中國(guó)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作思想教程

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等院校舞蹈教程：中國(guó)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作思想教程》分為4章，主要內(nèi)容包括：新時(shí)期的當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作思想；中國(guó)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；中國(guó)舞蹈創(chuàng)作推動(dòng)了當(dāng)代舞蹈的發(fā)展等。

書籍目錄

緒論第1章 新時(shí)期的當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作思想第一節(jié) 社會(huì)歷史條件影響下的中國(guó)舞蹈創(chuàng)作思想一、吳曉邦--“要傳統(tǒng)，不要傳統(tǒng)主義”二、賈作光--草原上的“淘金者”三、梁倫--以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽騽?chuàng)作思維取勝四、李承祥--“思想要通過情節(jié)、形象在沖突中展現(xiàn)”五、舒巧--舞劇中的文體獨(dú)立六、門文元--“結(jié)構(gòu)為向?qū)?，個(gè)性為主線”小結(jié)思考題第二節(jié) 西方舞蹈創(chuàng)作思想的流入對(duì)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作的影響一、早期西方芭蕾的流入對(duì)我國(guó)芭蕾事業(yè)發(fā)展的影響二、西方舞蹈創(chuàng)作思想在我國(guó)的傳播歷程三、西方舞蹈創(chuàng)作思想對(duì)我國(guó)當(dāng)代舞蹈本土化發(fā)展的影響小結(jié)思考題第2章 中國(guó)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié) 中國(guó)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)一、自由呼吸的舞蹈創(chuàng)作二、“萬變不離其宗”的民族民間舞創(chuàng)作三、借鑒于西方，應(yīng)用于我國(guó)的現(xiàn)代舞蹈創(chuàng)作思維小結(jié)思考題第二節(jié) 從舞蹈大賽看中國(guó)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作一、“桃李杯”--培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)舞蹈人才的搖籃二、CCTV舞蹈大賽使舞蹈藝術(shù)不再孤獨(dú)三、“荷花杯”--發(fā)展、創(chuàng)新、繼承中的民族民間舞蹈賽事四、全國(guó)舞蹈比賽-一我國(guó)舞蹈領(lǐng)域的創(chuàng)作席會(huì)小結(jié)思考題第三節(jié) 大眾審美對(duì)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作思想的影響一、建國(guó)后到“文革”前大眾審美對(duì)當(dāng)代舞蹈的影響二、“文革”到改革開放前大眾審美對(duì)當(dāng)代舞蹈的影響三、從改革開放到20世紀(jì)大眾審美對(duì)當(dāng)代舞蹈的影響四、21世紀(jì)后大眾審美對(duì)當(dāng)代舞蹈的影響小結(jié)思考題第3章 中國(guó)舞劇創(chuàng)作推動(dòng)了當(dāng)代舞蹈發(fā)展第一節(jié) 當(dāng)代中國(guó)舞劇的創(chuàng)作之路一、一路走來的中國(guó)舞劇二、舞劇創(chuàng)作的“中國(guó)色”小結(jié)思考題第二節(jié) 教學(xué)性舞劇為中國(guó)舞劇創(chuàng)作注入新鮮血液一、對(duì)教學(xué)性舞劇的詮釋二、教學(xué)是推動(dòng)舞劇創(chuàng)作的重要途徑小結(jié)思考題第三節(jié) 當(dāng)代舞劇創(chuàng)作的整合走向一、追溯歷史中舞蹈“整合”的含義二、從舞劇《大紅燈籠高高掛》看舞蹈“整合”的現(xiàn)實(shí)意義三、大眾審美對(duì)舞劇“整合”發(fā)展的影響小結(jié)思考題第4章 當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作中高師舞蹈的特色之路第一節(jié) 當(dāng)代高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)一、當(dāng)代高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的特點(diǎn)二、當(dāng)代高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)小結(jié)思考題第二節(jié) 創(chuàng)新是高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的契機(jī)一、高師舞蹈創(chuàng)作中題材選擇的創(chuàng)新性二、舞蹈語言的審美規(guī)范性是推動(dòng)高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的重要因素三、擺脫“形式思維”，實(shí)現(xiàn)形態(tài)創(chuàng)新四、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，大膽創(chuàng)新小結(jié)思考題第三節(jié) 藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展一、藝術(shù)實(shí)踐為舞蹈教學(xué)提供新的思路二、藝術(shù)實(shí)踐提升高師舞蹈創(chuàng)作整體的水平三、藝術(shù)實(shí)踐培養(yǎng)了編導(dǎo)的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力四、“學(xué)、研、產(chǎn)”是高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的必經(jīng)之路小結(jié)思考題參考文獻(xiàn)附錄：努力做真實(shí)性的表達(dá)

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