發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的理論與方法

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　　《發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的理論與方法》是國家“211工程”東北師范大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科項(xiàng)目“當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育若干重大問題”子課題--“基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)綜合研究”的成果之一，也是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)制與方法研究”的重要成果之一。

書籍目錄

第一章 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)概述第一節(jié) 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)研究的背景第二節(jié) 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的含義與特征第三節(jié) 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的價(jià)值取向與功能第四節(jié) 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)生評(píng)價(jià)的挑戰(zhàn)第二章 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 建構(gòu)主義理論對(duì)發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的影響第二節(jié) 多元智力理論對(duì)發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的影響第三節(jié) 素質(zhì)教育理論對(duì)發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的影響第四節(jié) 后現(xiàn)代主義對(duì)發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的影響第三章 學(xué)生素養(yǎng)結(jié)構(gòu)及構(gòu)建第一節(jié) 學(xué)生素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的理論第二節(jié) 學(xué)生素養(yǎng)的基本要素構(gòu)成第三節(jié) 我國公民素養(yǎng)狀況分析第四章 紙筆測驗(yàn)的改造與應(yīng)用第一節(jié) 傳統(tǒng)紙筆測驗(yàn)的現(xiàn)狀審視與反思第二節(jié) 紙筆測驗(yàn)試題的編制原則與要求第三節(jié) 紙筆測驗(yàn)的應(yīng)用實(shí)例第五章 課堂觀察的設(shè)計(jì)與應(yīng)用第一節(jié) 課堂觀察概述第二節(jié) 課堂觀察實(shí)施第三節(jié) 課堂觀察的應(yīng)用實(shí)例第六章 學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用第一節(jié) 學(xué)生成長記錄袋概述第二節(jié) 學(xué)生成長記錄袋的設(shè)計(jì)要求第三節(jié) 學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)的應(yīng)用實(shí)例第七章 學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用第一節(jié) 學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)概述第二節(jié) 學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

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