打造精彩課堂有妙招

內(nèi)容概要

　　精彩課堂來(lái)源于哪里？可能來(lái)源于杰出教師的執(zhí)教，可能來(lái)源于高妙的教學(xué)設(shè)計(jì).可能來(lái)源于有效的課堂管理，可能來(lái)源于豐富多彩的課堂生成，可能來(lái)源于學(xué)生的積極配合和行動(dòng)……
　　本書(shū)從各個(gè)層面入手，分門(mén)別類(lèi)地總結(jié)了教師打造精彩課堂的近百個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，構(gòu)成了教師打造精彩課堂的妙招集錦.理論與實(shí)踐相結(jié)合，說(shuō)理與舉例相結(jié)合，通俗易懂，好懂好學(xué)。好學(xué)好用。同時(shí)，本書(shū)對(duì)精彩課堂的特征和特點(diǎn)也有較為豐厚的總結(jié)和提升，便于廣大教師在學(xué)好這些妙招的同時(shí)創(chuàng)造發(fā)明自己的招術(shù)。提高自己的課堂教學(xué)效率和效果。

書(shū)籍目錄

第1招　舉例,使課堂充滿趣味
第2招　板書(shū)要吸引學(xué)生的眼睛
第3招　學(xué)會(huì)在評(píng)價(jià)中觀察學(xué)生
第4招　開(kāi)展課堂辯論
第5招　用游戲點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的火苗
第6招　用語(yǔ)言開(kāi)發(fā)學(xué)生的思緒
第7招　注意表達(dá)方式
第8招　用語(yǔ)言打亮環(huán)境
第9招　豐富教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)
第10招　運(yùn)用合理制度打造輕松課堂
第ll招　運(yùn)用游戲打造學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境
第12招　運(yùn)用想象打造魔法課堂
第13招　開(kāi)啟趣味課堂的鑰匙
第14招　故事比課本更能打動(dòng)學(xué)生
第15招　通過(guò)講授使學(xué)生得到啟發(fā)
第16招　通過(guò)觀察拉近與學(xué)生間的距離
第17招　教學(xué)中需融入幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言
第18招　讓課堂“形散”而“神不散”
第19招　利用教材來(lái)超越教材
第20招　采用道具提高教學(xué)質(zhì)量
第21招　利用多媒體輔助教學(xué)
第22招　脫離常規(guī)的教學(xué)手法
第23招　運(yùn)用著裝藝術(shù)打造全新教師形象
第24招　運(yùn)用真情打造理想課堂
第25招　口令要喊出氣勢(shì)
第26招　營(yíng)造感人的教學(xué)氣氛和情境
第27招　朗讀要融入感情
第28招　掌握課堂溝通主動(dòng)權(quán)
第29招　把課堂中的“危機(jī)”轉(zhuǎn)為“良機(jī)”
第30招　關(guān)注充分發(fā)揮學(xué)生潛能的教學(xué)細(xì)節(jié)
第31招　運(yùn)用表演打造個(gè)性課堂
第32招　讓辯論建造最具活力的課堂
第33招　在探索中點(diǎn)燃并激發(fā)學(xué)生求知欲望
第34招　運(yùn)用激勵(lì)給學(xué)生力量
第35招　運(yùn)用激情打造學(xué)生展現(xiàn)自我的空間
第36招　激發(fā)學(xué)生自信心的支點(diǎn)
第37招　接受學(xué)生可以原諒的錯(cuò)誤
第38招　如何激發(fā)學(xué)生的感悟力
第39招　教師的親和力
第40招　用微笑照亮課堂
第41招　留點(diǎn)話語(yǔ)讓學(xué)生說(shuō)
第42招　運(yùn)用導(dǎo)入啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
第43招　平等交流搭建有效教學(xué)通道
第44招　活躍氣氛的合理方案
第45招　使學(xué)生在課堂上活躍起來(lái)
第46招　運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)打造學(xué)生的好勝心
第47招　追問(wèn)把學(xué)生帶入思考狀態(tài)
第48招　利用導(dǎo)答把學(xué)生的思維打開(kāi)
第49招　溫故而知新
第50招　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔重點(diǎn)
第51招　發(fā)揮朗讀的感染力
第52招　引發(fā)興趣的背景切入法導(dǎo)入
第53招　激發(fā)求知欲的提問(wèn)式導(dǎo)入
第54招　寓教于樂(lè)的謎語(yǔ)式導(dǎo)入
第55招　啟發(fā)思維,打造靈感
第56招　運(yùn)用懸念來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲
第57招　以提問(wèn)的方式開(kāi)啟學(xué)生思想的金庫(kù)
第58招　觀“影片”，解問(wèn)題
第59招　運(yùn)用充滿形象的圖片切入法
第60招　繪出如詩(shī)如畫(huà)的課堂
第61招　用現(xiàn)代化科技力量改造課堂
第62招　運(yùn)用欣賞打造學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)
第63招　運(yùn)用幽默打造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境
第64招　做一個(gè)博愛(ài)型的教師
第65招　展現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)魅力
第66招　耐心教，教耐心
第67招　神奇課堂的情境運(yùn)用
第68招　開(kāi)啟啟發(fā)式教學(xué)的鑰匙
第69招　讓課堂因錯(cuò)誤而精彩
第70招　“另類(lèi)”演繹的精彩課堂
第7l招　巧用體態(tài)語(yǔ)打造精彩課堂
第72招　課堂“意外”中的精彩
第73招　魅力課堂的整合
第74招　“遷移規(guī)律”中的精彩課堂
第75招　遠(yuǎn)程教育讓課堂繽紛多彩
第76招　不可忽視的“無(wú)意注意”
第77招　讓獨(dú)特設(shè)計(jì)贏得課堂精彩
第78招　“和”中的精彩
第79招　引人入勝的課堂更有趣
第80招　讓好奇打造別樣課堂
第81招　“研究型”教師的精彩課堂

章節(jié)摘錄

　　情境教學(xué)是一種創(chuàng)設(shè)典型場(chǎng)景，激起學(xué)生熱烈的情緒，把情感活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，教師必須重視創(chuàng)設(shè)情境，利用創(chuàng)設(shè)的情境去營(yíng)造一種積極、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在濃烈的情境氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中積極思索、大膽質(zhì)疑，掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的知識(shí)和能力同步發(fā)展，從而全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)?！　≡诮虒W(xué)實(shí)踐中，常會(huì)感到學(xué)生受年齡、閱歷、知識(shí)、修養(yǎng)等限制，對(duì)某些課文中所描寫(xiě)的情感無(wú)法想象、無(wú)法理解。此時(shí)，教師若能創(chuàng)造一種與課文相適應(yīng)的情境、氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入到情境之中去感知、理解和體驗(yàn)文中的情感，往往能取得事半功倍的效果。　　因此，教學(xué)中應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生理解與體驗(yàn)的情境氛圍，以此烘托課堂氣氛，更好地為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效果。以下是創(chuàng)設(shè)情境的一些方法：　　1.通過(guò)布置具體場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)情境　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最基本環(huán)境，課堂的環(huán)境是直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的重要情境之一。但是往往課堂的環(huán)境和教師所要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的情境是不一致的，所以我們可以在原本的課堂環(huán)境之上，通過(guò)布置一些具體的場(chǎng)景來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)渲染和營(yíng)造一種濃濃的課堂氛圍，使學(xué)生置身于其中，直接感官于課堂環(huán)境和氣氛?！妒镩L(zhǎng)街送總理》一文中，楊老師在講讀這篇課文時(shí)，首先在教室正前方掛上周總理的遺像，四周?chē)诩?，下面放一朵大白花。整個(gè)教室被濃濃的莊嚴(yán)肅穆的氣氛包圍著，這是學(xué)生一進(jìn)入課室便能感知到的，使得學(xué)生一掃在課間休息的輕松、吵鬧，心情很快便平靜下來(lái)，一下子進(jìn)入到“送總理”的莊嚴(yán)肅穆的情境中。　　2.運(yùn)用實(shí)物演示情境　　俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”。這是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的一條規(guī)律，運(yùn)用實(shí)物演示情境，正是從這一認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)的。一般知識(shí)性課文中涉及的物體，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，實(shí)物一出示，學(xué)生便豁然領(lǐng)悟?！　　?/pre>




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