教師角色與行為藝術(shù)

內(nèi)容概要

教師的角色與行為的特征是隨著社
會的變化而變化的，經(jīng)過教育改革與創(chuàng)
新的洗禮，教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)化
為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由學(xué)生的管理
者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，這是當(dāng)
下教師角色和行為的現(xiàn)實基礎(chǔ)。本書
立足于這個基礎(chǔ)，對教師的角色和行
為進(jìn)行了翔實而細(xì)致的書寫；角色的
準(zhǔn)確性和行為的創(chuàng)造性在很大程度制約
著教師的職業(yè)生命和工作價值。因此，
如何讓教師角色和行為都走向藝術(shù)化和
品位化，是當(dāng)下教師修養(yǎng)的重要內(nèi)容
和形式。本書在大量真實的案例說明
的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了教師角色與行為
藝術(shù)之路上的諸多可行性較強(qiáng)的經(jīng)驗
和規(guī)則，可供廣大教師參考。

書籍目錄

第一章 教師創(chuàng)新行為研究的理論及意義
 第一節(jié) 什么是創(chuàng)新型教師
 第二節(jié) 什么是創(chuàng)造學(xué)
 第三節(jié) 教師創(chuàng)新行為研究的現(xiàn)實意義
第二章 教師教育行為的藝術(shù)
 第一節(jié) 教育技巧的奧秘
 第二節(jié) 表揚(yáng)學(xué)生的成功方法
 第三節(jié) 批評學(xué)生要講究技巧
 第四節(jié) 教育幽默產(chǎn)生積極效應(yīng)
 第五節(jié) 妙用身體語匯
 第六節(jié) 微笑教育的魅力無窮
 第七節(jié) 教育機(jī)智是基本素質(zhì)
第三章 教師教學(xué)行為要講求藝術(shù)
 第一節(jié) 學(xué)點教學(xué)行為的藝術(shù)
 第二節(jié) 編寫教案的藝術(shù)
 第三節(jié) 處理教材的藝術(shù)
 第四節(jié) 板書設(shè)計的藝術(shù)
 第五節(jié) 語言的藝術(shù)
 第六節(jié) 啟發(fā)教學(xué)的藝術(shù)
第四章 新課程下的教師角色的核心原則：以生為本
 第一節(jié) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人
 第二節(jié) 啟迪學(xué)生智慧
 第三節(jié) 師生關(guān)系應(yīng)該民主、平等
 第四節(jié) 學(xué)習(xí)的合作者
第五章 新課程下的教師角色的定位：做智慧型教師
 第一節(jié) 讓教學(xué)更有效
 第二節(jié) 教師要靈活運(yùn)用教學(xué)策略
 第三節(jié) 因材施教，挖掘?qū)W生潛力
 第四節(jié) 多元評價，激勵發(fā)展
第六章 呵護(hù)學(xué)生的心靈
 第一節(jié) 提升教師的親和力
 第二節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
 第三節(jié) 對學(xué)生的有效管理的策略

圖書封面

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