教學(xué)專長成就名優(yōu)教師

內(nèi)容概要

《教學(xué)專長成就名優(yōu)教師》中，編者詳細(xì)地為廣大教師介紹了一些走向名優(yōu)教師道路必備的武器，希望廣大教師可以從中得到啟示。教學(xué)專長與教師專業(yè)發(fā)展是教師教育的重要組成部分，是教師通過教育教學(xué)實踐逐步實現(xiàn)的，是發(fā)展學(xué)校管理活動的本質(zhì)要求。教學(xué)專長與教師專業(yè)發(fā)展是相輔相成的，相互依存的，通過構(gòu)建教師個人理論，發(fā)展教師群體文化，發(fā)展教育專長，實現(xiàn)教學(xué)專長與教師專業(yè)發(fā)展的目的，推動教師教育的發(fā)展。如果想成為一位優(yōu)秀的教師，必須具有高品質(zhì)與島才能。

書籍目錄

第一章 名優(yōu)教師的思想基礎(chǔ)——深入的理論探索
 第一節(jié) 新時期的教育新理念
 第二節(jié) 對教育理念的追尋和實踐探索的反思
第二章 名優(yōu)教師的專業(yè)素養(yǎng)——高尚的行為藝術(shù)
 第一節(jié) 教育行為藝術(shù)篇
 第二節(jié) 教學(xué)行為藝術(shù)篇
第三章 名優(yōu)教師的專業(yè)尺度——嫻熟的教學(xué)技能
 第一節(jié) 關(guān)于課堂教學(xué)技能
 第二節(jié) 關(guān)于教學(xué)評價的技能
第四章 名優(yōu)教師的必備“武器”——有效的教學(xué)方法和策略
 第一節(jié) 有效的教學(xué)方法
 第二節(jié) 高效率教學(xué)的策略
第五章 名優(yōu)教師的教學(xué)夢想——崇高的教學(xué)理想與追求
 第一節(jié) 新時期的教育理想
 第二節(jié) 素質(zhì)教育的最高目標(biāo)——培養(yǎng)創(chuàng)新人才
 第三節(jié) 創(chuàng)新教育制度
 第四節(jié) 我國名優(yōu)教師的教育理論示范

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ┙逃恼嬷B——啟迪智慧　　如果說傳統(tǒng)教育的內(nèi)核是知識，那么未來教育的視野應(yīng)該是智慧。所以今天我們的教育觀必須實現(xiàn)由知識文化觀向智慧文化觀的轉(zhuǎn)變?！　≈R文化觀以人的知識、學(xué)歷和科研成果的擁有量作為評價人的文化水平高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而智慧文化觀則以人對文化的創(chuàng)造性的含金量作為評價文化水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。后者認(rèn)為只有在知識、學(xué)歷和科研成果有助于提高而不是壓抑人創(chuàng)造性的前提下，它們才能真正提高人的文化水平?！　‰S著對“知識”內(nèi)涵的日益豐富，“知識”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是指書本知識了。從發(fā)展的速度講，今天網(wǎng)絡(luò)知識的更新已經(jīng)令人目不暇接，所以僅從書本上去學(xué)習(xí)是很難面向未來的。再從知識形態(tài)上講，知識也是多種形態(tài)的，它既有學(xué)科中結(jié)構(gòu)化、原理化的知識，又有大量非結(jié)構(gòu)化、非原理化的知識，還有一些知識是只可意會、難以言傳的。所以教師一定要打破書本知識的迷信，要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時，又要善于放下書本，從周圍生活中去汲取信息，學(xué)習(xí)知識。這里所說的“生活”一詞應(yīng)理解為從家庭、學(xué)校走向社會，面向世界探索新的知識。在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的過程中，還要改變過去把學(xué)習(xí)僅僅看成接受確定知識的觀念，要提倡善于尋找未思、未聞、未見的東西，重在獲得自己去探究的方法，學(xué)會自學(xué)。教師要能引導(dǎo)受教育者去開新道、創(chuàng)新業(yè)，使他們經(jīng)常具有自感無知的困惑，從而不斷激發(fā)他們渴求新知的激情和愿望?！　】傊?，教育的過程就在于使人日益成其為人，它不僅使受教育者獲得知識，更重要的是培養(yǎng)受教育者成為追求知識的智者和思想者：教育的崇高目的在于促成人性的覺醒，使人徹悟人生，使混濁的人生變得清澈，使沉睡的智慧得以覺醒，從而逐步走向追求有價值的人生的理想境界。　　……

編輯推薦

　　教學(xué)專長應(yīng)該是教師在教學(xué)過程中所展現(xiàn)出來的才能和品質(zhì)，是熟練地運(yùn)用教學(xué)策略和教育智慧的專業(yè)化活動，一位作秀教師若能積級辨識自己在專業(yè)領(lǐng)域工作中扮演的角色，把個人在教學(xué)實踐中獲取的經(jīng)驗，以及包括內(nèi)隱知識和公共知識的個人知識，必能獲得成功。

圖書封面

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