游戲活動與幼兒成長

內(nèi)容概要

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展?！庇螒蛑猿蔀橛變簣@的基本活動，正是因?yàn)樗兄煌谄渌顒拥奶卣骱徒Y(jié)構(gòu)要素。這種特征及結(jié)構(gòu)決定了游戲是適合幼兒并利于幼兒發(fā)展的活動。探究幼兒游戲的真實(shí)面目，明晰幼兒游戲的特征和構(gòu)成要素，才能正確開展各種類型的游戲。本單元介紹國內(nèi)外學(xué)者對幼兒游戲特征的認(rèn)識，并對幼兒游戲特征進(jìn)行辯證思考，最后分析幼兒游戲的結(jié)構(gòu)要素。

書籍目錄

第一單元 幼兒游戲的特征、結(jié)構(gòu)要素自我貓述我的起點(diǎn)我的觀察我的困惑專業(yè)引領(lǐng)一、幼兒游戲的基本特征二、幼兒游戲的結(jié)構(gòu)要素案例學(xué)習(xí)案例一 小班“做客”游戲?qū)嶄洶咐?“紅綠燈”游戲觀察分析案例三 大班結(jié)構(gòu)游戲“機(jī)器人”行動研修嘗試探索案例一 游戲活動“美食林”觀察記錄經(jīng)驗(yàn)分享案例二 摩登原始人案例三 車總結(jié)提升第二單元 幼兒游戲的作用與分類自我貓述我的起點(diǎn)我的觀察我的困惑專業(yè)引領(lǐng)一、幼兒游戲的作用二、游戲的分類案例學(xué)習(xí)案例一 游戲治療法案例二 幼兒社會退縮游戲干預(yù)案例三 中班體育游戲——?dú)ぶ袠钒咐?小麻雀游竹林案例五 表演游戲——小熊請客行動研修嘗試探索案例一 玩紙案例二 玩盒案例三 小貓玩球案例四 高山是我們的課堂經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)提升第三單元 游戲的條件創(chuàng)設(shè)自我貓述我的起點(diǎn)我的觀察我的困惑專迚引領(lǐng)一、游戲的材料和玩具二、游戲的場地設(shè)置案例學(xué)習(xí)案例一 游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)——豐收小屋案例二 種植區(qū)活動——我和向日葵來比高案例三 小班體育游戲——有趣的繩子案例四 表演區(qū)游戲——理發(fā)師案例五 中班養(yǎng)殖區(qū)活動實(shí)錄——小蝌蚪是先長前腿還是先長后腿案例六 大班玩水區(qū)活動——奇妙的鹽案例七 勇敢的奧特隊(duì)——在大型組合式運(yùn)動器械中融于“游戲”案例八 科學(xué)活動——玩沙行動研修嘗試探索經(jīng)驗(yàn)分享案例一 對游戲材料的運(yùn)用案例二 游戲材料活動案例：好玩兒的“尺子”案例三 玩具創(chuàng)作——用它們能做什么？總結(jié)提升第四單元 游戲的指導(dǎo)與評價(jià)自我貓述我的起點(diǎn)我的觀察我的困惑專迚引領(lǐng)一、角色游戲的指導(dǎo)與評價(jià)二、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)與評價(jià)三、表演游戲的指導(dǎo)與評價(jià)四、規(guī)則游戲的指導(dǎo)與評價(jià)案例學(xué)習(xí)案例一 “新聞播音室”角色游戲的指導(dǎo)案例二 角色游戲“交通燈”的指導(dǎo)案例三 中班角色游戲“醫(yī)院”的指導(dǎo)案例四 大班結(jié)構(gòu)游戲“我們的社區(qū)”的指導(dǎo)案例五 表演游戲“小兔乖乖”的指導(dǎo)案例六 中班“懶惰的蟋蟀”表演游戲的指導(dǎo)案例七 規(guī)則游戲的指導(dǎo)案例八 玩骰子游戲的指導(dǎo)案例九 混齡角色游戲評析行動研修嘗試探索案例一 一輛結(jié)實(shí)的“公共汽車”案例二 一副“眼鏡”案例三 角色游戲評價(jià)案例四 混齡區(qū)域游戲活動評析經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)提升參考文獻(xiàn)

圖書封面

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