教師語言修養(yǎng)指導手冊

內(nèi)容概要

好的教育教學效果離不開優(yōu)秀的
教師和有效的教育教學過程，優(yōu)秀教
師的智慧才華首先要通過他的語言來
表達。因此，教師的語言修養(yǎng)成為專
業(yè)成長與發(fā)展的重要切入口，也是其
中的重要內(nèi)容。本書結(jié)合大量真實案
例，引導廣大教師如何修養(yǎng)好自己的
語言藝術(shù)，實現(xiàn)自己的教育夢想。本
書既有理論的深入淺出的論述，也有
實踐案例的生動映襯，特別是總結(jié)了
很多優(yōu)秀教師成功修煉語言藝術(shù)的寶
貴經(jīng)驗和可貴素材，能讓教師邊學邊
搬，幫助教師去努力實現(xiàn)自己張口就
“給人一顆藍寶石”的口才夢想。

書籍目錄

第一章淺談教師的教學語言
 第一節(jié)教師語言的藝術(shù)性
 第二節(jié)教師語言的規(guī)范性
 第三節(jié)教師語言的情感性
 第四節(jié)教師語言的哲理性
 第五節(jié)教師語言與口才
 第六節(jié)教師口語表達能力的重要性
 第七節(jié)教師用語禁忌
 第八節(jié)千萬別忽視語言暴力
 第九節(jié) 教師推行普通話的重要性
 第十節(jié)淺談教師的體態(tài)語言
第二章現(xiàn)代教師講話的原則性
 第一節(jié)清楚簡潔的課堂教學語言
 第二節(jié)精準到位的課堂教學詞匯
 第三節(jié) 切勿使用空洞乏味的教學語言
 第四節(jié)思路清晰明朗的教學語言
 第五節(jié)教師講話中的創(chuàng)意性原則
 第六節(jié)時尚短語引發(fā)的“新教學”時代
 第七節(jié)教師如何打造屬于自己的語言特色
 第八節(jié)外語教學中教師授課的基本原則
第三章現(xiàn)代教師講話的互動性
 第一節(jié) 搞好課堂上與所有學生之間的互動
 第二節(jié)溝通是雙方之間的互動
 第三節(jié) 放下說教讓交流變得更流暢
 第四節(jié)做到先聆聽，后講話
第五節(jié)學會察言觀色
第六節(jié)要求掌握好切入點
第七節(jié)追求瓜熟蒂落的效果
第八節(jié)蹲下身子與學生對話
第四章現(xiàn)代教師講話的藝術(shù)性
 第一節(jié)情境烘托中的藝術(shù)
 第二節(jié)懸念設置中的藝術(shù)
 第三節(jié)反問中的藝術(shù)
 第四節(jié)成功運用謎語的藝術(shù)
 第五節(jié)模仿中的藝術(shù)
 第六節(jié)抽象概念中的藝術(shù)
 第七節(jié)趣味教學中的藝術(shù)
第五章 現(xiàn)代教師講話要講求分寸
 第一節(jié)批評前先整理情緒
 第二節(jié)可以批評，但請不要傷自尊
 第三節(jié)批評也有場合
 第四節(jié)批評前先學會寬容
 第五節(jié)表揚也要有分寸
 第六節(jié)要發(fā)自內(nèi)心的贊美
 第七節(jié) 贊美要充分體現(xiàn)出引導作用
第六章現(xiàn)代教師講話要講求力度
 第一節(jié)提問中的力度與學問
 第二節(jié)講話要帶有學科專業(yè)特點
 第三節(jié)營造快樂的說話氣氛
 第四節(jié)說話具有吸引力
 第五節(jié) 在課堂互動中將探究式語言靈活運用
 第六節(jié)文學性語言的使用
 第七節(jié)張弛有度的說話藝術(shù)
 第八節(jié) 語言既要有科學性又要有藝術(shù)性

圖書封面

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