一堂課的靈魂

內(nèi)容概要

　　蘇霍姆林斯基說：
“教師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。我們深信，高度的語言修養(yǎng)是合理利用時間的重要條件?！币蚨鴱哪撤N意義上說，課堂教學(xué)藝術(shù)首先是教學(xué)語言藝術(shù)。而所謂教學(xué)語言藝術(shù)，就是教師在教學(xué)過程中遵循教學(xué)規(guī)律和審美性原則．正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系，把所教的知識和信息正確有效地傳遞給學(xué)生的語言技能活動。本書正是從上述高度出發(fā)，理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，用很多經(jīng)典案例作為引子，再現(xiàn)了教師精彩的語言藝術(shù)世界，將給廣大教師帶來許多生動而有效的啟發(fā)和幫助。

書籍目錄

第一章 教育活動中的語言藝術(shù)
　第一節(jié) 身教勝于言傳
　第二節(jié) 走近學(xué)生
　第三節(jié) 用贊賞的眼光看學(xué)生
　第四節(jié) 激勵教育中的語言藝術(shù)
　第五節(jié) 表揚(yáng)與獎勵教育中的語言藝術(shù)
　第六節(jié) 批評教育中的語言藝術(shù)
　第七節(jié) 說服教育中的語言藝術(shù)
　第八節(jié) 心理疏導(dǎo)中的語言藝術(shù)
第二章 教學(xué)活動中的語言藝術(shù)
　第一節(jié) 啟發(fā)式教學(xué)中的語言藝術(shù)
　第二節(jié) 提問在教學(xué)中的語言藝術(shù)
　第三節(jié) 探討在教學(xué)中的語言藝術(shù)
　第四節(jié) 闡釋、解惑在教學(xué)中的語言藝術(shù)
　第五節(jié) 師生情感交流在教學(xué)中的語言藝術(shù)
　第六節(jié) 隨機(jī)應(yīng)變在教學(xué)中的語言藝術(shù)
　第七節(jié) 演講中的語言藝術(shù)
　第八節(jié) 教師語言運(yùn)用不當(dāng)?shù)那闆r例舉
第三章 教師交往中的語言藝術(shù)
　第一節(jié) 教師間交流協(xié)作中的語言藝術(shù)
　第二節(jié) 教師與家長溝通中的語言藝術(shù)
　第三節(jié) 日常對話中的語言藝術(shù)
第四章 教師語言藝術(shù)修養(yǎng)
　第一節(jié) 打造屬于自己的語言風(fēng)格
　第二節(jié) 課堂上的語言藝術(shù)
　第三節(jié) 幽默的藝術(shù)效果
　第四節(jié) 教師講話的語言技巧

圖書封面

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