解題決策

內(nèi)容概要

　　《解題決策：初中思想品德》從新課標知識體系的每一部分知識內(nèi)容中歸納、總結(jié)出若干考點或知識點。這些考點或知識點是教材中的重點內(nèi)容，也是學生平時學習和考試中必學、必考的內(nèi)容?！督忸}決策：初中思想品德》對各個考點進行了詳細、透徹的講解，由內(nèi)涵至外延，由現(xiàn)象到本質(zhì)，使學生牢牢掌握知識內(nèi)容中最核心、最本質(zhì)、最具有價值的東西?！　　督忸}決策：初中思想品德》精選以知識點或考點作為命題依據(jù)的試題，試題的選擇遵循“點”　“面”結(jié)合的原則：在試題的題型、類型這個層面上，重點突出試題的題型分類以及每一種題型的類型特點，充分照顧到“面”；在類型題的選擇上，充分考慮到其經(jīng)典性、新穎性、創(chuàng)新性、前瞻性和指導性，做到題題經(jīng)典，特色鮮明。

書籍目錄

第一篇 成長中的我專題一 認識自我1．悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展2．知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動3．理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀的心態(tài)4．客觀地分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)5．主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度6．了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象解題決策 單項選擇題的解法專題二 自尊自強1．知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴2．知道應該從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值3．懂得自尊和知恥，理解自尊是獲得尊重的前提，不做有損人格的事4．養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義5．體驗行為和后果的聯(lián)系，知道每種行為都會產(chǎn)生一定的后果，人應該對自己的行為負責6．能夠分辯是非善惡，自覺抵制黃賭毒的邪教等不良誘惑，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇解題決策 如何答好分析說明題專題三 學法用法1．知道法律是由國家制定并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)2．懂得法律通過規(guī)定權利與義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權益3．知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容4．了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪5．學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭解題決策 解答主觀性試題的方法第二篇 我與他人的關系專題一 交往與溝通1．學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理2．了解青春期的閉鎖心理及其危害，一積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格3．正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往4．了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情5．知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣6．理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)解題決策 主觀題的解法專題二交往的品德1．理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩2．懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人3．體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善4．知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能方面的差異而自傲或自卑”5．體會和諧的共同生活需要相互寬容和尊重，懂得愛護公共環(huán)境和設施、遵守公共規(guī)則體現(xiàn)著對他人的尊重6．懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重他們的文化與習俗解題決策 漫畫分析題的解法專題三 權利與義務1．理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務2．知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履受教育的義務3．知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的生命健康權4．了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊產(chǎn)5．知道法律保護公民的個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私6．知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利7．知道法律何護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利解題決策 如何答好案例分析題第三篇 我與集體、國家和社會的關系

章節(jié)摘錄

　　1.悅納自己的生理變化。　?。?）青春期一般指10-19歲，它是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒?、具有生育能力的成年期的過渡時期。　?。?）青春期的身體變化?！　∏啻浩诘纳眢w變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外型的變化，身體內(nèi)器官的完善，性機能的成熟。　?。?）正確看待青春期的身體變化?！　、偾啻浩谑侨艘簧猩眢w發(fā)育的關鍵期。進入青春期，我們對自己身體的變化變得更加敏感。在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的?！　、谖覀兩眢w的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同的身體部位的發(fā)展速度和水平也是不一樣的。　?、圻@些變化意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，進入青春期，開始人生最美麗的春天?！　?.促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　∩砼c心理的協(xié)調(diào)發(fā)展是身心健康的基礎和保證。在少年過渡時期，許多學生對自己生理和心理上發(fā)生的巨大變化以及由此產(chǎn)生的心理矛盾難以順利適應，經(jīng)常會產(chǎn)生心理上的困惑和行為上的問題。如果我們經(jīng)常處于消極或緊張的心理狀態(tài)之中，就可能使體內(nèi)器官和組織陷于不正常的活動狀態(tài)，久而久之就會造成心理、生理紊亂，導致身心疾病。

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