中考現(xiàn)代文閱讀專項訓練

內(nèi)容概要

　　《北斗星系列叢書：中考現(xiàn)代文閱讀專項訓練》具有如下特點：緊扣課標；緊扣最新的《語文課程標準》，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度整體設計，三個維度又緊密結合，真正體現(xiàn)了語文學科文道統(tǒng)一的特點?！　≠N近中考；緊扣近年來各地中考要求，力求做到以掌握基礎知識為根本，以靈活運用知識為出發(fā)點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目的，使你能夠學到終身有用的真正的知識。　　訓練全面；對知識能力的練習做到了全面、系統(tǒng)、科學、嚴密；對中考知識點做到了練實、練細、練徹、練透；在題型設計方面做到了靈活、多樣、新穎、別致?！　〕瑥妼嵱茫粚χR、解題方法等必要的點撥力求精練、簡潔，把主要的內(nèi)容放在真題練習上，使學習過程更加直觀、具體、有效。

書籍目錄

第一部分 一般記敘文閱讀專項訓練知識網(wǎng)絡答題技巧解題引路精題專項訓練一、呼喚人間真情（一）北京時間不到點（二）痛苦的游戲（三）父親不寫信（四）贖回良心（五）母愛無疆二、引導健全人格（一）人生準則（二）兩個郵遞員（三）簽名（四）特殊的聽眾三、構建和諧環(huán)境（一）春天的第一朵鮮花（二）空山鳥語（三）那只天真的豹子四、體驗成長快樂（一）兒子的魚（二）停頓十秒（三）你在誰的傘下（四）我的自白五、思鄉(xiāng)愛國（一）故鄉(xiāng)的榕樹（二）年的召喚（三）生死攸關的燭光（四）看杜麗的奧運比賽，我哭了六、培養(yǎng)童心、愛心（一）淚水中收獲力量（二）用愛傾聽（三）輕點關門（四）火炬手金晶捍衛(wèi)奧運圣火第二部分 小說閱讀專項訓練知識網(wǎng)絡答題技巧解題引路精題專項訓練一、農(nóng)村生活（一）草鞋人和皮鞋人（二）打工仔二、學校生活（一）穿紅裙子的語文老師（二）卡羅納三、社會生活（一）兩個鄉(xiāng)下人（二）某總豬蹄四、想象世界（一）賭（二）火柴天堂五、外國小說（一）小公務員之死（二）愛心項鏈第三部分 散文閱讀專項訓練知識網(wǎng)絡答題技巧解題引路精題專項訓練一、詠物抒情類（一）說竹（二）我在這片土地上（三）石縫間的生命（四）那條河流二、寫人敘事類（一）靠窗的位置（二）因為愛，所以我回來——北京奧運感人事（三）中等生三、哲理類（一）生命的一抹（二）生活如椅子（三）紅心番薯第四部分 說明文專項訓練知識網(wǎng)絡答題技巧解題引路精題專項訓練一、生態(tài)環(huán)保類（一）母親河的自述（二）霧（三）警惕啊，無聲無息的土壤殺手（四）“鳥巢”成節(jié)能代表二、科學技術類（一）甲型H1N1流感（二）破譯植物的語言（三）“飛天”航天服：穿在身上的小型飛船（四）納米衛(wèi)星（五）抗震護身空間三、文化遺產(chǎn)類（一）晉?。ǘ┤f園之團——圓明團（三）金字塔之謎新說四、生活常識類（一）飲茶（二）如何養(yǎng)成好習慣（三）綠色塑料（四）城市給了我們什么五、生活事物類（一）竹葉青酒（二）生物多樣性（三）辣椒第五部分 議論文專項訓練知識網(wǎng)絡答題技巧解題引路精題專項訓練一、讀書、學習、研究方面（一）讀“死”書與讀“活”書（二）做學問必須要坐得?。ㄈ┹p松讀經(jīng)典二、修養(yǎng)、做人、品德方面（一）謙卑的人有福（二）不該遺忘的“自省”（三）寬容是一種愛三、生活、事業(yè)、交往方面（一）假如你不是天才（二）留點空白（三）獨立與合作四、社會、責任、見解方面（一）人的價值（二）了不起的中國人（三）新年話惜時五、科學、探索、創(chuàng)新方面（一）翟志剛——神奇的一步（二）創(chuàng)新不言?。ㄈ┯钪嫣剿饕饬x深遠，栽入航天勢在必行六、感想、寄寓、時事方面（一）多好的草地也有瘦馬（二）時間的價值（三）人生的標點參考答案

章節(jié)摘錄

　?。?）作用：線索是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚，層次清晰?！　?.為文章擬標題　　找文章的線索或中心，如：①核心人物；②核心事物；③核心事件；④作者情感。通過這些就可以為文章擬寫出一個合適的標題?！　?.填寫讀書卡片　　按各項要求到原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內(nèi)）?！　?.記敘順序及作用　?。?）順敘（按事情發(fā)展先后順序）的作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚，印象深刻?！　。?）倒敘（先寫結果，再交代前面發(fā)生的事）的作用：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性?！　。?）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事）的作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。　　8.語言特色　　結合語境和修辭方法從以下語句中選擇：　　形象生動，清新優(yōu)美，簡潔凝練，準確嚴密，精辟深刻，通俗易懂，音韻和諧，節(jié)奏感強。（注：必須結合具體語句分析）　　9.寫作手法及作用　?。?）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果?！　。?）比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物，講解道理?！　。?）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象?！　。?）象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了某種特定的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。　?。?）對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題?！　。?）襯托（側面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等?！　。?）諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默?！　。?）欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果?！　。?）前后照應：使情節(jié)完整，結構嚴謹，中心突出?！　?0.具體詞語的含義與作用　　（1）聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容?！　。?）抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。

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