一年級

內容概要

　　按照新課標對小學生語文素養(yǎng)的要求，我們從“基礎知識積累”、“語言表達應用”、“閱讀能力升級”、“文學作品欣賞”、“交際實踐活動”、“創(chuàng)新寫作指導”等六個方面厘定了全面系統的訓練點。這樣，既保證了傳統語文學習需要掌握的知識和技能，又體現了新課程背景下需要養(yǎng)成的方法與素養(yǎng)?？梢哉f，學生能在每一本書的訓練研習中掌握一學年的所有知識點和能力點。

書籍目錄

第一章 基礎知識積累第一節(jié) 拼音天地訓練點1 正確區(qū)分易混淆的聲母、韻母訓練點2 正確區(qū)分易混淆的平、翹舌聲母訓練點3 關于整體認讀音節(jié)第二節(jié) 識字魔方訓練點1 利用漢語拼音識字訓練點2 利用同音字或加減部首法識字訓練點3 利用音序查字法識字第三節(jié) 寫字課堂訓練點1 漢字的基本筆畫訓練點2 漢字的間架結構第四節(jié) 詞語世界訓練點1 生宇擴詞訓練點2 詞語搭配訓練點3 近、反義詞的積累第五節(jié)成語大觀訓練點1 帶動物名稱的成語訓練點2 帶近、反義詞的成語訓練點3 來源于神話、歷史敵事的成語第六節(jié) 標點符號訓練點1 逗號和句號訓練點2 問 號訓練點3 感嘆號本章綜合檢測第二章 語言表達應用第一節(jié) 句 子訓練點1 把句子寫完整訓練點2 用詞語寫句子訓練點3 連詞成句第二節(jié)擴句訓練點1 給句子加上合適的詞語訓練2 照樣子句第三節(jié) 改寫句子訓練點1 合并句子訓練點2 把句子改寫成比喻句訓練點3 把句子改寫成擬人句第四節(jié) 修改病句訓練點1 找出病句訓練點2 修改病句本章綜合檢測第三章 閱讀能力升級第一節(jié)句子閱讀訓練點1 數句子訓練點2 了解句子的內容第二節(jié) 段落閱讀訓練點1 理解段落中的詞句訓練點2 概括一段話的主要意思第三節(jié) 整篇閱讀訓練點1 寫人記事的篇章閱讀訓練點2 寫景狀物的篇章閱讀訓練點3 童話、寓言、故事等的篇章閱讀本章綜合檢測第四章 文學作品欣賞第一節(jié) 學會讀兒歌訓練點1 了解內容訓練點2 仿寫創(chuàng)編第二節(jié) 學會讀古詩訓練點1 讀懂內容訓練點2 領會思想第三節(jié) 名言警句訓練點1 認識名言警句訓練點2 積累名言警句本章綜合檢測第五章 交際實踐活動第一節(jié) 學會聽話，了解內容訓練點1 聽一句話，了解內容訓練點2 聽一段話，了解內容訓練點3 聽一件事，了解內容訓練點3 聽對話，了解內容第二節(jié) 留心生活，解決問題訓練點1 留心生活，解決問題訓練點2 走進生活，表達想法訓練點3 學會觀察，講述事件訓練點4 熱心活動，積極思考本章綜合檢測第六章 創(chuàng)新寫作指導第一節(jié) 逗號、句號的使用訓練點 逗號、句號的使用第二節(jié) 看圖寫一句話訓練點1 寫 景訓練點2 寫 人訓練點3 寫 事訓練點4 寫 物第三節(jié) 看圖寫幾句話訓練點1 寫 景訓練點2 寫 人訓練點3 寫 事訓練點4 寫 物本章綜合檢測參考答案

章節(jié)摘錄

　　2.聽一聽，說一說“我”遇到了一件什么事?！　∫惶熘形纾缕鹆似皾姶笥?。我打著傘吃力地走著，猛地一陣大風把傘吹成了個“喇叭”。我力氣小，再加上豆大的雨點兒不斷地打來，怎么使勁也收不回來。正在為難的時候，一個素不相識的叔叔幫助了我，他把傘把兒頂在胸口上，傘尖頂住電線桿，張開手掌一摁，只聽“嘣”的一聲，傘好了。我感激這位素不相識的叔叔?！　》艑W后，小明在馬路邊玩，玩著玩著，他看見了花壇中的花，就隨手摘了兩朵，邊走邊欣賞。欣賞夠了，隨手一丟，滿不在乎地又往前走。小明剛扔了花，一位大姐姐看見了，撿起花，追上小明，說：“小弟弟，花壇里的花是給大家看的，也是美化環(huán)境的，怎么能隨便摘呢？不能這樣呀！”小明聽了，慚愧地低下了頭，不好意思地說：“大姐姐，我錯了！”

編輯推薦

　　基礎知識積累　　文學作品欣賞　　語言表達應用　　交際實踐活動　　閱讀能力升級　　創(chuàng)新寫作指導　　每個專題按照知識要點，分為若干小節(jié)。　　訓練點分析介紹：本節(jié)內容簡介，常見訓練點或題型點?！　∮柧汓c舉一反三：講一個例子，做三道分層次的習題?！　∮柧汓c－按照訓練點或題型點逐個“舉一反三”　　典型例題－應對該訓練點的典型例題　　(名師點撥)——針對例題具體分析解題思路，描述這類題的解題方法。　　(正確解答)——例題的標準解答。　　熟能生巧－三道習題對應訓練，其中1、2兩題是過關題，第3小題是拔高題?！　⒖即鸢浮　☆}題有答案、難題有點撥、開放題、探究題有“示例”或“提示”。

圖書封面

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