初中教學(xué)經(jīng)典細(xì)節(jié)及對策

內(nèi)容概要

　　經(jīng)典細(xì)節(jié)及對策
　　觀察不到學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是目中無人的教育；不善于捕捉學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育：記憶中不存儲學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛的教育?？傊疀]有細(xì)節(jié)的教育是粗糙的、不完美的教育!沒有細(xì)節(jié)的教育是行之不遠(yuǎn)的、僵化的教育，那么，什么是細(xì)節(jié)?怎樣做到細(xì)節(jié)?本書將告訴你答案。這本書從教育學(xué)和心理學(xué)角度出發(fā)，既有科學(xué)系統(tǒng)的理論知識，也有豐富翔實的教學(xué)案例，必將為您的教學(xué)帶去切實有效的幫助。

書籍目錄

第一章　教學(xué)細(xì)節(jié)及對策
　第一節(jié)　對教學(xué)細(xì)節(jié)的理解
　第二節(jié)　重視教學(xué)細(xì)節(jié)的意義所在
　第三節(jié)　捕捉教學(xué)細(xì)節(jié)的對策
第二章　教師教學(xué)準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)及對策
　第一節(jié)　教師對學(xué)情的了解
　第二節(jié)　教師對教材的恰當(dāng)運(yùn)用
　第三節(jié)　教師對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握
第三章　教師教學(xué)行為的細(xì)節(jié)及對策
　第一節(jié)　教師對課堂導(dǎo)課細(xì)節(jié)的把握
　第二節(jié)　教師對課堂過渡細(xì)節(jié)的把握
　第三節(jié)　教師對課堂小結(jié)細(xì)節(jié)的把握
　第四節(jié)　教師對課堂提問細(xì)節(jié)的把握
　第五節(jié)　教師對課堂評價細(xì)節(jié)的把握
　第六節(jié)　教師對課堂作業(yè)布置細(xì)節(jié)的把握
　第七節(jié)　教師對課堂突發(fā)事件細(xì)節(jié)的把握
第四章　學(xué)生學(xué)習(xí)行為的細(xì)節(jié)及對策
　第一節(jié)　學(xué)生傾聽的細(xì)節(jié)及對策
　第二節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)過程的細(xì)節(jié)及對策
　第三節(jié)　學(xué)生活動的細(xì)節(jié)及對策
第五章　初中語文課堂教學(xué)的經(jīng)典細(xì)節(jié)及對策
　第一節(jié)　語文中理念與行為的融合細(xì)節(jié)及對策
　第二節(jié)　語文中口語交際的細(xì)節(jié)及對策
　第三節(jié)　語文中關(guān)于閱讀的細(xì)節(jié)及對策
　第四節(jié)　語文中關(guān)于寫作的細(xì)節(jié)及對策
　第五節(jié)　語文中綜合性學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)及對策
第六章　初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的經(jīng)典細(xì)節(jié)及對策
　第一節(jié)　初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計細(xì)節(jié)及對策列舉
　第二節(jié)　初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程細(xì)節(jié)及對策列舉
　第三節(jié)　初中數(shù)學(xué)教學(xué)技能細(xì)節(jié)及對策列舉
　第四節(jié)　初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價細(xì)節(jié)及對策列舉

圖書封面

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無

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