有效教學

內(nèi)容概要

　　《初中化學教學中的問題與對策(新課程初中版)》將有效教學關(guān)注的重點放在以下三個方面：教學是否促進學生的全面發(fā)展，特別是學生情感態(tài)度和創(chuàng)新思維的發(fā)展；教學是否有效地改善學生的學習方式，促進學生的有效學習；教學是否有效地發(fā)展教師的教學效能，促進教師的專業(yè)成長，即從學生學習的視角來反思教學是否有效。

書籍目錄

知識、技能篇
　化學用語在應(yīng)用教學中應(yīng)注意哪些問題?
　談?wù)勝|(zhì)量守恒定律
　如何在幾種氣體的實驗室制法的教學中滲透探究意識?
　如何準確把握酸堿鹽教學的度?
　如何理解金屬活動性順序及其應(yīng)用?
過程、方法篇
　談?wù)動行У暮献鲗W習
　如何講評透一份試卷?
情感、態(tài)度、價值觀篇
　如何發(fā)揮化學實驗的教育功能?
　課堂教學中如何促進學生化學基本觀念的形成?
　怎樣滲透對學生非智力因素的培養(yǎng)?
　在課堂教學中如何有效地實施STS教育?
主要參考文獻

圖書封面

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無

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