漢俄中介語研究

內(nèi)容概要

　　《漢俄中介語研究》主要內(nèi)容包括：中介語與漢俄中介語的幾個理論問題、中介語與漢俄中介語的概念、中介語及漢俄中介語的名稱、中介語的產(chǎn)生、中介語的起點與終點、中介語的過程、中介語的階段性問題、中介語的特點、遷移理論與中介語、俄語句法語言意識與中介語、漢俄中介語內(nèi)容分析、漢俄中介語的錯誤現(xiàn)象、漢俄中介語的劣拙現(xiàn)象、漢俄中介語的缺無現(xiàn)象、漢俄中介語的正確現(xiàn)象等。

作者簡介

　　范維杰，1962年考入東北師范大學(xué)外國語學(xué)院俄語系讀本科，1967年畢業(yè)后曾在中學(xué)任教多年，l979年考入東北師范大學(xué)外國語學(xué)院俄語系讀研究生，獲碩士學(xué)位，1982年開始在長春師范學(xué)院外語系任教。l990年調(diào)入東北師范大學(xué)外國語學(xué)院俄語系任教，1990一l991年曾在俄羅斯后貝加爾國立師范大學(xué)進(jìn)修1年。2003年開始在東北師范大學(xué)人文學(xué)院工作。先后任教研室主任及人文學(xué)院經(jīng)貿(mào)俄語系主任職務(wù)?？蒲蟹较蛑饕獮閷Ρ日Z畝學(xué)、口語學(xué)。曾在國內(nèi)外外語刊物上發(fā)表論文30余篇，任2部大學(xué)俄語教材副主編，主持及參加省部以上科研項目多項。

書籍目錄

第一篇　中介語與漢俄中介語的幾個理論問題一、中介語與漢俄中介語的概念二、中介語及漢俄中介語的名稱三、中介語的產(chǎn)生四、中介語的起點與終點五、中介語的過程六、中介語的階段性問題七、中介語的內(nèi)部大綱、中介語語法八、中介語的特點九、遷移理論與中介語十、俄語句法語言意識與中介語第二篇　漢俄中介語內(nèi)容分析一、漢俄中介語的錯誤現(xiàn)象二、漢俄中介語的劣拙現(xiàn)象三、漢俄中介語的缺無現(xiàn)象四、漢俄中介語的正確現(xiàn)象第三篇　漢俄中介語的詞類一、漢俄中介語的名詞二、漢俄中介語的動詞三、漢俄中介語的形容詞四、漢俄中介語的數(shù)詞五、漢俄中介語的代詞六、漢俄中介語的副詞七、漢俄中介語的虛詞第四篇　漢俄中介語的句法現(xiàn)象分析一、漢俄中介語的詞組與短語二、漢俄中介語的簡單句三、漢俄中介語的復(fù)合句第五篇　漢俄中介語句子成分及語義成素分析一、漢俄中介語的主語二、漢俄中介語的謂語三、漢俄中介語的補語四、漢俄中介語限定意義表達(dá)特點分析五、漢俄中介語疏狀意義表達(dá)特點分析第六篇　漢俄中介語與教學(xué)一、漢俄中介詞先義、先形障礙現(xiàn)象與教學(xué)對策二、中介語“過分正確”現(xiàn)象分析與教學(xué)對策三、其他幾個相關(guān)問題(一)對比分析、錯誤分析與教學(xué)(二)中介語與教學(xué)法(三)關(guān)于語言成素在漢俄中介語中出現(xiàn)的先后、掌握的難易以及量的多少的分析(四)中介語前行中的變量因素(五)中介語與教材參考書目后　記

章節(jié)摘錄

　　5.中介語錯誤的產(chǎn)生在很大程度上反映了操不同語言的兩個民族世界觀的差異，即對事物認(rèn)識的差異及對同一認(rèn)識、同一事物表達(dá)方式的差異。這在很大程度上反映了兩種語言的不同心理因素，主要反映在俄語與漢語迥異的各種語言意識上和反映客觀世界的不同視點上。　　6.不同的世界觀形成不同的語言觀，不同的語言觀形成不同的語言意識，不同的語言意識形成了不同的語言規(guī)則及語言形式。對語言意識的分析有助于從根本上認(rèn)識語言的差異，認(rèn)識語言的規(guī)則特點，因此也有利于對中介語的深入分析，也有利于實踐掌握外語?！　≌Z言意識分析的是語言的深層結(jié)構(gòu)，分析的是結(jié)構(gòu)或局部詞語使用的因由和出發(fā)點；傳統(tǒng)錯誤分析是從規(guī)則到語言現(xiàn)象，語言意識的分析是從思想到規(guī)則，再到語言現(xiàn)象。語言意識的體現(xiàn)物常是語言規(guī)則、慣用法，又反過來為其詮釋，是理論性的。既然是理論性的，它就有普遍性、概括性和預(yù)測性?！　?.把錯誤分析拿到中介語體系中分析有助于從中介語整體上分析錯誤，因而也就能更深刻些、準(zhǔn)確些、全面些地認(rèn)識錯誤的本質(zhì)及其出現(xiàn)的原因、發(fā)展變化的規(guī)律以及錯誤與中介語其他內(nèi)容，如正確的、劣拙的、缺無的現(xiàn)象的關(guān)系，進(jìn)而也有助于漢俄中介語的整體研究?！　?.中介語的錯誤可分四類：一、語間干擾類；二、語內(nèi)遷移類；三、混合類；四、教學(xué)類。對前三類前文已有論述，第四類主要指教的原因和學(xué)生自己的原因，包括教材教法，學(xué)生天賦素質(zhì)、努力程度、記憶力及語言運用能力等個人因素。個人因素也包括迅速排除語間、語內(nèi)干擾的能力和對新規(guī)則迅速記憶理解及運用的能力。　　9.與學(xué)習(xí)者錯誤相關(guān)的語言意識本文從對語言事實的分析入手，結(jié)合與漢語對比中所反映出的俄語特點將其分為十類。與中介語劣拙現(xiàn)象、缺無現(xiàn)象相關(guān)的語言意識還可列出一些，如俄語的系詞意識、主語淡化意識等等?！　　?/pre>








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