初中語文-新教材疑難問題研究與解決

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　　九年義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）于2001年7月正式頒行，這是我國語文教育發(fā)展史上的一件大事?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制是在系統(tǒng)總結(jié)了我國語文教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，吸收了國外母語課程標(biāo)準(zhǔn)研究的新成果，分析了語文教育的現(xiàn)狀及時(shí)代發(fā)展對(duì)語文教育的新要求的基礎(chǔ)上，重新構(gòu)建的語文教育的目標(biāo)新體系?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》由三大部分構(gòu)成：第一部分是前言，主要講課程性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路；第二部分是課程目標(biāo)，分別講了總目標(biāo)和階段目標(biāo)；第三部分是實(shí)施建議，包括教材編寫建議，課程資源的開發(fā)與利用，教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議等?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布反映了當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程的理想追求，具有重要的歷史性意義，是指導(dǎo)當(dāng)前語文課程教學(xué)改革的綱領(lǐng)性文件?！　　墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒行是新中國成立以來第八次課程改革的產(chǎn)物，重點(diǎn)進(jìn)行了語文課程功能的開發(fā)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是闡明了語文課程的性質(zhì)；二是突出了情感、態(tài)度、價(jià)值觀在教學(xué)中的地位，并根據(jù)課程的特點(diǎn)，將其貫穿于各階段的目標(biāo)中；三是強(qiáng)調(diào)了人文素養(yǎng)的提高主要靠熏陶感染、潛移默化，而不是靠灌輸。

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義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)概述義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材初中語文簡介主題一 識(shí)字與寫字主題二 閱讀主題三 作文主題四 口語交際主題五 綜合性學(xué)習(xí)

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