了班主任應(yīng)怎樣與學(xué)生更好地相處交流及班主任儀表行為規(guī)范的常識。這都是一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備的，是對教學(xué)工作有效益的。另外，在《班主任行為規(guī)范常識》的最后還涉及到了班主任指導(dǎo)學(xué)生怎樣對待集體生活，幫助學(xué)生做好他們的人生規(guī)劃，這樣做對學(xué)生以后的發(fā)展很有益處。也希望《班主任行為規(guī)范常識》的內(nèi)容能使班主任的行為素養(yǎng)有所提高，處理好班級工作。

書籍目錄

第一章 班主任課堂教學(xué)的基本功第一節(jié) 班主任的自我監(jiān)控能力第二節(jié) 班主任的外部行為表現(xiàn)第三節(jié) 班主任備課應(yīng)具備的要領(lǐng)第四節(jié) 班主任講課的藝術(shù)第二章 班主任行為規(guī)范的首要任務(wù)是確立班規(guī)第一節(jié) 班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確立班規(guī)第二節(jié) 利用班規(guī)教育學(xué)生第三節(jié) 班主任應(yīng)做好班規(guī)的每一項細則第三章 班主任如何做好班集體的工作第一節(jié) 班主任如何管理好課堂第二節(jié) 如何管理好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的工作第三節(jié) 班主任如何做好學(xué)生的信息管理第四節(jié) 班主任如何做好班集體的信息管理第四章 班主任應(yīng)如何做好學(xué)生的工作第一節(jié) 對待學(xué)生要和諧平等第二節(jié) 用愛溫暖學(xué)生的心第三節(jié) 口才技巧是班主任教學(xué)工作所必備的第五章 班主任應(yīng)注重儀表行為規(guī)范第一節(jié) 班主任應(yīng)做的外部行為規(guī)范第二節(jié) 班主任儀表行為規(guī)范的特點及意義第三節(jié) 班主任在課堂上須注意的第六章 班主任如何管理好學(xué)生的集體生活第一節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生的集體生活第二節(jié) 督促學(xué)生要有集體的時間觀念和社會生活觀念第三節(jié) 關(guān)注學(xué)生的生活，幫助他們做好人生規(guī)劃

章節(jié)摘錄

　　2.作業(yè)秩序　　依據(jù)是《日常行為規(guī)范》所要求的“課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔?！薄　【唧w要求包括：（1）作業(yè)要獨立完成，不抄襲，按時交作業(yè)。（2）書面作業(yè)書寫要工整、清楚，頁面要整潔，答題步驟、作圖演示、書寫格式等符合規(guī)范，否則教師有權(quán)利、有責(zé)任要求學(xué)生重做。口頭作業(yè)或研究性課題則根據(jù)教師的要求認(rèn)真完成。（3）實驗要嚴(yán)格按規(guī)定操作步驟進行，愛護器材，注意安全，實事求是地寫好實驗報告。（4）多看各種健康有益的課外讀物。　　二、遵循考勤制度　　班級學(xué)習(xí)采用的是統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)地點，由同一位教師進行知識講授和練習(xí)的學(xué)習(xí)方式，這種集體學(xué)習(xí)方式必須有統(tǒng)一的作息常關(guān)鍵?！　“嗉壙记诘囊罁?jù)是《日常行為規(guī)范》中“按時上學(xué)，不遲到。不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。參加活動守時，不能時間、統(tǒng)一的行動做基礎(chǔ)，班級學(xué)習(xí)才能正常開展。因此，建立班級常規(guī)考勤制度就非參加事先請假?！薄　　?/pre>




編輯推薦
　　班主任工作及其研究總是以基礎(chǔ)學(xué)科的某些觀念為理論依據(jù)的。從班主任工作包含的內(nèi)容來看，主要涉及學(xué)生道德教育、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、班級人際關(guān)系的協(xié)調(diào)等。據(jù)此我們可以確定，班主任應(yīng)該適當(dāng)學(xué)習(xí)一些道德教育理論、心理學(xué)理論、教育學(xué)理論、社會學(xué)理論并將對實際工作起指導(dǎo)作用的相關(guān)原理與班級管理結(jié)合起來。





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