初中歷史-解題決策

內(nèi)容概要

　　知識點分類合理，講解透徹?！　　冻踔袣v史：解題決策》從新課標知識體系的每一部分知識內(nèi)容中歸納、總結出若干考點或知識點，這些考點或知識點是教材中的重點內(nèi)容，也是學生平時學習和考試中必學、必考的內(nèi)容?！冻踔袣v史：解題決策》對各個考點進行了詳細、透徹的講解，由內(nèi)涵至外延，由現(xiàn)象到本質，使學生牢牢掌握知識內(nèi)容中最核心、最本質、最具有價值的東西?！　☆愋皖}反復推敲，經(jīng)典呈現(xiàn)　　《初中歷史：解題決策》精選以知識點或考點作為命題依據(jù)的試題，試題的選擇遵循“點” “面”結合的原則：在試題的題型、類型這個層面上，重點突出試題的題型分類以及每一種題型的類型特點，充分照顧到“面”；在類型題的選擇上，充分考慮到其經(jīng)典性、新穎性、創(chuàng)新性、前瞻性和指導性，做到題題經(jīng)典，特色鮮明。　　解題上歸納方法，破解規(guī)律?！　≡诮鉀Q問題這個層面上?！冻踔袣v史：解題決策》最大程度的實現(xiàn)了從“解析”到“解題”這個質的轉變，不僅僅局限于解題過程，更注重挖掘解題方法，著力破解試題的命題角’度、切入點、思考維度、解決方法和應對策略，著力解題思路、解題方法、解題規(guī)律、解題技巧的歸納、總結和提升，實實在在的給予學生思路和方法上的一指導和點撥?！　帉W科上優(yōu)化處理，突出特色?！　　冻踔袣v史：解題決策》在修訂時也充分考慮到了學科的特點。文科的特點是偏重于對知識的理解、體會、記憶和感悟，修訂時更注重對知識內(nèi)容的歸納和整理；理科的特點是偏重于對基本概念、基本理論、基本方法的理解和運用，修訂時更注重對解題方法的歸納和總結。針對文理科特點的不同而采取不同的修訂原則和方法，目的就是使《初中歷史：解題決策》與文理科學生的學習特點相切合，更適合學生使用?！　≡O計上詮釋完美，由表及里?！　≡趦?nèi)容設計上，采取知識點、類型題、解題方法三位立體結構對圖書進行優(yōu)化設計，由表象抵本質，直擊要害，使學生練就舉一反三、觸類旁通的能力。在形式設計上，重要內(nèi)容單獨板塊設計，各個板塊形式靈活、功能明確，并以最合理，最優(yōu)化、最有效的方式分類組裝，實現(xiàn)目的、功能、效果上的完美統(tǒng)一。　　使用上高效實用，針對性強?！　”咎讌矔鴮χR點的歸類和剝離精細、全面，學生能夠利用《初中歷史：解題決策》對自己學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)進行“點對點”式輔導，方便查詢和使用。

書籍目錄

中國古代史一 中華文明的起源1.祖國境內(nèi)的遠古居民2.原始的農(nóng)耕生活3.華夏之祖二 國家的產(chǎn)生和社會的變革1.夏、商、西周的興亡2.燦爛的青銅文明3.春秋戰(zhàn)國的紛爭4.商鞅變法三 統(tǒng)一國家的建立1.“泰王掃六舍2.陳勝、吳廣起義3.大一統(tǒng)的漢朝4.漢通西域和絲綢之路解題決策 如何培養(yǎng)歸納能力四 政權分立與民族融合1.三國鼎立2.東南地區(qū)的開發(fā)3.北方民族的大融合五 繁榮與開放的社會1.繁榮一時的隋朝2.女觀之治3.開元盛世4.科舉制的創(chuàng)立5.“和同為一家”6.隋唐的對外友好往來六 經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展1.民族政權并立的時代2.經(jīng)濟重心的南移3.宋代的社會生活4.蒙古的興起和元朝的建立七 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機1.明朝君權的加強2.中外的交往與沖突3.清朝君主集權的強化4.收復臺灣和抗擊沙俄5.統(tǒng)一多民族國家的鞏固6.明清經(jīng)濟的發(fā)展與。閉關鎖國”八 中國古代的科學技術與思想文化1.中國古代的青銅藝術成就2.中國古代的數(shù)學成就3.華佗、張仲景和李時珍4.《水經(jīng)注》、《齊民要術》和《天工開物》5.中國古代的建筑成就6.四大發(fā)明7.文字的演變8.孔子和百家爭鳴9.佛教的傳入和道教的興起10.中國古代的文學成就11.中國古代書法、繪畫、雕塑、舞蹈等方面的主要成就解題決策 歷史圖畫類題目的解題方法中國近代史一 列強的侵略與中國人民的抗爭1.鴉片戰(zhàn)爭2.第二次鴉片戰(zhàn)爭3.收復新疆4.甲午中日戰(zhàn)爭5.中國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭解題決策如何理解歷史事件發(fā)生的“根本原因和“直接原因”二 近代化的探索1.洋務運動2.戊戌變法3.辛亥革命4.新文化運動解題決策 如何分析一個歷史事件的影響三 新民主主義革命的興起1.五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立2.北伐戰(zhàn)爭3.南昌起義、秋收起義和井岡山會師4.紅軍的長征解題決策 歷史地圖的閱讀方法四 中華民族的抗日戰(zhàn)爭1.九一八事變和西安事變2.盧溝橋事變和南京大屠殺3.中國軍民抗擊日本侵略的重要戰(zhàn)役及抗日戰(zhàn)爭的勝利五 人民解放戰(zhàn)爭的勝利1.內(nèi)戰(zhàn)烽火2.戰(zhàn)略大決戰(zhàn)六 經(jīng)濟和社會生活1.中國近代民族工業(yè)的發(fā)展2.社會生活的變化七 科學技術與思想文化1.詹天佑與京張鐵路2.侯德榜與“侯氏制堿法”3.魏源與《海國圖志》4.嚴復與《天演論》5.新式教育的開端6.進步的文學家7.進步的藝術家解題決策 學會制作歷史卡片中國現(xiàn)代史一 中華人民共和國的成立和鞏固1.中華人民共和國的成立2.抗美援朝，保家衛(wèi)國3.土地改革解題決策 歷史學習“五忌五要”法二 社會主義道路的探索1.工業(yè)化的起步2.三大改造3.探索建設社會主義的道路4.“文化大革命”的十年解題決策歷史課學習中應該形成的幾種能力三 建設有中國特色的社會主義1.偉大的歷史轉折：十一屆三中全會2.民主與法制建設的加強3.改革開放4.建設有中國特色的社會主義解題決策 評價歷史人物的方法四 民族團結與祖國統(tǒng)1.民族團結2.香港和澳門的回歸3.海峽兩岸的交往五 國防建設與外交成就1.人民海軍、空軍的建立和導彈部隊的發(fā)展2.獨立自主的和平外變3.外交事業(yè)的發(fā)展六 科技、教育與文化1.科學技術成就2.改革發(fā)展中的教育3.文學藝術和體育事業(yè)的繁榮七 社會生活1.衣食住行的變遷2.就業(yè)和社會保障世界古代史一 人類文明的開端1.人類的出現(xiàn)2.氏族社會二 上古人類文明1.古代埃及2.古巴比倫3.古代印度4.古代希臘5.古代羅馬三 亞洲和歐洲的封建社會1.亞洲封建國家的建立2.中古歐洲社會四 古代文明的傳播與發(fā)展1.古代世界的戰(zhàn)爭與征服2.東西方文化交流的使者五 科學技術與思想文化1.古老而神秘的文字2.世界三大宗教3.杰出的科學家阿基米德4.文學和戲劇5.著名建筑世界近代史一 歐美主要國家的社會劇變1.文藝復興2.新航路的開辟3.英國資產(chǎn)階級革命4.美國獨立戰(zhàn)爭5.法國大革命二 第一次工業(yè)革命工業(yè)革命的背景、概況、過程及影響三 殖民擴張與殖民地人民的抗爭1.殖民擴張2.殖民地人民的抗爭解題決策 實用學習記憶法四 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強1.美國南北戰(zhàn)爭2.俄國廢除農(nóng)奴制3.日本明治維新五 國際工人運動與馬克思主義的誕生1.英國的憲章運動2.馬克思、恩格斯的革命活動3.B黎公社革命六 第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命的時間廈表現(xiàn)解題決策 學會閱讀教材，提高自學能力七 第一次世界大戰(zhàn)1.三國同盟和三國協(xié)約2.第一次世界大戰(zhàn)八 科學與思想文化近代科學和思想文化領域的代表人物、主要成就廈其影響或藝術特色世界現(xiàn)代史一 蘇聯(lián)社會主義道路的探索1.十月革命的勝利2.列寧對社會主義道路的探索3.蘇聯(lián)的社會主義建設二 凡爾賽一華盛頓體系下的西方世界1.凡爾賽華盛頓體系2.資本主義經(jīng)濟危機和羅斯福新政3.德、意、目的法西斯化解題決策 關于條約、公約、協(xié)定、議定書三 第二次世界大戰(zhàn)1.幕尼黑陰謀與矮靖政策2.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大3.國際反法西斯國家聯(lián)盟4.第二次世界大戰(zhàn)的勝利四 主要資本主義國家的發(fā)展變化1.戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展2.西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展五 社會主義國家的改革與演變1.蘇聯(lián)的改革與解體2.東歐社會主義國家的改革與演變解題決策 延伸探究題的解題技巧六 亞非拉國家的獨立與振興1.亞非拉的奮起2.動蕩的中東地區(qū)解題決策 材料解析題的解題技巧七 戰(zhàn)后世界格局的演變1.冷戰(zhàn)中的對峙2.世界政治格局的多極化趨勢3.世界經(jīng)濟的全球化八 科學技術與文化1.第三次科技革命2.現(xiàn)代藝術的發(fā)展

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