小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例

內(nèi)容概要

　　今天的社會(huì)正朝學(xué)習(xí)型社會(huì)的方向發(fā)展，這就要求教師不能僅僅作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不能只停留在傳統(tǒng)意義上的教學(xué)行為上，而應(yīng)以研究的態(tài)度去做，去實(shí)踐；研究教學(xué)課程，研究教學(xué)策略，還要研究教學(xué)中出現(xiàn)的細(xì)枝末節(jié)。本書就為眾多教師講述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的細(xì)節(jié)及相關(guān)案例，閱讀與口語(yǔ)交際教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例，寫話與習(xí)作教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例和綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例。從某種意義上說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的，成功的教學(xué)必定離不開細(xì)節(jié)的研究與雕琢。希望本書所講述的內(nèi)容能對(duì)教育工作者們有所啟示，能夠提升教師的教學(xué)實(shí)效，提高課堂的教學(xué)效率。

書籍目錄

第一章 漢語(yǔ)拼音與識(shí)字、寫字教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例
　第一節(jié) 漢語(yǔ)拼音教學(xué)的細(xì)節(jié)
　第二節(jié) 漢語(yǔ)拼音教學(xué)的案例
　第三節(jié) 識(shí)字、寫字教學(xué)中的細(xì)節(jié)
　第四節(jié) 識(shí)字、寫字教學(xué)的案例
第二章 閱讀與口語(yǔ)交際教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例
　第一節(jié) 閱讀教學(xué)的細(xì)節(jié)
　第二節(jié) 閱讀教學(xué)的案例
　第三節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)的細(xì)節(jié)
　第四節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)的案例
第三章 寫話與習(xí)作教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例
　第一節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)的細(xì)節(jié)
　第二節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)的案例
第四章綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例
　第一節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的細(xì)節(jié)
　第二節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的案例

圖書封面

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