中國當代舞蹈創(chuàng)作思想教程

內容概要

　　《21世紀高等院校舞蹈教程：中國當代舞蹈創(chuàng)作思想教程》分為4章，主要內容包括：新時期的當代舞蹈創(chuàng)作思想；中國當代舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；中國舞蹈創(chuàng)作推動了當代舞蹈的發(fā)展等。

書籍目錄

緒論第1章 新時期的當代舞蹈創(chuàng)作思想第一節(jié) 社會歷史條件影響下的中國舞蹈創(chuàng)作思想一、吳曉邦--“要傳統(tǒng)，不要傳統(tǒng)主義”二、賈作光--草原上的“淘金者”三、梁倫--以嚴謹?shù)膽騽?chuàng)作思維取勝四、李承祥--“思想要通過情節(jié)、形象在沖突中展現(xiàn)”五、舒巧--舞劇中的文體獨立六、門文元--“結構為向導，個性為主線”小結思考題第二節(jié) 西方舞蹈創(chuàng)作思想的流入對當代舞蹈創(chuàng)作的影響一、早期西方芭蕾的流入對我國芭蕾事業(yè)發(fā)展的影響二、西方舞蹈創(chuàng)作思想在我國的傳播歷程三、西方舞蹈創(chuàng)作思想對我國當代舞蹈本土化發(fā)展的影響小結思考題第2章 中國當代舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢第一節(jié) 中國當代舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢一、自由呼吸的舞蹈創(chuàng)作二、“萬變不離其宗”的民族民間舞創(chuàng)作三、借鑒于西方，應用于我國的現(xiàn)代舞蹈創(chuàng)作思維小結思考題第二節(jié) 從舞蹈大賽看中國當代舞蹈創(chuàng)作一、“桃李杯”--培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)舞蹈人才的搖籃二、CCTV舞蹈大賽使舞蹈藝術不再孤獨三、“荷花杯”--發(fā)展、創(chuàng)新、繼承中的民族民間舞蹈賽事四、全國舞蹈比賽-一我國舞蹈領域的創(chuàng)作席會小結思考題第三節(jié) 大眾審美對當代舞蹈創(chuàng)作思想的影響一、建國后到“文革”前大眾審美對當代舞蹈的影響二、“文革”到改革開放前大眾審美對當代舞蹈的影響三、從改革開放到20世紀大眾審美對當代舞蹈的影響四、21世紀后大眾審美對當代舞蹈的影響小結思考題第3章 中國舞劇創(chuàng)作推動了當代舞蹈發(fā)展第一節(jié) 當代中國舞劇的創(chuàng)作之路一、一路走來的中國舞劇二、舞劇創(chuàng)作的“中國色”小結思考題第二節(jié) 教學性舞劇為中國舞劇創(chuàng)作注入新鮮血液一、對教學性舞劇的詮釋二、教學是推動舞劇創(chuàng)作的重要途徑小結思考題第三節(jié) 當代舞劇創(chuàng)作的整合走向一、追溯歷史中舞蹈“整合”的含義二、從舞劇《大紅燈籠高高掛》看舞蹈“整合”的現(xiàn)實意義三、大眾審美對舞劇“整合”發(fā)展的影響小結思考題第4章 當代舞蹈創(chuàng)作中高師舞蹈的特色之路第一節(jié) 當代高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的特點及優(yōu)勢一、當代高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的特點二、當代高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)小結思考題第二節(jié) 創(chuàng)新是高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的契機一、高師舞蹈創(chuàng)作中題材選擇的創(chuàng)新性二、舞蹈語言的審美規(guī)范性是推動高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的重要因素三、擺脫“形式思維”，實現(xiàn)形態(tài)創(chuàng)新四、關注現(xiàn)實，大膽創(chuàng)新小結思考題第三節(jié) 藝術實踐教學促進高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展一、藝術實踐為舞蹈教學提供新的思路二、藝術實踐提升高師舞蹈創(chuàng)作整體的水平三、藝術實踐培養(yǎng)了編導的創(chuàng)新思維和應用能力四、“學、研、產”是高師舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的必經(jīng)之路小結思考題參考文獻附錄：努力做真實性的表達

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